Questões Prefeitura de Feira Grande - AL 2014 para Professor, 1º ao 5º ano

Q594466

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594466 Matemática

O código de barras de identificação dos equipamentos de uma empresa é formado por uma sequência de 3 barras de 2,5 mm e 4 barras de 1,0 mm. Se cada sequência identifica um único equipamento, quantos equipamentos diferentes podem ser identificados?

A

11.

B

12.

C

30.

D

32.

E

35.

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Q594467

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594467 Matemática

Duas cidades do interior de Alagoas possuem juntas 60 mil habitantes. Uma dessas cidades possui 10 mil habitantes a mais que um quarto da população da outra cidade. Nessas condições, é correto afirmar que

A

uma das cidades possui o dobro de habitantes da outra.

B

uma das cidades tem menos de 20 mil habitantes.

C

as duas cidades têm mais de 25 mil habitantes.

D

as duas cidades têm menos de 35 habitantes.

E

uma das cidades tem 25 mil habitantes.

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Q594468

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594468 Matemática

Devido à falta de chuva na região Sudeste, o governo prometeu aumentos na conta da energia elétrica de 20% para o segundo semestre e 30% para o próximo ano, cada um deles aplicado de uma só vez. Se o preço pago atualmente pelo Watt é P, o preço a ser pago no final do próximo ano será

A

0,50P.

B

0,56P.

C

1,50P.

D

1,52P.

E

1,56P.

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Q594469

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594469 Matemática

Quantas linhas de telefone celular são identificadas por uma sequência de 8 dígitos, com os 4 primeiros distintos entre si e não nulos?

A

4 x 10⁴

B

32 x 10⁸

C

3024 x 10⁴

D

6521 x 10⁴

E

6521 x 10⁸

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Q594470

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor de Educação Infantil | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Assistente Administrativo | COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Administrativo |

Q594470 Matemática

Uma Cooperativa de Leite de Alagoas identifica cada caixa de leite do tipo integral com uma sequência de três letras seguida por três algarismos e cada caixa de leite desnatado com uma sequência de três letras seguida de quatro algarismos. As caixas de leite são identificadas pelas letras CLA e pelos algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Sabe-se, também, que as caixas são identificadas sem a repetição de letras e algarismos e a identificação nunca é repetida. Quantas caixas de leite a Cooperativa pode identificar com esse sistema?

A

2 016

B

4 032

C

8 064

D

10 080

E

12 096

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Q594471

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594471 Pedagogia

De acordo com alguns estudiosos, a exemplo de Maior (2010), o sistema de ensino é um dos grandes aliados do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8069/1990). Dentre as ações da escola para ampliar a garantia dos direitos das crianças e adolescentes brasileiros, previstos no ECA, é correto citar:

A

melhoria da administração do Conselho Tutelar.

B

planejamento e execução de programas de proteção socioeducativas.

C

oferecimento de acesso gratuito ao seu espaço, visto que se trata de direito subjetivo.

D

oferecimento de programas de assistência social, em caráter supletivo, àqueles que necessitarem.

E

exigência de serviços públicos nas áreas de saúde, educação, assistência social, previdência, trabalho e segurança.

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Q594472

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594472 Pedagogia

Duas educadoras do 4º ano planejaram um projeto pedagógico com o tema: O Saneamento Básico de Minha Cidade. Neste sentido, elas organizaram os conteúdos, partindo da interdisciplinaridade entre as disciplinas Matemática e Geografia, analisando em que sentido elas seriam recíprocas. Durante o projeto, as professoras colaboraram na pesquisa e nos estudos e assim questionaram a visão compartimentada que vinham tendo até então. Perceberam, portanto, que as disciplinas poderiam ser trabalhadas juntas, em alguns aspectos, mesmo após o projeto. Diante da experiência aqui exposta, é correto concluir:

A

a interdisciplinaridade é possível apenas por meio de projetos pedagógicos.

B

a interdisciplinaridade, nesse caso, aconteceu porque as disciplinas foram fragmentadas.

C

ao planejarem o projeto, as professoras dicotomizaram os conteúdos, trabalhando suas contradições.

D

o planejamento das professoras partiu de uma visão interdisciplinar, pois os estudos e as pesquisas lhes deram uma perspectiva fracionada dos conhecimentos.

E

o planejamento das professoras partiu de uma visão interdisciplinar, pois os conteúdos foram organizados por meio da busca de rupturas de barreiras entre as disciplinas.

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Q594473

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594473 Pedagogia

De acordo com Veiga (1995), o Projeto Político-Pedagógico da escola (PPP) é expressão de uma gestão democrática, à medida que possibilita a participação de todos os segmentos em seu processo de planejamento e execução. Assinale a alternativa correta.

A

Por meio do PPP, a escola passa a centralizar as tomadas de decisão em detrimento da comunidade escolar.

B

O PPP contribui com o trabalho escolar abrangente e descentralizado, que possibilita a superação de conflitos.

C

O PPP é um agrupamento de planos para fins burocráticos e administrativos, que promove a superação dos conflitos escolares.

D

Dentre os efeitos de uma gestão democrática, via PPP, está o fortalecimento de práticas neutras e conservadoras no interior da escola.

E

Há um estímulo maior de práticas corporativas através do PPP, já que ele incentiva a associação de cada segmento, conforme seus interesses.

Q594474

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594474 Pedagogia

O sistema de ensino, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), pode ser organizado pelos municípios, configurando o sistema municipal de ensino. Quando o município não organiza seu próprio sistema, ele

A

pode integrar o sistema estadual e compor com ele um sistema único de educação básica.

B

pode compor um sistema único com o Ministério da Educação.

C

deve compor o sistema de Assistência Social do município.

D

deve participar do sistema estadual, obrigatoriamente.

E

deve compor os órgãos municipais de ensino.

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Q594475

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594475 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem tem sido defendida em sua dimensão qualitativa. Para Celso Vasconcellos (2003), a avaliação precisa ser considerada dialeticamente, ou seja, em sua complexidade e interação com outras dimensões escolares e sociais. Nesses termos, um educador comprometido com a função social de sua prática pedagógica, ao planejar os processos e os instrumentos avaliativos, compreende que a avaliação se relaciona a

A

processo abrangente que procede de uma prática pedagógica e social integradora e dinâmica.

B

processo abrangente que leva o educando a ajustar-se às formas de seleção e exclusão social integralmente.

C

forma de aferição qualificável, possível com a semana de prova, para testar o conhecimento do educando.

D

processo dissociável de aprendizagem e sociabilidade em que o educando é considerado em suas dimensões individuais.

E

agrupamento de instrumentos qualificados que servirão para medir a aquisição dos conhecimentos por parte dos educandos.

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Q594476

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594476 Pedagogia

Compreende-se que a formação para a cidadania, visando a valores da vivência democrática, à produção do conhecimento e à formação para o trabalho, coadunam-se com a perspectiva de

A

formação voltada exclusivamente para a formação da mão de obra, necessária após o advento da revolução industrial.

B

formação integral dos sujeitos, tornando-os capazes de contribuir para as transformações da sociedade, dos aspectos científicos e culturais.

C

formação para emancipação humana, tornando o sujeito capaz de viabilizar a mudança da atual sociabilidade, através da práxis revolucionária.

D

formação voltada prioritariamente para o desenvolvimento dos valores da vivência democrática, focando a construção das habilidades críticas e participativas.

E

formação do sujeito revolucionário, aliada à perspectiva de formação do sujeito cidadão, crítico e participativo, que busque melhorias da atual sociabilidade.

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Q594477

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594477 Pedagogia

Concebe-se, inequivocadamente, como função social da educação:

A

a apropriação dos conhecimentos especializados para atuações específicas no mundo do trabalho.

B

a apropriação de conhecimentos especializados para a ampla formação de sujeitos em busca da transformação da realidade.

C

a formação de sujeitos cidadãos para manutenção das conquistas da sociedade, visando estabelecer os ganhos já conquistados pela humanidade.

D

a apropriação, por todos os indivíduos, dos conhecimentos construídos pela humanidade, além de valores e habilidades necessários para nos tornarmos humanos.

E

a apropriação dos conhecimentos construídos pela humanidade, além de valores e habilidades que nos tornem humanos, com foco na formação de pensadores e cientistas.

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Q594478

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594478 Conhecimentos Gerais

Em muitos municípios brasileiros, inclusive em amplas áreas de algumas capitais, como Maceió, por exemplo, o saneamento básico ainda é uma “meta" a ser cumprida pelo governo. Alguns benefícios que podem ser conquistados por meio da implantação da rede de esgotos são: a redução de doenças, o aumento da produtividade, a valorização imobiliária, a melhoria no desempenho escolar e o desenvolvimento turístico. São doenças transmitidas através da água contaminada por microrganismos patogênicos de origem entérica, animal ou humana, devido à ausência de tratamento de esgotos:

A

AIDS e amebíase.

B

giardíase e malária.

C

leptospirose e cólera.

D

hepatite A e hepatite C.

E

gonorreia e febre tifoide.

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Q594479

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594479 Conhecimentos Gerais

natureza fez do paguro ou bernardo-eremita (também conhecido como caranguejo-ermitão) com uma parte do corpo desprotegida – o abdome. Por isso, esse artrópode escolheu habitar conchas de moluscos vazias para se defender. Como proteção adicional, conta com a ajuda de anêmonas-do-mar, que se fixam sobre a concha. Os tentáculos da anêmona afugentam os predadores, devido às substâncias urticantes que produzem; dessa forma o paguro obtém maior proteção. Por outro lado, as anêmonas se beneficiam do paguro como meio de locomoção, já que normalmente elas vivem presas às rochas.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Qual o nome dessa relação ecológica?

A

Sociedade.

B

Parasitismo.

C

Amensalismo.

D

Comensalismo.

E

Protocooperação.

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Q594480

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594480 Pedagogia

Para os Estudos Socais, os anos iniciais do Ensino Fundamental permitem o começo de uma compreensão mais complexa das vivências e experiências com os grupos sociais que fazem parte da vida da criança, a exemplo da família. Isso tem a ver com a relação do conceito de família com a noção de espaço e de tempo, pois o educando poderá tomar as transformações históricas dos grupos familiares e suas especificidades dentro de seus espaços de constituição social e cultural. Nesse contexto, a abordagem do estudo da família nos Estudos Sociais deverá partir de uma visão temporal e espacial considerando

A

as fragilidades essenciais das famílias monoparentais.

B

a família monogâmica como único exemplo correto de família.

C

que as famílias patriarcais têm estruturas mais sólidas que as matriarcais.

D

que a cultura familiar da criança é a correta em relação às demais formas de família.

E

as modificações da família, percebendo as traços diferenciais entre os tipos de família existentes.

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Q594481

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594481 Pedagogia

Uma das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para os Estudos Sociais no Ensino Fundamental é a consideração dos grupos e classes sociais que lutam e lutaram por causas ou direitos políticos, econômicos, culturais e ambientais. Ao planejar aulas em Estudos Sociais sobre o assunto, o professor deve situar o aluno na seguinte contextualização:

A

no Brasil, a classe operária consolidou-se a partir de 1930, com o processo de industrialização e urbanização.

B

no Brasil, o operariado começou a lutar por seus direitos já na colonização.

C

a luta operária no Brasil se consolidou apenas no século XV.

D

os direitos trabalhistas pertencem à contemporaneidade.

E

a luta trabalhista nunca aconteceu no Brasil.

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Q594482

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594482 Matemática

Dadas as operações,

I. Multiplicação de números inteiros.

II. Diferença de conjuntos.

III. Potenciação de números naturais.

verifica-se que é(são) operação(ões) comutativa(s)

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q594483

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594483 Matemática

Dadas as afirmativas a respeito de quadriláteros,

I. Um trapézio também é um paralelogramo.
II. Um quadrado também é um retângulo.
III. Um retângulo também é um losango.

verifica-se que está(ão) correta(s)

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q594484

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594484 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

Eu não pedi pra nascer Eu não pedi pra perder Nem vou sobrar de vítima Das circunstâncias Eu tô plugado na vida Eu tô curando a ferida Às vezes eu me sinto Uma mola encolhida (Toda forma de amor – Lulu Santos)
Qual a figura de linguagem no trecho “uma mola encolhida"?

A

comparação.

B

eufemismo.

C

hipérbole.

D

metáfora.

E

ironia.

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Q594485

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Professor - 1º ao 5º ano |

Q594485 Português

A questão refere-se ao fragmento abaixo.

– Esse caso que vossemecê escorreu é uma beleza, Seu Alexandre, opinou Seu Libório. E eu fiquei pensando em fazer dele uma cantiga para cantar na viola.

(RAMOS, Graciliano. Olho torto de Alexandre. Histórias de humor. São Paulo. Scipione,2003, p. 31 a 38.)
Do ponto de vista sintático, os termos da oração em destaque são, respectivamente,

A

adjunto adverbial, aposto e adjunto adverbial.

B

adjunto adnominal, vocativo e adjunto adverbial.

C

adjunto adnominal, vocativo e adjunto adnominal.

D

adjunto adnominal, aposto e complemento nominal.

E

adjunto adverbial, vocativo e complemento nominal.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Feira Grande - AL 2014 para Professor, 1º ao 5º ano

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