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COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes
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Q2495911

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495911 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, no que tange à avaliação de qualidade da educação, é preciso considerar:

Alternativas

a exclusão das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo em suas diversas formas.

o projeto político-pedagógico definido pelo corpo docente.

a diretriz cultural em detrimento das diversidades presentes na comunidade educacional.

a desconsideração dos padrões mínimos de qualidade e investimento por estudante.

os princípios e finalidades da educação, juntamente com a análise dos dados do IDEB e/ou outros indicadores.

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Q2495912

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Conselho Tutelar ,

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495912 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assinale a opção que NÃO representa uma atribuição do Conselho Tutelar, conforme o art. 136 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Alternativas

Expedir mandados de busca e apreensão de crianças e adolescentes em situação de risco.

Atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a VII.

Requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança, para promover a execução de suas decisões.

Encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.

Atender as crianças e os adolescentes nas situações previstas nos arts. 98 e 105, aplicando medidas previstas no art. 101, I a VII.

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Q2495913

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495913 Pedagogia

O livro O que é Educação, de Carlos Brandão, discute de forma abrangente e crítica os diversos aspectos que envolvem o processo educativo, desde sua concepção até suas práticas sociais e políticas. Nesse sentido, o principal enfoque do livro é a apresentação de

Alternativas

uma análise histórica das políticas educacionais.

uma perspectiva crítica sobre o processo educativo.

uma abordagem exclusivamente teórica da educação.

um manual prático para professores em sala de aula.

uma descrição detalhada das teorias pedagógicas contemporâneas.

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Q2495914

Pedagogia Principais Autores , Luckesi ,

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495914 Pedagogia

Para Luckesi, existem duas condições necessárias a todo pesquisador e avaliador, sendo uma delas

Alternativas

a capacidade de persuasão para influenciar os resultados da pesquisa.

a disposição psicológica de acolher a realidade como ela é.

a habilidade matemática avançada para análise de dados.

o conhecimento exclusivo de uma única teoria para orientar a investigação.

a exigência dos participantes da pesquisa de conduzir as variáveis.

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Q2495915

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495915 Pedagogia

Uma das abordagens dadas por Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia, é a relação entre formação científica e retidão ética. Ele defende que

Alternativas

a formação científica e a retidão ética do professor devem estar alinhadas para garantir uma prática educativa coerente e respeitosa.

a retidão ética do professor é essencial para sua formação científica, pois permite uma abordagem honesta e justa em sala de aula.

o professor deve priorizar sua antipatia pessoal em relação aos alunos, mesmo que isso envolva acusá-los injustamente.

a formação científica do professor é mais importante do que sua retidão ética, pois esta última é subjetiva.

o professor não precisa considerar sua formação ética, desde que tenha conhecimento científico para transmitir aos alunos.

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Respostas

11: E

12: A

13: B

14: B

15: A

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