Questões Prefeitura de Barra de Santana - PB 2024 para Fonoaudiólogo Educacional

Q3232176

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Assistente Social | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auditor Municipal de Tributos | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Educador Físico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Farmacêutico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fisioterapeuta | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico ESF | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Nutricionista | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Odontólogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Psicólogo Clínico |

Q3232176 Matemática

A figura apresenta um quadrado dividido em dois retângulos, P e Q, com áreas iguais, e dois quadrados, R e S, sendo que a área do quadrado maior é quatro vezes a área do quadrado menor. Sabendo que a área do quadrado R é 9 m² e que a área total da figura é 75 m², determine a área do retângulo P .
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

23 m².

B

16 m².

C

18 m².

D

15 m².

E

27 m².

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Q3232177

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Assistente Social | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auditor Municipal de Tributos | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Educador Físico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Farmacêutico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fisioterapeuta | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico ESF | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Nutricionista | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Odontólogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Psicólogo Clínico |

Q3232177 Raciocínio Lógico

Sabendo que A = {-8, -1, 20, 31, 45, 52, 67, 78, 80, 91, 107}, B = {14, 31, 52, 77, 91} e C = {-8, 20, 31, 67, 91, 107}, qual alternativa abaixo representa o conjunto (A B) - C?

A

{-1, 14, 45, 52, 77, 78, 80}.

B

{-8, -1, 14, 20, 31, 45, 52, 67, 77, 78, 80, 91, 107}.

C

{14, 45, 52, 76, 78, 80}.

D

{-8, 20, 31, 67, 91, 107}.

E

{-8, -1, 14, 20, 52, 67, 78, 80, 91, 114}.

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Q3232178

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Assistente Social | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auditor Municipal de Tributos | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Educador Físico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Farmacêutico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fisioterapeuta | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico ESF | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Nutricionista | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Odontólogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Psicólogo Clínico |

Q3232178 Raciocínio Lógico

Qual a contrapositiva da condicional “Se Carla é programadora de software, então é criativa e lógica”?

A

Se Carla não é lógica, mas é criativa, então é programadora de software.

B

Se Carla não é criativa e lógica, então não é programadora de software.

C

Se Carla é criativa ou lógica, então é programadora de software.

D

Se Carla é criativa e lógica, então é programadora de software.

E

Se Carla não é criativa ou lógica, então não é programadora de software .

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Q3232179

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Assistente Social | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auditor Municipal de Tributos | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Educador Físico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Farmacêutico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fisioterapeuta | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico ESF | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Nutricionista | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Odontólogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Psicólogo Clínico |

Q3232179 Raciocínio Lógico

Um grupo de amigos organizou uma excursão para assistir à final da competição de ginástica artística por equipes nas Olimpíadas de Paris 2024. Dentre as pessoas presentes na excursão, as seguintes observações foram feitas:
11 indivíduos torceram pela equipe dos Estados Unidos. 15 indivíduos torceram pela equipe do Brasil. 13 indivíduos torceram pela equipe da Itália. 3 indivíduos torceram simultaneamente pelos Estados Unidos e pelo Brasil, mas não pela Itália. 6 indivíduos torceram simultaneamente pelo Brasil e pela Itália, mas não pelos Estados Unidos. 5 indivíduos torceram simultaneamente pelos Estados Unidos e pela Itália, mas não pelo Brasil. 2 indivíduos não torceram por nenhuma das equipes mencionadas. Considerando que o total de pessoas presentes na excursão era de 25, determine o número de indivíduos que torceu para as três equipes simultaneamente.

A

5.

B

3.

C

1.

D

0.

E

8.

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Q3232180

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Assistente Social | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auditor Municipal de Tributos | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Educador Físico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Farmacêutico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fisioterapeuta | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico ESF | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Nutricionista | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Odontólogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Psicólogo Clínico |

Q3232180 Matemática

Para celebrar a chegada da primavera, Carolina decidiu decorar seu jardim com três tipos de flores: rosas, lírios e margaridas. Sabe-se que Carolina plantou margaridas em 3/5 da área destinada ao jardim. Além disso, ela plantou lírios em 3/4 da área restante, e nos 3 m² que sobraram, ela plantou rosas. Com base nessas informações, determine a área total de plantio, em metros quadrados, do jardim de Carolina.

A

28 m².

B

30 m².

C

22 m².

D

35 m².

E

19 m².

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Q3232256

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232256 Fonoaudiologia

Em um estudo transversal realizado por Gomes . (2024), com 93 duplas de pais-crianças no Brasil, foi investigada a relação entre o uso de dispositivos digitais, o funcionamento familiar e o desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar. Os resultados destacaram que as crianças usavam smartphones, tablets e televisão entre 0 a 3 horas por dia e demonstram ainda que smartphones tablets crianças com melhor funcionamento familiar em relação a tempo de qualidade tendiam a ter um desenvolvimento de linguagem normal.
Fonte: GOMES, Maria Inês Figueiras; LOUSADA, Marisa Lobo; FIGUEIREDO, Daniela Maria Pias de. Utilização de dispositivos digitais, funcionamento familiar e desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar: um estudo transversal / Use of digital devices, family functioning, and language development in preschool children: a cross-sectional study. CoDAS, São Paulo, v. 36, n. 3, p. e20230125, 2024. Disponível em: LILACS-Express | LILACS. Acesso em: 07/07/2024.
Baseando-se nesse cenário, assinale a alternativa CORRETA sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem em crianças.

A

O uso excessivo de telas pode reduzir o tempo de interação verbal entre pais e filhos, o que é crucial para o desenvolvimento da linguagem, para a aquisição de novas palavras e para o desenvolvimento das habilidades de comunicação.

B

Crianças que passam muito tempo em frente a telas, especialmente sem a mediação dos pais, tendem a ter um vocabulário vasto e diversificado em comparação com aquelas que têm mais tempo de qualidade interagindo diretamente com seus pais.

C

O tempo excessivo diante das telas pode interferir na aquisição de habilidades motoras responsáveis pela capacidade de manter uma conversação, entender expressões faciais e interpretar pistas sociais.

D

A atenção seletiva é a capacidade de focar em dois estímulos ou eventos ao mesmo, unindo as informações para formar uma só mensagem, sendo, portanto, uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da linguagem exercitada pelo tempo de qualidade com os pais.

E

O uso frequente de dispositivos eletrônicos pode reduzir a motivação das crianças para participar de interações sociais, preferindo atividades ativas, como assistir a vídeos e o nível socioeconômico dos pais é que interfere na qualidade dos games que a criança tem acesso para ser estimulada.

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Q3232257

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232257 Fonoaudiologia

Mateus tem 5 anos e foi encaminhado para a terapia fonoaudiológica para estimulação da linguagem, ele foi diagnosticado com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e apresenta uma ausência de contato visual, atraso significativo na fala e na compreensão, não formando frases completas e com um vocabulário limitado. Considerando as abordagens de intervenção com Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), como o método Desenvolvimento das Habilidades da Comunicação no Autismo (DHACA), analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A

A intervenção fonoaudiológica com CAA obedece aos parâmetros esperados pela faixa de idade da criança independente da etiologia, tipo e/ou gravidade do distúrbio de linguagem, enquanto as características individuais e o contexto familiar da criança norteiam as orientações.

B

Crianças com distúrbios de linguagem frequentemente apresentam dificuldades na memória de trabalho e apenas a CAA é o recurso terapêutico capaz de estimular esta habilidade, estimular a formação de frases e ampliação de vocabulário.

C

A condição socioeconômica da família é o fator determinante para que uma criança com TEA desenvolva um distúrbio de linguagem pela falta de acesso as tecnologias que abordam a CAA.

D

A intervenção por meio da CAA associada a aplicativos possui eficácia no desenvolvimento das habilidades comunicativas de crianças com TEA por proporcionar feedback visual e sonoro que contribuem para a comunicação funcional.

E

A intervenção por meio da CAA visa melhorar as habilidades de linguagem da criança, assim como prevenir o desenvolvimento de dificuldades de auditivas no futuro, as quais afetam problemas escolares e sociais associados a distúrbios de linguagem não tratados.

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Q3232258

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232258 Fonoaudiologia

Segundo Santos et al (2019), o aleitamento materno é amplamente recomendado por seus benefícios nutricionais, imunológicos e para et al o desenvolvimento orofacial. A amamentação exclusiva até os seis meses de idade e complementar até dois anos ou mais promove o desenvolvimento adequado dos músculos faciais e da mandíbula. Esses benefícios são importantes para a deglutição, respiração e fala.
Fonte: SANTOS, Ângela M. dos; LOPES, Beatriz S. Fatores associados ao aleitamento materno e hábitos de sucção não nutritiva na infância: implicações para o desenvolvimento orofacial. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 29, n. 3, p. 329-337, 2019. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/journal/rcdh/article/view/157321. Acesso em: 08 jul. 2024.
Com base nos seus conhecimentos acerca da Motricidade Oral, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a associação entre aleitamento materno, hábitos de sucção não nutritiva e deglutição em crianças pré-escolares.

A

Crianças que recebem aleitamento materno por mais de 12 meses têm maior tendência a desenvolver hábitos de sucção não nutritiva pelo excesso de estimulação.

B

A sucção de chupeta é recomendada como complemento a sucção nutritiva apenas nos 6 primeiros meses de vida, em seguida deve ser suspensa para não virar um hábito.

C

Quanto menor o tempo de aleitamento materno, menor a tendência de sucção digital.

D

A deglutição atípica é uma condição adaptativa para evitar engasgos durante o aleitamento materno de bebês prematuros.

E

Crianças que usam mamadeira apresentaram maior tendência a adquirir outros hábitos de sucção não nutritiva.

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Q3232259

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232259 Fonoaudiologia

João, 45 anos, morador de uma pequena cidade no interior do Brasil, procurou atendimento na Unidade Básica de Saúde (UBS) local, relatando dificuldades na comunicação após a realização de uma traqueostomia devido às complicações da COVID-19. Ele foi atendido pela equipe de Saúde da Família (eSF) e pelo Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB), que incluía um fonoaudiólogo. Com base no caso clínico e nas informações epidemiológicas sobre a Atenção Primária à Saúde no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- O NASF foi criado com o objetivo de ampliar o escopo de ações das eSF na APS, incluindo especialidades como a fonoaudiologia.
II- O fonoaudiólogo na Atenção Básica desempenha um papel crucial na promoção da saúde, a qual tem como objetivo promover exclusivamente intervenções individualizadas voltadas para linguagem, audição, deglutição e voz.
III- A contribuição do fonoaudiólogo no âmbito dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) incluem práticas educativas com os usuários, educação permanente em saúde, atividades no território e atividades assistenciais.
IV- O fonoaudiólogo atua na Promoção da Saúde de forma integrada com outros profissionais de saúde para oferecer uma atenção integral à população. Essa atuação envolve palestras, planejamento escolar e atendimento domiciliar visando à reabilitação e à melhoria da qualidade de vida dos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS).
V- A inserção da fonoaudiologia no NASF contribuiu para a reformulação dos currículos de graduação, aproximando os estudantes da realidade da APS no SUS.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III, IV e V

B

I e II apenas.

C

III, IV e V apenas.

D

II, III e IV apenas.

E

I, III e V apenas.

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Q3232260

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232260 Fonoaudiologia

Em um estudo realizado por Santos (2019) na cidade de São Paulo, 23 estudantes de jornalismo participaram de uma intervenção et al fonoaudiológica com o objetivo de melhorar suas habilidades comunicativas profissionais. A intervenção consistiu em oito encontros de quatro horas cada, totalizando em 32 horas. A eficácia da intervenção foi avaliada por 75 juízes telespectadores que analisaram vídeos dos alunos antes e depois do acompanhamento. O estudo revelou que 91,3% dos estudantes apresentaram um desempenho comunicativo melhor após a intervenção.
Fonte: SANTOS, Telma Dias dos; FERREIRA, Léslie Piccolotto; SILVA, Marta Assumpção de Andrada e. A fonoaudiologia na formação do jornalista: resultados de uma proposta de atuação / Speech-language pathology in the preparation of journalists: results of an action plan. Comunicação Breve Audiol., Commun. Res., v. 24, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2235. Acesso em: 08 jul. 2024.
Considerando a importância da fonoaudiologia na formação de jornalistas, analise as afirmações a seguir sobre as técnicas de intervenção utilizadas.
I- Os jornalistas devem ser orientados e treinados para conter a expressividade vocal e aumentar a clareza na articulação das palavras.
II- A intervenção fonoaudiológica para profissionais do jornalismo deve incluir exercícios de aquecimento vocal, ajustes respiratórios e posturais e técnicas de articulação.
III- A respiração diafragmática auxilia esses profissionais em otimizar a projeção vocal e esta é aprendida por meio de manobras nas estruturas infraglóticas.
IV- A intervenção fonoaudiológica para jornalistas deve abordar a modulação da entonação e o ritmo da fala para aprimorar a expressividade e a compreensão da mensagem.
V- Exercícios de relaxamento devem ser evitados para evitar a baixa performance do desempenho vocal e garantir uma boa qualidade vocal.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e IV.

B

II e III.

C

V.

D

II e IV.

E

I, II e III.

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Q3232261

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232261 Fonoaudiologia

Em um estudo recente de Silva et al(2023), foram investigadas as dificuldades de deglutição em lactentes cardiopatas congênitos, comparando a alimentação via seio materno e mamadeira. Considerando que a cardiopatia congênita é uma condição frequente em aproximadamente 12-14 a cada 1.000 nascidos vivos no Brasil. Analisando o caso de João, um lactente de 3 meses de idade, que foi diagnosticado com cardiopatia congênita, durante a anamnese, a mãe relatou que “ele engasga várias vezes e fica com a boquinha roxa” sic. Após uma avaliação fonoaudiológica, foi diagnosticado um quadro de Disfagia.
Fonte: SILVA, N. B. M.; MIRANDA, V. S. G. de; BARBOSA, L. D. R. Dificuldades de deglutição nas diferentes formas de oferta de alimentação em lactentes cardiopatas congênitos: uma revisão sistemática. Distúrbios da Comunicação, [S. l.], v. 35, n. 1, p. e57102, 2023. DOI: 10.23925/2176-2724.2023v35i1e57102. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/57102. Acesso em: 07 jul. 2024.
Com base nesse contexto, escolha a alternativa CORRETA acerca dos sinais de Disfagia em lactentes.

A

Tosse, queda saturação de oxigênio e cianose durante a amamentação.

B

Queda na saturação periférica de oxigênio e espasmos orofaciais ao mamar.

C

Incoordenação entre sucção, respiração, deglutição e choro.

D

Presença de sudorese durante a alimentação.

E

Maior facilidade de deglutição com a mamadeira em comparação ao seio materno.

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Q3232262

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232262 Fonoaudiologia

Em um levantamento realizado por Celeste et al, em 2023, observou-se que 70% dos fonoaudiólogos envolvidos em Fonoaudiologia Educacional trabalham diretamente na promoção da saúde e otimização da aprendizagem, com uma colaboração estreita com a equipe pedagógica para adaptar estratégias às necessidades dos alunos e educadores.
Fonte: CELESTE, L. C.; ZANONI, G.; QUEIROGA, B.; ALVES, L. M. Mapeamento da Fonoaudiologia Educacional no Brasil: formação, trabalho e experiência profissional. CoDAS, São Paulo, v. 29, n. 1, e20160029, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/codas/a/yGVyLvTbX7DvV8qTpMpx5VJ/?lang=pt. Acesso em: 09 jul. 2024.
Considerando o cenário de uma escola de Ensino Fundamental, onde o fonoaudiólogo atua desde o início do processo educativo até a educação de adultos, qual das seguintes afirmações é CORRETA sobre a atuação do fonoaudiólogo nessa área?

A

A atuação do fonoaudiólogo se restringe a atividades apenas com crianças e jovens, não incluindo adultos no escopo de suas ações educacionais.

B

O fonoaudiólogo deve estar presente na escola e focar exclusivamente na intervenção de questões relacionadas à fala e à linguagem dos alunos sem envolver sua atuação com a equipe pedagógica e educadores.

C

O fonoaudiólogo atua predominantemente em ações corretivas, limitando suas atividades ao tratamento de distúrbios já identificados pelos professores.

D

O fonoaudiólogo deve se envolver na criação e implementação de projetos e programas educacionais que promovam o desenvolvimento de habilidades e competências tanto dos educadores quanto dos alunos, buscando otimizar os processos de ensino e aprendizagem.

E

O fonoaudiólogo atua de forma isolada no ambiente escolar, sem a necessidade de interlocuções periódicas com a comunidade escolar nem contato com pais.

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Q3232263

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232263 Fonoaudiologia

Uma criança de 4 anos, residente no interior da Paraíba, apresenta dificuldades significativas na produção da fala. Os pais relatam que a criança também demonstra dificuldades com comportamentos típicos do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e tem um histórico de hiperatividade e dificuldades de concentração. Considerando a literatura atual sobre Apraxia de Fala na Infância (AFI), analise as seguintes afirmações:
I- A Apraxia de Fala na Infância (AFI) é caracterizada por dificuldades na precisão e consistência dos movimentos necessários para a produção da fala, mesmo na ausência de déficits neuromusculares evidentes, como reflexos anormais e paralisia.
II- Entre os sinais clínicos consensuais da AFI estão erros inconsistentes de consoantes e vogais, coarticulação inadequada e perturbação da prosódia, incluindo problemas no acento lexical e frasal.
III- Os sinais clínicos da AFI frequentemente incluem a incoordenação entre respiração e fala ocasionando dificuldades na coarticulação entre fonemas e perturbações na prosódia, como a variação inadequada do ritmo e da entonação da fala.
IV- A presença de reflexos neuromusculares anormais e paralisia é uma característica definidora da AFI. A avaliação fonoaudiológica busca identificar sinais como fraqueza ou espasticidade nos músculos da fala, os quais afetam tanto na programação e quanto na execução dos movimentos articulatórios.
V- A AFI pode co-ocorrer com distúrbios neuro-comportamentais complexos, como Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), o que pode levar a um diagnóstico tardio e dificultar o tratamento.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II e V.

B

I, II e IV.

C

I, II e V.

D

I e IV.

E

I e III.

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Q3232264

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232264 Fonoaudiologia

Maria, 10 anos, foi encaminhada ao serviço de fonoaudiologia com queixas de dificuldades escolares e falta de atenção em sala de aula. Durante a anamnese, a mãe relatou que Maria não consegue acompanhar instruções verbais e frequentemente pede para repetir o que foi dito. Foi solicitado um teste de Processamento Auditivo Central (PAC) e Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Cerebral (PEATE) para avaliar a função auditiva central de Maria.
Dados epidemiológicos do Brasil indicam que aproximadamente 7% das crianças em idade escolar apresentam algum tipo de desordem do processamento auditivo, sendo essas condições frequentemente subdiagnosticadas. Considerando o caso clínico de Maria e seus conhecimentos sobre os testes para avaliação do processamento auditivo e potenciais evocados auditivos de tronco cerebral, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as características e relações entre esses métodos de avaliação.

A

Potenciais evocados auditivos de tronco cerebral são métodos não invasivos e subjetivos, que registram a atividade elétrica do sistema auditivo desde a orelha interna até o córtex cerebral em resposta a um estímulo acústico.

B

A desordem do processamento auditivo refere-se à perda total ou parcial da função de análise das mensagens auditivas, as quais podem ser identificadas e mensuradas por meio de testes comportamentais sensíveis a disfunções de regiões cerebrais específicas.

C

A função auditiva tem um curso maturacional longo, atingindo o padrão adulto por volta dos 09 anos, mas a capacidade de reorganização das funções auditivas se mantém ao longo da vida.

D

Crianças com comprometimento do processamento auditivo, durante a avaliação objetiva do sistema auditivo central frequentemente apresentam ausência das ondas (I, III e V) registradas durante a avaliação dos potenciais evocados auditivos de tronco cerebral.

E

Uma vez detectada a desordem do PAC, o acompanhamento fonoaudiológico passa a ser realizado ininterruptamente por tempo indeterminado devido à impossibilidade de reorganização das funções auditivas ao longo da vida, mesmo após a maturação completa das vias auditivas centrais.

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Q3232265

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232265 Fonoaudiologia

Vera é uma senhora de 75 anos que começou a sentir vertigens intensas ao se levantar da cama ou ao se deitar, descrevendo a sensação de que tudo ao seu redor estava girando. Ela procurou atendimento médico e, após uma série de exames, foi diagnosticada com Vertigem Posicional Paroxística Benigna (VPPB). Sobre perfil epidemiológico, caracterização da doença e os métodos diagnósticos e terapêuticos, assinale a alternativa que corresponde a uma afirmação CORRETA sobre a VPPB.

A

A VPPB é uma disfunção vestibular tem sua etiologia associada ao consumo excessivo de chocolate, refrigerante, café ou alimentos gordurosos provocando irritação na orelha interna.

B

A VPPB é uma condição comum, especialmente em clínicas especializadas, e muitas vezes não tem uma causa identificada.

C

A manobra de Dix-Hallpike é a mais utilizada para o diagnóstico de VPPB nos canais semicirculares horizontal e anterior, enquanto o roll-test é utilizado para avaliar o canal semicircular posterior.

D

Estudos mostram que a VPPB pode levar a importantes limitações psicossociais devido aos episódios de esquecimento relacionados à reincidência das crises, afetando a autonomia dos indivíduos em suas atividades diárias.

E

A VPPB afeta mais homens do que mulheres, especialmente aqueles com idade superior a 60 anos.

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Q3232266

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232266 Fonoaudiologia

Em um estudo com trabalhadores metalúrgicos expostos a níveis elevados de ruído ocupacional, identificou-se que a exposição contínua pode resultar em Alterações Temporárias nos Limiares Auditivos (ATLA). Sobre os impactos do ruído na saúde auditiva e as práticas de avaliação audiométrica, considere as seguintes afirmações:
I- A Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR) é amplamente reconhecida como o problema de saúde ocupacional mais prevalente no Brasil, afetando uma significativa parte dos trabalhadores expostos a ambientes ruidosos, caracterizando-se pelo comprometimento da audição e do equilíbrio de forma intermitente.
II- Normas regulatórias determinam a realização de audiometrias periódicas e o fornecimento de protetores auditivos para trabalhadores expostos ao ruído, visando à prevenção de doenças auditivas relacionadas ao ambiente de trabalho e garantindo a segurança auditiva dos trabalhadores.
III- É necessário que os trabalhadores tenham um período de repouso acústico de 2-4 horas antes da avaliação audiométrica para minimizar o risco de Alteração Temporária dos Limiares Auditivos (ATLA), evitando que os resultados sejam distorcidos por fadiga auditiva temporária.
IV- A ATLA resulta de um fenômeno de fadiga auditiva causado pela exposição a níveis elevados de pressão sonora, levando a um aumento temporário dos limiares auditivos. Esse aumento é reversível, com a normalização dos limiares após o período de repouso adequado.
V- O não cumprimento da norma de repouso acústico de 14 horas pode levar a diagnósticos incorretos e a estratégias de manejo inadequadas, já que a ATLA pode ser erroneamente interpretada como uma perda auditiva permanente, como a PAIR, comprometendo a eficácia do monitoramento da saúde auditiva dos trabalhadores.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, IV e V.

B

I, III e IV.

C

II e V.

D

I, II, IV e V.

E

III e IV.

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Q3232267

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232267 Fonoaudiologia

Pedro tem 3 anos e 3 meses, foi levado ao fonoaudiólogo por seus pais devido a episódios frequentes de gagueira, que começaram aos 2 anos e 9 meses. Os pais relataram que Pedro tem um vocabulário extenso para sua idade, mas apresenta dificuldades em completar frases sem interrupções de gagueira. A família está preocupada, pois a avó paterna da criança também apresenta gagueira persistente na idade adulta. Sobre intervenção fonoaudiológica na gagueira infantil, marque a afirmação CORRETA.

A

Meninos têm maior probabilidade de se recuperar espontaneamente da gagueira, em comparação com meninas, mesmo quando estas apresentam altas taxas de vocabulário expressivo.

B

A intervenção precoce é fundamental para aumentar as chances de recuperação espontânea, pois a maioria das crianças se recupera da gagueira por volta de 2 anos após o início dos sintomas.

C

O desenvolvimento lexical e a gagueira estão inter-relacionados, assim, quanto mais restrito o vocabulário da criança, maiores as dificuldades em articular fluentemente suas palavras.

D

As habilidades linguísticas apresentadas ao final do período de mielinização do Sistema Nervoso aos 6 anos de idade, como um vocabulário expressivo mais desenvolvido são preditoras importantes para a recuperação ou persistência da gagueira até os 9 anos de idade.

E

Na terapia fonoaudiológica, focar no desenvolvimento lexical é uma abordagem eficaz para ajudar crianças que gaguejam, já que as habilidades linguísticas mais desenvolvidas estão associadas a maiores taxas de recuperação da gagueira.

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Q3232268

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232268 Fonoaudiologia

Em um hospital de referência no Estado de Alagoas, a atuação do fonoaudiólogo nas Unidades de Terapia Intensiva (UTIs) é crucial para a reabilitação de pacientes graves, especialmente considerando dados epidemiológicos, os quais indicam que 30% dos enfermos são diagnosticados com infecções severas e a prevalência de disfagia é significativa. Com base neste cenário, avalie as seguintes afirmações sobre a prática fonoaudiológica em UTIs e assinale a alternativa CORRETA.

A

A humanização do atendimento é um aspecto fundamental na prática fonoaudiológica, englobando habilidades comunicativas, sendo a reabilitação de voz traqueoesofágica, a técnica de primeira escolha, assim como suporte emocional por meio da orientação aos familiares para a promoção de um ambiente mais acolhedor e humanizado.

B

A inserção da fonoaudiologia nas UTIs é recente, mas já cobre diversas áreas de atuação como neonatal, pediátrica e coronariana, visando à avaliação e reabilitação de alterações nas fases oral e esofágica da deglutição por meio de técnicas específicas como a estimulação tátil e a terapia de modificação postural para melhorar a deglutição.

C

A avaliação fonoaudiológica em UTIs deve integrar informações de exames avançados como a videofluoroscopia e a endoscopia de deglutição, além do teste da água e a ausculta cervical. Essas técnicas são essenciais para a detecção de disfunções na deglutição e para a formulação de estratégias de reabilitação precisas.

D

Em pacientes com doenças infecciosas internados em UTIs, a atuação fonoaudiológica deve focar na avaliação dos aspectos motores. Havendo respostas satisfatórias a reabilitação avança para estimulação cognitiva e nos estágios mais responsivos são realizadas estratégias de comunicação para melhorar a interação e a adesão ao tratamento.

E

A determinação da consistência alimentar pelo nutricionista para pacientes disfágicos na UTI é essencial para minimizar o risco de aspiração, melhorar a segurança alimentar e nortear o planejamento do fonoaudiólogo para a escolha de técnicas de fortalecimento e coordenação muscular.

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Q3232269

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232269 Fonoaudiologia

De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a incidência de Acidente Vascular Cerebral (AVC) no Brasil é de aproximadamente 13,7% entre a população acima de 50 anos. Considerando um paciente afásico de 67 anos, que sofreu um AVC no hemisfério esquerdo (HE) e apresenta Afasia de Broca, foi iniciada a Terapia da Entoação Melódica (TEM) como intervenção terapêutica, a qual é uma abordagem usada para tratar afasia, particularmente útil para pacientes com Afasia de Broca, e se baseia na utilização da melodia e do ritmo para melhorar a produção da fala. No entanto, essa terapia não é recomendada para pacientes com lesão no hemisfério direito por várias razões. Acerca da Afasia de Broca, marque a alternativa CORRETA.

A

Lesões no lobo frontal do hemisfério direito caracterizam-se por um discurso incoerente e sem sentido, muitas vezes com uso de palavras incorretas ou inventadas (neologismos).

B

Pacientes com lesões no hemisfério direito frequentemente têm dificuldades com a produção e compreensão e a TEM, por usar ritmo, exige que o paciente seja capaz de processar e reproduzir melodias e ritmos.

C

O hemisfério esquerdo é principalmente responsável pela produção e compreensão da linguagem em destros, enquanto o hemisfério direito está mais envolvido na prosódia e na modulação emocional da fala.

D

A utilização de estímulos frequentes, como nomes familiares e palavras essenciais na comunicação, é crucial para facilitar a recuperação da linguagem em pacientes com comprometimento do lobo temporal do hemisfério cerebral esquerdo.

E

Pessoas acometidas por lesões no hemisfério direito geralmente têm dificuldade em compreender a linguagem falada e escrita e podem não perceber que seu discurso não faz sentido.

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Q3232270

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3232270 Fonoaudiologia

João, 68 anos diagnosticado com Doença de Parkinson (DP) há 7 anos, apresenta disartria avançada, com dificuldades na articulação, intensidade e fluência da fala. O tratamento inicial incluiu terapia fonoaudiológica convencional, mas a fala de João ainda demonstra dificuldades significativas, especialmente em ambientes ruidosos. Recentemente, ele começou um novo protocolo de tratamento que combina a terapia fonoaudiológica com estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC). Considerando o impacto da disartria na DP, qual das alternativas a seguir descreve CORRETAMENTE os aspectos da patologia sob o olhar da fonoaudiologia?

A

A terapia fonoaudiológica convencional é uma abordagem recomendada para disartria na DP com foco em promover relaxamento muscular e diminuição da velocidade de fala visando uma articulação mais clara.

B

A disartria é um transtorno motor da fala de alta incidência em pacientes com DP em estágios avançados e tende a resultar em dificuldades na articulação, velocidade e entonação da fala.

C

A terapia fonoaudiológica convencional tem como objetivo melhorar a resistência respiratória, projeção vocal e modular a entonação em pacientes com disartria associada à DP, focando em exercícios de fortalecimento muscular para aprimorar a qualidade da fala.

D

A terapia fonoaudiológica convencional em pacientes com DP visa paralisar a musculatura para conter tremores ou rigidez muscular na região orofacial e laríngea.

E

A disartria pode dificultar a compreensão da fala especialmente em situações sociais ou ambientes ruidosos, exigindo abordagens terapêuticas que priorizem holofrases e projeção vocal dos pacientes.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Barra de Santana - PB 2024 para Fonoaudiólogo Educacional

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