Questões Prefeitura de Cabaceiras - PB 2023 para Psicólogo Educacional

Q2335782

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335782 Pedagogia

Qual a definição de Educação Especial na Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996?

A

Modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de deficiência física, mental, auditiva e visual.

B

Etapa de educação escolar pública efetivada mediante a garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

C

Nível de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento.

D

Modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

E

Etapa de educação pública oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com necessidades especiais, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação.

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Q2335783

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335783 Pedagogia

Finalidade principal da avaliação mediadora nos processos de ensino e aprendizagem:

A

Levantar dados e informações acerca das aprendizagens dos alunos apenas para decidir acerca da progressão ou não destes.

B

Aplicar e corrigir atividades circunscritas ao desempenho cognitivo dos estudantes e registrar os resultados de modo a possibilitar o replanejamento, sempre que necessário.

C

Verificar se o aluno desenvolveu competências e habilidades cognitivas, atinentes ao mercado de trabalho, a fim de identificar dificuldades de aprendizagem a serem superadas.

D

Conhecer, compreender e acolher os alunos em suas diferenças e estratégias próprias de aprendizagens para planejar e ajustar ações pedagógicas que favoreceram a cada um e ao grupo como um todo.

E

Tem a função de levantar dados e informações, levando-se em consideração a verificação das aprendizagens adquiridas, ao final de cada período letivo (bimestre, semestre ano, por exemplo).

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Q2335785

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335785 Pedagogia

Sobre características do século XXI que influenciam a educação, leia o fragmento a seguir:

“Não temos ideia de como o mundo e o mercado de trabalho serão em 2050, na realidade não sabemos de quais habilidades específicas vamos precisar. Podemos estar investindo muito esforço para ensinar as crianças como programar em C++ ou como falar chinês para descobrir que em 2.050 a Inteligência Artificial (IA) pode programar softwares muito melhor que humanos e que um novo aplicativo de tradução do Google o habilita a conduzir uma conversa num mandarim, cantonês ou hakka quase impecáveis. Num sentido mais amplo, as escolas deveriam minimizar habilidades técnicas e enfatizar habilidades para propósitos genéricos da vida. O mais importante será a habilidade para lidar com mudanças, aprender coisas novas e preservar seu equilíbrio mental em situações que não lhe são familiares. Para poder acompanhar o mundo de 2050 vamos precisar não só inventar ideias e produtos – acima de tudo vamos precisar reinventar a nós mesmos várias e várias vezes” (Harari, 2018).

Considerando o fragmento, a competência da BNCC/2017 que atende à principal demanda apresentada pelo autor é:

A

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

B

Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

C

Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

D

Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.

E

Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.

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Q2335786

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335786 Pedagogia

O conhecimento das tendências pedagógicas, principalmente as mais recentes, possibilitam aos educadores um aprofundamento sobre pressupostos e variáveis dos processos de ensino e aprendizagem, abrindo-lhes um leque de possibilidades de direcionamento do trabalho pedagógico a partir de suas convicções pessoais, profissionais, políticas e culturais, contribuindo para uma prática docente mais consciente e significativa. Nesta perspectiva, relacione as tendências às suas características:

I- Tendência tradicional.
II- Tendência progressivista.
III- Tendência crítica-reprodutivista.
IV- Corrente pós-moderna
( ) Crítica às concepções globalizantes do destino humano e da sociedade, as metanarrativas assentadas na razão, na ciência, no progresso, na autonomia individual. Centram-se na constituição das ‘realidades’ a partir de práticas discursivas diversas, culturas locais e movimentos interculturais (adaptado de Libâneo, 2005).
( ) Trata-se de teoria marxista que defende a correspondência entre a base econômica da sociedade e a superestrutura, concebendo a escola e o currículo como aparato de controle social (adaptado de Lopes e Macedo, 2011).
( ) “Seu método enfatiza a transmissão de conteúdos e a assimilação passiva. É ainda intuitivo, baseado na estimulação dos sentidos e na observação. Através da memorização, da repetição e da exposição verbal (...). Envolve cinco passos que segundo Friedrich Herbart são os seguintes: preparação, recordação, associação, generalização e aplicação” (Alves, 2023).
( ) Entende que “a educação, enquanto fator de equalização social será, pois, um instrumento de correção da marginalidade na medida em que cumprir a função de ajustar, de adaptar os indivíduos à sociedade, incutindo neles o sentimento de aceitação dos demais e pelos demais” (Saviani, 1999).

Assinale a sequência CORRETA:

A

III, IV, I e II.

B

IV, III, I e II.

C

IV, III, II e I.

D

I, III, IVe II.

E

IV, II, I e III.

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Q2335787

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335787 Pedagogia

Nas relações entre os campos de Currículo e Didática identifique temas/aspectos sobre os quais paira uma aproximação e/ou consenso entre os seus teóricos:

A

Os sujeitos dos dois campos epistêmicos, com suas experiências, vivências e domínio de conhecimentos particulares, seus laços de identidade e pertencimento institucional próprios.

B

Abrangência e objetos de estudos.

C

Institucionalização de territórios comuns de pesquisa e produção de conhecimento.

D

Tradição teórico-metodológica e campo político.

E

Recusa do tecnicismo; defesa de uma pedagogia que leve em conta as diferenças culturais; concepção dos professores como sujeitos dos seus conhecimentos.

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Q2335788

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335788 Pedagogia

Sobre a Emenda Constitucional n.º 108, de 27 de agosto de 2020 é CORRETO afirmar:

A

Altera a Constituição Federal para revogar o Decreto nº 10.502, de 30 de setembro de 2020, que institui a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida.

B

Encontra-se regulamentada pela Lei n.º 14.113/2020 que tornou permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos profissionais da Educação (FUNDEB).

C

Altera a Constituição Federal para aprovar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

D

Altera a Constituição Federal para estabelecer o Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas.

E

Regulamenta a Constituição Federal para estabelecer diretrizes e bases para a educação nacional.

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Q2335789

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335789 Pedagogia

Na Paraíba, aproximadamente um terço dos estudantes do ensino fundamental, anos finais, encontram-se com atraso escolar de 2 anos ou mais, conforme as idades definidas como apropriadas na Lei n.º 9.394/1996.
Sobre a distorção idade/ano é CORRETO afirmar:

I- A distorção idade/ano de escolarização se encontra associada a outros problemas tais como atraso nas aprendizagens em diversas áreas de conhecimento, reprovação e evasão.
II- A pandemia de COVID – 19 que assolou o país (e o mundo) nos anos de 2020 e 2021 não interfere no fenômeno da distorção idade/ano de escolarização.
III- O enfrentamento da distorção idade/ano de escolarização exige políticas, projetos e estratégias para reforço escolar, recuperação e ou recomposição de aprendizagens de maneira contínua e sistemática.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

II.

C

I e II.

D

II e III.

E

III.

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Q2335790

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335790 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) as habilidades são estruturas com três elementos básicos que são:

A

Objetos de conhecimentos e experiências de aprendizagem.

B

Verbo/s, conteúdos, metodologias e recursos de ensino e indicação de instrumentos de avaliação das aprendizagens esperadas.

C

Verbo/s, objetos de conhecimento e metodologias de ensino.

D

Verbo/s, conteúdos, métodos de ensino e experiências de aprendizagem.

E

Verbo/s, objeto de conhecimento e modificadores, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.

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Q2335791

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |

Q2335791 Pedagogia

A Lei nº 11.645/2008 alterou a Lei nº 9.394/1996, modificando o Art. 26A. De acordo com este artigo o conteúdo programático a ser garantido nos currículos de escolas públicas e privadas de todo o país inclui:

A

Valores e atitudes criadas sob o enfoque da sustentabilidade, tais como consumo, recursos naturais, crise ambiental, efeito estufa, tipos de lixo, coleta seletiva, reciclagem, dentre outros.

B

Direitos humanos e sociais no que diz respeito à educação da comunidade afro-brasileira.

C

Estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

D

Desconstrução, por meio de questionamentos e análises críticas, dos conceitos de identidade, cultura e diversidade; desconstrução de comportamentos veiculados pela ideologia do branqueamento e pelo mito da democracia racial.

E

Direitos humanos e diversidade cultural; trabalho e desenvolvimento econômico da população negra; comunidades remanescentes de quilombos; religiões de matriz africana e fortalecimento das organizações antirracismo.

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Q2335792

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335792 Pedagogia

Tendo como ponto norteador a Psicologia Histórico – Cultural, alguns estudos analisam criticamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no que concerne aos discursos sobre competências e habilidades emocionais, separados de outros aspectos do desenvolvimento humano. Assim, é CORRETO afirmar:

A

Para se ter competência e habilidade emocional, precisa-se de um ensino sem muita sistematização para que sejam estabelecidos sua transmissão e os resultados produzidos por ela.

B

As características de cada ser humano estão intimamente relacionadas ao aprendizado, à apropriação do legado cultural da humanidade, logo seu comportamento e sua capacidade cognitiva dependerão de sua história educativa, que por sua vez, sempre será produzida de acordo com os determinantes do contexto social da época em que está inserido.

C

A estrutura da personalidade dos seres humanos de determinado momento histórico expressa as contradições externas dos sistemas sociais, e a educação formal é uma vertente desse desenvolvimento, mas o resultado emocional prevalente é biológico.

D

A educação possui um papel direcional, porque ao mesmo tempo em que deve permitir a apropriação dos conhecimentos sobre o mundo biológico e social, deve promover o desenvolvimento das funções psicológicas básicas emocionais.

E

A intelectualização e a acomodação são dois momentos de um mesmo processo de transição para as funções psicológicas básicas que projetam a tomada de consciência, que permitirá o desenvolvimento da personalidade e dos conhecimentos científicos, necessários para se ter qualquer tipo de competência e habilidade.

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Q2335793

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335793 Pedagogia

Vigotski (1927/1995; 1927/2004) enfatiza que qualquer aspecto investigado deve ser estudado historicamente em todas as suas fases de desenvolvimento, desde o momento de seu aparecimento até a sua dissipação. Para o autor a aprendizagem dos conteúdos escolares é compreendida como um dos principais elementos que potencializam, por meio de mediações intencionais, a dinamicidade do processo de desenvolvimento. Portanto, é CORRETO afirmar:

A

No processo desenvolvimento - aprendizagem, os estudantes são sujeitos ativos na construção de conhecimento e a dinâmica da apropriação dos conteúdos científicos deve considerar essa condição de protagonismo dos alunos.

B

O interesse do estudante pelo objeto de conhecimento e a sua expectativa pela atividade a ser desenvolvida são considerados como algo inato, espontâneo.

C

A aprendizagem necessita ser mediada e apropriada nas relações familiares. Eles potencializam o desenvolvimento das funções psicológicas mais complexas dos estudantes e a expansão da sua consciência.

D

A aprendizagem escolar apresenta-se como uma possibilidade de preparação do sujeito para, criativamente, transformar e reinventar os elementos culturais a partir da construção e da ressignificação de um projeto de sociedade ancorado em relações justas e solidárias.

E

O sucesso da aprendizagem pode ser concebido como resultados individuais, dependentes da escola. Partindo-se desta perspectiva, o sucesso escolar pode ser entendido como produto desenvolvido de forma espontânea.

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Q2335795

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335795 Pedagogia

L. S. Vygotsky (1999) buscou, ao longo de seus estudos, introduzir na Psicologia do desenvolvimento humano a discussão do materialismo histórico-dialético sobre categorias como natureza e cultura, entre outros conceitos. É CORRETO afirmar, sobre o pensamento de Vygotsky:

A

Toda função do desenvolvimento humano ocorre primeiramente em um plano interpsicológico (social) e depois intrapsicológico (psicológico). A movimentação entre esses planos denomina-se externalização.

B

Os signos, segundo o autor, consistem na potencialidade do homem em dominar e transformar a natureza a partir de seus interesses e motivos. O desenvolvimento dos signos é concebido como produto da vida e da atividade social do ser humano.

C

Geneticamente, o ser humano produz uma inteligência prática através da cultura.

D

Os sistemas simbólicos são apropriados pelo ser humano de forma mecânica, mas esses componentes são ativamente ressignificados nas interações sociais através da estrutura cognitiva.

E

O desenvolvimento psicológico do homem é possibilitado pela constituição biológica da espécie que se transforma qualitativamente, mediante a apropriação dos elementos culturais, originados na história da humanidade como resultado da atividade humana.

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Q2335796

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335796 Pedagogia

A teoria de desenvolvimento de Henri Wallon pode ampliar a compreensão do processo ensino-aprendizagem e favorecer nesse processo, a aprendizagem de novos comportamentos, novas ideias e novos valores. Para tanto, é CORRETO que a teoria wallloniana pode incluir quais eixos no processo de desenvolvimento?

A

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são ciência normativa e arte aplicada.

B

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são o processo ensino e aprendizagem.

C

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são a relação professor e aluno.

D

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são integração organismo-meio e integração dos conjuntos funcionais.

E

Os eixos principais no processo de desenvolvimento são orientação e cultura geral.

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Q2335797

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335797 Pedagogia

Ao fornecer informações e explicações acerca das características da atividade da criança nas várias fases de seu desenvolvimento, a psicologia genética de Jean Piaget, constitui-se numa valiosa ferramenta para a educação. É CORRETO afirmar sobre a psicogenética Piagetiana:

A

É uma prática em que a dimensão estética da realidade é valorizada e a expressividade do sujeito ocupa lugar de destaque.

B

É só no quinto estágio que a acomodação se ativa, que é a única a penetrar no interior das coisas.

C

A capacidade de diferenciação é poderosamente auxiliada pela apropriação das diferenciações elaboradas pela cultura e cristalizadas nos sistemas simbólicos, particularmente no código linguístico.

D

As capacidades biológicas são as condições da vida em sociedade, mas o meio social é a condição do desenvolvimento destas capacidades.

E

A emoção esboça o pensamento, a representação que que lhe é contraditória e não contrária; esboça, igualmente, a distinção entre o ego e os outros; preludia as afirmações da personalidade.

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Q2335801

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335801 Pedagogia

No DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado (AEE) e dá outras providências, lista um vasto conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar sobre o AEE:

A

Arrefecer o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

B

Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino paralelo a escola, e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades coletivas dos estudantes.

C

Complementar à formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, como apoio permanente e limitado no tempo e na frequência dos estudantes às salas de recursos multifuncionais.

D

Complementação financeira na elaboração, produção e distribuição de recursos educacionais.

E

O Ministério do Planejamento disciplinará os requisitos, as condições de participação e os procedimentos para apresentação de demandas para apoio técnico e financeiro direcionado ao atendimento educacional especializado.

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Q2335803

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335803 Pedagogia

O estudo do desenvolvimento humano inclui diferentes aspectos do ciclo vital, desde a concepção até o envelhecimento. Três epistemólogos se destacam quando pensamos sobre os sistemas explicativos do desenvolvimento humano. São eles: Jean Piaget, Lev S.Vygotsky e Henri Wallon. Em se tratando da teoria genética Piagetiana, qual a assertiva CORRETAde como se entende o conceito de aprendizagem:

A

A aprendizagem é uma condição controlada de informações.

B

A aprendizagem é um processo de desconstrução do conhecimento pelo próprio sujeito, que se dá por meio da assimilação e acomodação.

C

A aprendizagem, é um processo de construção do conhecimento pelo próprio sujeito, que se dá por meio da assimilação e acomodação de informações.

D

A aprendizagem está fundada em parte numa espécie de cópia da realidade, por meio de representações e em parte pelo entrelaçamento dessas representações por meio de associações.

E

A aprendizagem é uma sequência e uma sucessão no desenvolvimento da inteligência e que esse desenvolvimento passa pela mediação semiótica.

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Q2335804

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335804 Pedagogia

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, também conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é uma lei federal brasileira que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. No ano de 2002, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) publicou uma cartilha visando à atualização dos psicólogos que trabalham com a população adolescente no Brasil. É CORRETO afirmar, o que a Lei e o CFPpreveem como atuação do Psicólogo:

A

É obrigatória a participação dos postulantes em programa oferecido pela Justiça da Infância e da Juventude que inclua preparação psicológica, orientação vocacional e estímulo à adoção inter-racial, de crianças ou de adolescentes com deficiência, com doenças crônicas ou com necessidades específicas de saúde, e de grupos de irmãos.

B

Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.

C

O acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação vocacional e assistência jurídica.

D

As entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações, de oferecer exclusivamente cuidados psicológicos.

E

O psicólogo pode atuar em diversas áreas, como na promoção da saúde mental, na prevenção e tratamento de transtornos mentais, no atendimento a vítimas de violência, entre outras.

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Q2335805

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335805 Pedagogia

Os conceitos apresentados por Henri Wallon auxiliam na compreensão da construção da base do ensino e aprendizagem da criança, ajudando no entendimento das outras fases do ser humano. É CORRETO afirmar, que há pilares que fundamentam a Teoria do desenvolvimento Infantil de Wallon que são:

A

Afetividade, Psicomotriccidade, Cognição e Construção.

B

Afetividade, Motricidade, Cognição e Meio Ambiente.

C

Afetividade, Motricidade, Cognição e Externalização.

D

Afetividade, Motricidade, Cognição e Contradição.

E

Afetividade, Motricidade, Cognição e Cultura.

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Q2335806

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335806 Pedagogia

A teoria histórico-cultural vygotskyana tenta explicar a aprendizagem e o desenvolvimento como fenômenos humanos mediados semioticamente, com ênfase particular para a palavra. Vygotsky entende que o desenvolvimento dos processos psicológicos ao observarmos o desenvolvimento de uma criança, percebemos em suas atividades diárias, quais são as tarefas que consegue realizar com ou sem ajuda de outras pessoas, a partir de então, conclui-se que a criança atravessa dois níveis de aprendizagem. Nesse sentido, os conceitos CORRETOS que a teoria aponta são:

A

Zona de Desenvolvimento Potencial e Zona de Desenvolvimento Real.

B

Zona de Desenvolvimento Real e Zona de Desenvolvimento Proximal.

C

Zona de Desenvolvimento Imagético e Zona de Desenvolvimento Cognitivo.

D

Zona de Desenvolvimento Efetivo e Zona de desenvolvimento Afetivo.

E

Zona de Desenvolvimento Proximal e Zona de Desenvolvimento Abstrato.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cabaceiras - PB 2023 para Psicólogo Educacional

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