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CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática
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Q3061597

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,

Q3061597 Pedagogia

Na prática pedagógica, as avaliações desempenham um papel fundamental na aprendizagem dos alunos. No contexto das escolas brasileiras, como a avaliação formativa pode ser utilizada para melhorar o processo de ensino-aprendizagem?

Alternativas

Identificando as dificuldades iniciais dos alunos para corrigir o rumo das aulas.

Medindo o conhecimento dos alunos ao final de cada semestre, sem intervenções durante o processo.

Sendo contínua ao longo do processo de aprendizagem, com o objetivo de fornecer feedback constante e ajudar na melhoria do desempenho dos alunos.

Acontecendo apenas por meio de testes formais, sem considerar outras estratégias de avaliação.

Comparando o desempenho dos alunos entre si, com o objetivo de classificar o rendimento.

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Q3061598

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q3061598 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Problemas é uma metodologia que ganha espaço nas escolas brasileiras, focando no protagonismo do estudante. Como essa metodologia pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades críticas e colaborativas nos alunos?

Alternativas

Essa metodologia é centrada no professor, que resolve os problemas previamente e os explica para os alunos.

Essa metodologia tem como foco o cumprimento do conteúdo programático, sem foco em habilidades socioemocionais.

A ABP é útil apenas em disciplinas de ciências exatas, limitando-se à resolução de cálculos e equações.

É utilizada apenas em escolas particulares, devido à sua complexidade metodológica.

A metodologia incentiva os alunos a aplicar o pensamento crítico e colaborativo, participando ativamente na construção de projetos inovadores, promovendo sua autonomia.

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Q3061599

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q3061599 Pedagogia

A inclusão escolar é um princípio garantido por lei no Brasil, exigindo que as escolas adotem adaptações curriculares e medidas de acessibilidade para alunos com deficiência. Qual é o principal objetivo dessas adaptações no contexto da inclusão escolar?

Alternativas

Simplificar o conteúdo para alunos com deficiência, mantendo-os distantes do currículo regular.

Criar um currículo paralelo e mais simples para os alunos com deficiência, sem integração com os demais alunos.

Desenvolver estratégias pedagógicas que assegurem a participação ativa de todos os alunos, respeitando suas necessidades específicas, sem alterar o conteúdo essencial do currículo.

Excluir a avaliação desses alunos para evitar prejuízos ao seu desempenho acadêmico.

Oferecer um ensino mais focado apenas em atividades motoras e sensoriais, sem ênfase no desenvolvimento acadêmico.

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Q3061600

Pedagogia Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Q3061600 Pedagogia

A gamificação vem sendo utilizada em várias escolas brasileiras como uma forma de engajar os estudantes no processo de aprendizagem. Como a gamificação pode influenciar positivamente o desempenho dos alunos e o seu envolvimento com as atividades escolares?

Alternativas

Aumentando a competição entre os alunos, o que prejudica a aprendizagem colaborativa.

Focando apenas na aplicação de jogos digitais sem relevância pedagógica.

Introduzindo desafios muito complexos, que dificultam a participação dos alunos com dificuldades de aprendizagem.

Incentivando o uso de elementos de jogos para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, colaborativo e motivador, aumentando o engajamento dos alunos.

Limitando a aplicação da gamificação apenas às disciplinas de exatas e tecnologias.

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Q3061601

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,

Q3061601 Pedagogia

Com o crescente uso da internet e das redes sociais entre os estudantes brasileiros, o cyberbullying tornou-se uma preocupação nas escolas. Que estratégia preventiva pode ser adotada para minimizar o impacto do cyberbullying e promover um ambiente escolar mais seguro?

Alternativas

Proibir totalmente o uso de celulares e redes sociais no ambiente escolar.

Desenvolver programas educativos que promovam a conscientização sobre o uso responsável da internet e das redes sociais, incentivando o respeito e a empatia nas interações digitais.

Aplicar punições severas aos envolvidos em cyberbullying, sem promover educação sobre o tema.

Permitir que os alunos resolvam o problema entre si, sem a intervenção da escola, para fomentar a autonomia.

Desconsiderar os casos de cyberbullying, tratando-os apenas como parte natural do convívio digital.

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