Questões de Concurso Público Prefeitura de Catolé do Rocha - PB 2023 para Professor de Educação Física
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Matemática
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Supervisor Escolar |
Q2125907
Pedagogia
De acordo com o Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), “O ensino fundamental obrigatório, com
duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do
cidadão, mediante:” Levando em consideração o que determina a LDB sobre o currículo no Ensino Fundamental, leia a segunda coluna
e relacione-a com cada uma das áreas do currículo.
1.Língua Portuguesa 2.Ensino Religioso
3.Temas transversais
( ) De matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.
( ) O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído nos currículos do Ensino Fundamental.
( ) O Ensino Fundamental regular será ministrado nessa língua, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
A sequência CORRETA dessa associação é:
1.Língua Portuguesa 2.Ensino Religioso
3.Temas transversais
( ) De matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.
( ) O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído nos currículos do Ensino Fundamental.
( ) O Ensino Fundamental regular será ministrado nessa língua, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Matemática
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Supervisor Escolar |
Q2125908
Direito Constitucional
Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação ao que preconiza a Emenda Constitucional nº
108/2020, que altera a Constituição Federal para estabelecer critérios de distribuição da cota municipal do Imposto sobre Operações
Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação
(ICMS), para disciplinar a disponibilização de dados contábeis pelos entes federados, para tratar do planejamento na ordem social e
para dispor sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb).
( ) Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório.
( ) O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º do artigo 211 considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei complementar.
( ) A distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os Estados e seus Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil.
( ) Os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por 40% (quarenta por cento) dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso II do caput do art. 157, os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e "b" do inciso I e o inciso II do caput do art. 159 desta Constituição.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
( ) Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório.
( ) O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º do artigo 211 considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei complementar.
( ) A distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os Estados e seus Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil.
( ) Os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por 40% (quarenta por cento) dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso II do caput do art. 157, os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e "b" do inciso I e o inciso II do caput do art. 159 desta Constituição.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Matemática
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Supervisor Escolar |
Q2125909
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem
guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Essa mesma lei reitera o princípio de
cooperação federativa da política educacional, já presente na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, ao estabelecer que “a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao
alcance das metas e à implementação das estratégias objeto deste Plano” e que “caberá aos gestores federais, estaduais, municipais e do
Distrito Federal a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas neste documento. Dentre outras, são
metas do PNE:
I- Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 5,5 nos anos finais do Ensino Fundamental; 5,2 no Ensino Médio.
II- Oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
III- Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 5,5 nos anos finais do Ensino Fundamental; 5,2 no Ensino Médio.
II- Oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
III- Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Matemática
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Supervisor Escolar |
Q2125910
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está estruturada de modo a explicitar as competências que os alunos devem desenvolver
ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento
de todos os estudantes. De acordo com este documento, ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem concorrer
para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos
de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação a algumas das
competências previstas na BNCC:
( ) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
( ) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
( ) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
( ) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
( ) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
( ) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Matemática
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Supervisor Escolar |
Q2125911
Pedagogia
Japiassu (1976, p.82) define a interdisciplinaridade como algo a ser vivido, enquanto atitude de espírito [...] feita de curiosidade, de
abertura, do senso de aventura e descoberta, e exerce um movimento de conhecimento capaz de intuir relações. É, nesse sentido, uma
prática individual. Mas também é prática coletiva, onde se expressa como atitude de abertura ao diálogo com outras disciplinas. “Já
para Fazenda (1997), “o pensar interdisciplinar parte do princípio de que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma racional.
Tenta, pois, o diálogo com outras formas de conhecimento, deixando-se interpenetrar por elas [...]” (FAZENDA, 1997, p.17). Levando
em consideração o pensamentos dos autores sobre interdisciplinaridade, podemos afirmar que:
I- A interdisciplinaridade promove uma perspectiva mais ampla e significativa para a compreensão de conceitos, fenômenos e problemas enfrentados no cotidiano, através da contribuição das diferentes disciplinas ou áreas do conhecimento.
II- A interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista.
III- A interdisciplinaridade é, portanto, justaposição de disciplinas. É na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudo, pesquisa e ação, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do Ensino.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- A interdisciplinaridade promove uma perspectiva mais ampla e significativa para a compreensão de conceitos, fenômenos e problemas enfrentados no cotidiano, através da contribuição das diferentes disciplinas ou áreas do conhecimento.
II- A interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista.
III- A interdisciplinaridade é, portanto, justaposição de disciplinas. É na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudo, pesquisa e ação, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do Ensino.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126037
Educação Física
Ordene cronologicamente, do mais antigo ao mais recente, os eventos ocorridos na História da Educação Física brasileira,
relacionados a seguir:
I- Publicação do Diagnóstico da Educação Física e Desportos no Brasil, no qual é descrito o modelo piramidal do esporte que viria a ser adotado logo mais no país. Neste documento oficial, a Educação Física escolar e a atividade física de lazer são subordinadas aos objetivos do esporte de alto rendimento.
II- Publicação do Parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e Várias Instituições Complementares da Instrução Pública, no qual é relatada a importância da ginástica enquanto matéria de estudo, em horas distintas da do recreio, para o cumprimento dos princípios da higiene, da moral e da saúde.
III- Publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, no qual são apresentados os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais de uma Educação Física escolar sistematizada em ciclos, compreendida como uma área que trata de um tipo de conhecimento mais próximo à cultura.
IV- Publicação do Regulamento nº 7 de Educação Física, no qual é explicitado o método de Educação Física oficialmente adotado nas escolas brasileiras, proveniente da Escola Militar Normal de Ginástica de Joinville-le-Pont, na França.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Publicação do Diagnóstico da Educação Física e Desportos no Brasil, no qual é descrito o modelo piramidal do esporte que viria a ser adotado logo mais no país. Neste documento oficial, a Educação Física escolar e a atividade física de lazer são subordinadas aos objetivos do esporte de alto rendimento.
II- Publicação do Parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e Várias Instituições Complementares da Instrução Pública, no qual é relatada a importância da ginástica enquanto matéria de estudo, em horas distintas da do recreio, para o cumprimento dos princípios da higiene, da moral e da saúde.
III- Publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, no qual são apresentados os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais de uma Educação Física escolar sistematizada em ciclos, compreendida como uma área que trata de um tipo de conhecimento mais próximo à cultura.
IV- Publicação do Regulamento nº 7 de Educação Física, no qual é explicitado o método de Educação Física oficialmente adotado nas escolas brasileiras, proveniente da Escola Militar Normal de Ginástica de Joinville-le-Pont, na França.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126038
Educação Física
Tendo em vista o Decreto nº 11.010, de 28 de março de 2022, que atualiza o reconhecimento das manifestações do desporto brasileiro
na legislação federal, associe as manifestações desportivas a seguir às suas finalidades:
I- Desporto educacional II- Desporto de participação III- Desporto de rendimento IV- Desporto de formação
( ) Contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, a promoção da saúde e da educação, e a preservação do meio ambiente.
( ) Obter resultados de superação ou de performance relacionados aos esportes e de integrar pessoas e comunidades do país e de outras nações.
( ) Promover os aperfeiçoamentos qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos, competitivos ou de alta competição.
( ) Alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
I- Desporto educacional II- Desporto de participação III- Desporto de rendimento IV- Desporto de formação
( ) Contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, a promoção da saúde e da educação, e a preservação do meio ambiente.
( ) Obter resultados de superação ou de performance relacionados aos esportes e de integrar pessoas e comunidades do país e de outras nações.
( ) Promover os aperfeiçoamentos qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos, competitivos ou de alta competição.
( ) Alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126039
Pedagogia
Enquanto desdobramento da implantação de uma política educacional no país, o documento da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) reúne o conjunto de aprendizagens que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Analise as
afirmações a seguir sobre a normatividade expressa neste documento para a Educação Física na etapa do Ensino Fundamental:
I- A Educação Física é compreendida como uma atividade escolar regular, que desenvolve as práticas corporais no interior da escola.
II- A Educação Física permite o acesso a um vasto universo cultural, para a apropriação de diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
III- A Educação Física, apesar de sua proximidade histórica com o campo da saúde, está inserida na área de Ciências Humanas.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações CORRETA(S):
I- A Educação Física é compreendida como uma atividade escolar regular, que desenvolve as práticas corporais no interior da escola.
II- A Educação Física permite o acesso a um vasto universo cultural, para a apropriação de diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
III- A Educação Física, apesar de sua proximidade histórica com o campo da saúde, está inserida na área de Ciências Humanas.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações CORRETA(S):
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126040
Pedagogia
Tendo em vista o planejamento para o ensino da dança na Educação Física escolar, a partir dos fundamentos pedagógicos e da estrutura
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na etapa do Ensino Fundamental, associe os itens da coluna à esquerda às suas
respectivas funções no documento:
I- Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.
II- Fruição.
III- Danças do contexto comunitário e regional.
IV- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
V- Danças.
( ) Dimensão do conhecimento. ( ) Competência específica. ( ) Objeto de conhecimento. ( ) Unidade temática. ( ) Habilidade.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
I- Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.
II- Fruição.
III- Danças do contexto comunitário e regional.
IV- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
V- Danças.
( ) Dimensão do conhecimento. ( ) Competência específica. ( ) Objeto de conhecimento. ( ) Unidade temática. ( ) Habilidade.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126041
Educação Física
O debate epistemológico da Educação Física brasileira nas últimas décadas sobre o papel deste componente curricular na escola revela
que a unanimidade sobre sua função social está longe de ser alcançada. Apesar disso, o avanço dessas discussões aponta que algumas
concepções pedagógicas acerca da Educação Física escolar perderam espaço, pelo menos do ponto de vista teórico. Assinale a
alternativa CORRETA, que apresenta uma concepção de Educação Física tradicional, criticada durante o movimento renovador da
área na década de 1980 e não incorporada pelas abordagens pedagógicas mais difundidas a partir deste período:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126042
Educação Física
As propostas pedagógicas que emergiram na Educação Física brasileira a partir da década de 1980 receberam algumas críticas por
centrarem suas discussões no campo teórico mais abrangente da área, relegando a um segundo plano a transposição desses saberes para
o campo prático. Considerando as questões que envolvem o caráter mais instrumental dessas abordagens e sua aplicabilidade na
realidade escolar cotidiana, analise as afirmações a seguir sobre os conteúdos e níveis de ensino abordados em suas obras iniciais de
referência, tendo em vista as faixas etárias atendidas nessas propostas:
I- A abordagem construtivista contempla as brincadeiras e os jogos populares, nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental.
II- A abordagem desenvolvimentista contempla a lateralidade, a consciência corporal e a coordenação motora, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
III- A abordagem crítico-superadora contempla os temas da cultura corporal, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações CORRETAS.
I- A abordagem construtivista contempla as brincadeiras e os jogos populares, nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental.
II- A abordagem desenvolvimentista contempla a lateralidade, a consciência corporal e a coordenação motora, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
III- A abordagem crítico-superadora contempla os temas da cultura corporal, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126043
Educação Física
Analise as asserções a seguir sobre as metodologias ativas e a inovação didática na Educação Física escolar frente ao cenário
tecnológico contemporâneo.
I- O alto nível de sedentarismo da população brasileira requer que a Educação Física escolar inove a sua prática pedagógica e promova formas diretivas de aprendizagem, a partir do paradigma da aptidão física, incorporando as metodologias ativas à sua prática pedagógica cotidiana.
Porque
II- Essas metodologias se mostram mais adequadas ao atual momento epidemiológico do país, por proporcionarem a ampliação do nível de atividade física de escolares, contribuindo assim para a redução da obesidade a partir da adoção de estilos de vida mais ativos. Assinale a alternativa CORRETAsobre essas asserções:
I- O alto nível de sedentarismo da população brasileira requer que a Educação Física escolar inove a sua prática pedagógica e promova formas diretivas de aprendizagem, a partir do paradigma da aptidão física, incorporando as metodologias ativas à sua prática pedagógica cotidiana.
Porque
II- Essas metodologias se mostram mais adequadas ao atual momento epidemiológico do país, por proporcionarem a ampliação do nível de atividade física de escolares, contribuindo assim para a redução da obesidade a partir da adoção de estilos de vida mais ativos. Assinale a alternativa CORRETAsobre essas asserções:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126044
Educação Física
Tendo em vista o ensino dos jogos desportivos coletivos de invasão, ordene as seguintes fases do jogo, da mais iniciante a mais
desenvolvida:
I- Fase de elaboração, na qual há a prevalência da comunicação motora. II- Fase anárquica, na qual há uma aglutinação em torno da bola. III- Fase de estruturação, na qual há a verbalização e a comunicação gestual. IV- Fase de descentração, na qual a mudança da visão central para a periférica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Fase de elaboração, na qual há a prevalência da comunicação motora. II- Fase anárquica, na qual há uma aglutinação em torno da bola. III- Fase de estruturação, na qual há a verbalização e a comunicação gestual. IV- Fase de descentração, na qual a mudança da visão central para a periférica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126045
Pedagogia
Considerando a Educação Física para o Ensino Fundamental, proposta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a
alternativa CORRETA quanto ao trato pedagógico das práticas corporais de aventura na escola:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126046
Educação Física
Considerando as características gerais da ginástica laboral, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmativas a seguir:
( ) É constituída por programas de exercícios de média duração (15 a 45 minutos). ( ) É dividida em ginástica de aquecimento, ginástica compensatória e ginástica de relaxamento. ( ) É obrigatória às empresas e aos trabalhadores. ( ) É realizada no ambiente de trabalho. ( ) É utilizada para a redução dos acidentes de trabalho e do absenteísmo.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
( ) É constituída por programas de exercícios de média duração (15 a 45 minutos). ( ) É dividida em ginástica de aquecimento, ginástica compensatória e ginástica de relaxamento. ( ) É obrigatória às empresas e aos trabalhadores. ( ) É realizada no ambiente de trabalho. ( ) É utilizada para a redução dos acidentes de trabalho e do absenteísmo.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126047
Educação Física
Assinale a alternativa CORRETA, sobre a Educação Física inclusiva, tendo em vista a realização de atividades conjuntas ou distintas
por alunos com e sem deficiência, e o local de acolhimento dessas atividades:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126048
Educação Física
Ordene as fases da aprendizagem motora, da primeira à última:
I- Fundamental II- Reflexiva III- Especializada IV- Rudimentar
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Fundamental II- Reflexiva III- Especializada IV- Rudimentar
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126049
Educação Física
Associe as capacidades perceptivo-motoras da coluna à esquerda às habilidades de movimento correspondentes:
I – Coordenação multimembros II – Tempo de reação III – Controle de velocidade IV – Orientação da resposta
( ) Descer uma corredeira na canoagem. ( ) Largar em velocidade numa prova de 100 metros. ( ) Sacar uma bola de tênis. ( ) Defender um tiro a gol no hóquei.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
I – Coordenação multimembros II – Tempo de reação III – Controle de velocidade IV – Orientação da resposta
( ) Descer uma corredeira na canoagem. ( ) Largar em velocidade numa prova de 100 metros. ( ) Sacar uma bola de tênis. ( ) Defender um tiro a gol no hóquei.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126050
Educação Física
Analise as seguintes asserções, a respeito do gasto energético durante a corrida, tendo em vista o número de passos dados a cada minuto
e a distância entre eles:
I- Para que um corredor com sinais de fadiga ao final da prova possa economizar no esforço, mantendo sua velocidade e seu desempenho, é importante que ele seja incentivado a ampliar a sua passada.
Porque
II- O alongamento da passada e a redução de sua frequência, com a intenção de se manter uma velocidade constante, exigem menos energia do que o encurtamento das passadas e o aumento de sua frequência.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
I- Para que um corredor com sinais de fadiga ao final da prova possa economizar no esforço, mantendo sua velocidade e seu desempenho, é importante que ele seja incentivado a ampliar a sua passada.
Porque
II- O alongamento da passada e a redução de sua frequência, com a intenção de se manter uma velocidade constante, exigem menos energia do que o encurtamento das passadas e o aumento de sua frequência.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126051
Educação Física
Analise as seguintes asserções, a respeito da contribuição dos sistemas energéticos para a realização de uma atividade esportiva
específica:
I- O metabolismo aeróbico fornece a energia necessária para um atleta olímpico realizar uma prova de 100 metros rasos no atletismo.
Porque
II- As atividades físicas de alta intensidade e curta duração requerem energia imediata, proveniente do sistema ATP-PCr.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
I- O metabolismo aeróbico fornece a energia necessária para um atleta olímpico realizar uma prova de 100 metros rasos no atletismo.
Porque
II- As atividades físicas de alta intensidade e curta duração requerem energia imediata, proveniente do sistema ATP-PCr.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
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