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CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional
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Q3061607

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061607 Pedagogia

Na escola em que atua, o Orientador Educacional foi solicitado a apresentar uma palestra para os professores sobre as contribuições das teorias de desenvolvimento para a prática pedagógica. Em sua apresentação, ele aborda a teoria de Vygotsky e explica como essa teoria pode ser aplicada no cotidiano escolar. De acordo com Vygotsky, como ocorre o processo de desenvolvimento cognitivo dos alunos?

Alternativas

O desenvolvimento cognitivo é um processo puramente individual, sem interferência do meio social e cultural.

O desenvolvimento cognitivo é mediado pelas interações sociais e culturais, ocorrendo através da cooperação e da aprendizagem com outros.

O desenvolvimento cognitivo ocorre exclusivamente por meio de reforços positivos e negativos, conforme propõe a teoria behaviorista.

O desenvolvimento cognitivo depende exclusivamente da maturação biológica dos alunos, sem a influência do ambiente.

O desenvolvimento cognitivo é determinado unicamente pela genética, sem a influência do contexto escolar.

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Q3061608

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061608 Pedagogia

Durante um acompanhamento com um grupo de alunos com dificuldades de aprendizagem, o Orientador Educacional percebe que as estratégias utilizadas pela escola não estão surtindo os efeitos esperados. Após reuniões com professores e responsáveis, é decidido que será necessário ajustar as práticas de orientação pedagógica. Qual seria a ação mais eficaz do orientador educacional nesse contexto?

Alternativas

Continuar com as mesmas práticas, mas aumentar o tempo dedicado a cada aluno.

Revisar as estratégias pedagógicas utilizadas, levando em conta as individualidades dos alunos, suas dificuldades e estilos de aprendizagem, buscando implementar práticas pedagógicas diferenciadas e inovadoras.

Deixar que os professores resolvam a situação sozinhos, já que eles têm maior contato direto com os alunos.

Focar unicamente em questões disciplinares, sem interferir no processo de aprendizagem.

Aplicar sanções punitivas aos alunos que não apresentam progresso acadêmico, para que melhorem por meio de medidas corretivas.

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Q3061609

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061609 Pedagogia

Durante um curso de formação continuada, o Orientador Educacional é convidado a explicar as diferenças entre as principais correntes pedagógicas. Ao falar sobre a pedagogia crítica, ele destaca suas características centrais. Qual das alternativas a seguir melhor define o conceito de pedagogia crítica?

Alternativas

A pedagogia crítica tem como objetivo principal a emancipação dos alunos, estimulando uma reflexão crítica sobre a sociedade e os mecanismos de opressão.

A pedagogia crítica se baseia em uma visão tecnicista da educação, voltada exclusivamente para a preparação dos alunos para o mercado de trabalho.

A pedagogia crítica se fundamenta na autoridade do professor, que detém o conhecimento e o transmite de forma unidirecional aos alunos.

A pedagogia crítica tem como foco principal a aplicação de metodologias tradicionais e a padronização dos conteúdos.

A pedagogia crítica ignora as questões sociais e políticas, focando apenas no conteúdo formal do currículo escolar.

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Q3061610

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Multiculturalismo e Educação ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061610 Pedagogia

Em uma escola com grande diversidade socioeconômica e cultural, o Orientador Educacional enfrenta desafios relacionados ao atendimento das necessidades de alunos com diferentes contextos familiares e dificuldades de aprendizagem. Quais são alguns dos desafios mais comuns enfrentados pelos orientadores educacionais em escolas que atendem populações heterogêneas?

Alternativas

A falta de envolvimento dos professores e diretores na promoção do desenvolvimento integral dos alunos, o que limita a atuação do orientador.

A atuação exclusiva em questões disciplinares, sem poder interferir no processo pedagógico e na relação entre escola e comunidade.

A resistência por parte dos alunos e familiares em participar de atividades de orientação, devido à falta de confiança ou compreensão do papel do orientador.

Todos os desafios mencionados nas alternativas anteriores podem ser enfrentados por orientadores educacionais, que precisam lidar com a articulação entre as necessidades pedagógicas, familiares e sociais dos alunos em contextos diversos.

A falta de problemas reais, já que os orientadores educacionais geralmente conseguem atender todas as necessidades dos alunos de maneira eficaz.

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Q3061611

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061611 Pedagogia

Em uma escola pública, o Orientador Educacional tem como missão integrar sua atuação com a equipe gestora para garantir um ambiente escolar harmonioso e produtivo. Diante das especificidades da estrutura organizacional escolar, qual é o papel ideal do orientador dentro dessa organização?

Alternativas

Reportar-se apenas ao diretor, sem interação com outros segmentos.

Supervisionar exclusivamente os professores.

Atuar de forma articulada com a direção, coordenação pedagógica, professores e comunidade escolar, visando garantir o sucesso do processo educacional e o desenvolvimento integral dos alunos.

Realizar atividades exclusivamente administrativas.

Delegar suas funções para o coordenador pedagógico.

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Respostas

16: B

17: B

18: A

19: D

20: C

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