Questões de Concurso Público Prefeitura de Orobó - PE 2019 para Professor de Geografia

Foram encontradas 40 questões

Q1650394 Geografia
Sobre os fundamentos teóricos do pensamento geográfico e sua história, é consenso que o mesmo teve dois importantes marcos, tidos como ―gêneses‖: a grega e a alemã. Assinale a alternativa que elenque corretamente a consequência para a Geografia da gênese alemã:
Alternativas
Q1650395 Geografia
A gênese alemã da Geografia, e a metodologia desenvolvida à época só foi possível graças à determinadas condições específicas. Marque a alternativa que as apresente corretamente:
Alternativas
Q1650396 Geografia
Friedrich Ratzel (1844-1904) um pensador alemão, considerado como um dos principais teóricos clássicos da Geografia, tornou-se conhecido por um elemento teórico que muda a sua perspectiva. Qual das alternativas abaixo expressa corretamente o elemento teórico enfatizado por Ratzel?
Alternativas
Q1650397 Geografia
A Geografia, quando estabelecida como disciplina acadêmica em meados do século XIX, foi caracterizada primeiramente com qual paradigma?
Alternativas
Q1650398 Geografia
Alguns marcos foram essencialmente importantes para a institucionalização da Geografia do Brasil. Assinale a alternativa que apresente corretamente um dos institutos fundados que influenciaram esse período:
Alternativas
Q1650399 Geografia
Considere o trecho a seguir:
“Nos últimos cinquenta anos, o Brasil vivenciou a emergência de três tendências importantes no pensamento geográfico. Essas tendências são antagônicas quanto ao método, às temáticas e à componente ideológica. [...] A Geografia humanista, ou da percepção, considera a percepção que o indivíduo elabora do espaço, e percorre o caminho das emoções e representações subjetivas das populações. Ela constitui uma tendência também conhecida como fenomenológica e, por vezes, Geografia cultural. Essa tendência recebe críticas tanto da Geografia quantitativa, por trabalhar com dados subjetivos, quanto pela tendência marxista, que a considera despolitizada”.
A Geografia humanística, enquanto tendência, teve seu desenvolvimento no Brasil principalmente na década de:
Alternativas
Q1650400 Geografia
Assinale a alternativa que exponha corretamente o responsável pelo conceito de gênero de vida, bem como criou as bases metodológicas da regionalização que recolocou a Geografia como disciplina importante entre as demais ciências:
Alternativas
Q1650401 Geografia
No fim da década de 1960, o governo brasileiro tornou oficial uma nova proposta de regionalização, definida conforme uma combinação de características físicas, demográficas e econômicas, chamando-as de regiões homogêneas. Essas foram delimitadas a partir de estudos setoriais envolvendo os domínios ecológicos, o comportamento demográfico, a estrutura industrial, a agricultura, a rede de transportes e o sistema de fluxos. Tal estudo inferiu, à época, um determinado número de microrregiões homogêneas, agrupadas em sete grandes unidades macrorregionais. Qual o quantitativo de microrregiões correto?
Alternativas
Q1650402 Geografia
Sobre a interação da sociedade com o meio ambiente, as preocupações sobre o aumento da temperatura da Terra levaram aos estudos da atmosfera, a partir do momento em que relaciona-se ao sistema que mantém a Terra relativamente aquecida, sobretudo por meio da emissão de radiação infravermelha, esta absorvida por determinados elementos atmosféricos que retêm parte do calor e emitem o resto para o espaço. Assim, surgiram as primeiras evidências da relação entre a temperatura média da Terra e o teor de CO2 atmosférico. Assinale a alternativa que demonstre a evolução da concentração de CO2 nos últimos anos?
Alternativas
Q1650403 História e Geografia de Estados e Municípios
De com o IBGE, em 2019, qual a população estimada do Município de Oboró:
Alternativas
Q1650404 História e Geografia de Estados e Municípios
O Município de Oboró está inserido em qual região geoambiental?
Alternativas
Q1650405 História e Geografia de Estados e Municípios
De acordo com o IBGE, em 2010, o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) de Oboró é de:
Alternativas
Q1650406 Geografia
Segundo Conselho Nacional do Meio Ambiente, considera-se impacto ambiental como sendo qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente possam afetar a saúde, a segurança e o bem-estar da população, as atividades sociais e econômicas, biota, condições estéticas e sanitárias do meio ambiente, bem como a qualidade dos recursos ambientais. Considerando as atividades antrópicas e seus os possíveis impactos ambientais decorrentes ou a elas associados, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1650407 Geografia
Apesar da abundância, os recursos hídricos brasileiros não são inesgotáveis. O acesso à água não é igual para todos e as características geográficas de cada região, as variações climáticas ao longo do ano, afetam a distribuição. Em várias regiões do país, já são sentidos diferentes impactos, como escassez, desaparecimento de nascentes e rios, aumento da poluição da água. No que tange as características dos recursos e uso da água inerentes a cada região, relacione as colunas e assinale a alternativa com a relação correta:
Região (A) Sudeste (B) Centro-Oeste (C) Norte (D) Sul (E) Nordeste
Características dos recursos e uso da água (1) caracterizado por uma intensa e crescente atividade agrícola que impacta os ambientes aquáticos com fertilizantes e agrotóxicos. (2) a combinação de alta demanda, baixa qualidade e longos períodos de estiagem acarreta a interrupção do abastecimento e pode levar a conflitos relacionados ao uso compartilhado no território. (3) concentra quase 1/3 do aquífero Guarani, que vem sendo exposto à contaminação pela proliferação de poços que colocam em risco essas reservas. (4) situações de escassez nos centros urbanos causada pela baixa qualidade e por falta de gestão adequada de seus recursos hídricos. (5) os baixos índices de precipitação e sua imprevisibilidade interanual associados à poluição dos corpos hídricos são os principais problemas para o fornecimento de água.
Alternativas
Q1650408 Geografia
Analise o trecho a seguir:
Durante o período denominado Revolução Técnico-Científica Informacional, o aumento do consumo de produtos agrícolas, tanto no Brasil quanto no mundo, fez com que uma nova lógica de mercado fosse implantada na agricultura, de cunho capitalista e com operacionalidade empresarial, em vistas a desenvolver no campo uma nova maneira de ampliar cada vez mais a acumulação de capital. Henrique Faria dos Santos. CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line http://www.seer.ufu.br/index.php/caminh osdegeografia/

Pode-se citar como consequências desse modelo na agricultura, tanto no processo de produção, quanto na dinâmica socioeconômica e espacial, exceto.
Alternativas
Q1650409 Pedagogia
São competências gerais da educação básica, EXCETO:
Alternativas
Q1650410 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) LEI nº 13.005/2014 composto por 20 metas são acompanhadas de um delineamento de prazos específicos para cada uma delas. No que se refere a PNE marque a alterna INCORRETA.
Alternativas
Q1650411 Pedagogia
De acordo com o que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes abaixo listadas, EXCETO:
Alternativas
Q1650412 Pedagogia
A Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro, publicada pelo Ministério da Educação, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), expressa a política e o planejamento educacional do país. Essas diretrizes são fundamentadas em relação à Constituição Federal, cujo Art. 206 define que o ensino será ministrado com base nos princípios abaixo listado, EXCETO:
Alternativas
Q1650413 Pedagogia
Marque a alternativa CORRETA diante da afirmação “A demanda cognitiva das atividades de leitura deve aumentar progressivamente desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio”. Esta complexidade se expressa pela articulação:
Alternativas
Respostas
21: A
22: B
23: D
24: E
25: C
26: A
27: E
28: A
29: D
30: B
31: D
32: A
33: E
34: B
35: E
36: E
37: E
38: E
39: B
40: A