Questões de Concurso Público Prefeitura de Matinhas - PB 2024 para Fonoaudiólogo

No que diz respeito ao desenvolvimento adequado da linguagem, nós, seres humanos passamos por fases bem definidas e diferenciadas. Mas, em algumas crianças, estas fases se apresentam de forma desarmônica em todas as esferas ou, em parte delas. A aquisição formal da linguagem caracteriza-se por inserir conteúdos no uso da linguagem, que assume um papel importante na construção desta linguagem, e na compreensão de sua organização linguística interna. No entanto, são incomuns alterações durante a aquisição da linguagem como um todo. Podendo dividir, didaticamente, a linguagem. Considerando a sua forma, seu conteúdo e seu uso. Entretanto, alterações neste percurso podem comprometer drasticamente.
Considerando o exposto, avalie as proposições a seguir:
I- O Atraso Simples é encontrado em crianças que apresentam defasagem no desenvolvimento da linguagem, e de acordo com a ordem de sua aquisição, estas crianças transcendem no tempo para iniciar a fala, e parecem muito imaturas. Seu padrão de linguagem é compatível com crianças bem novas (menores na idade cronológica), mas, seguindo a mesma ordem de aquisição, algumas crianças podem recuperar o atraso inicial com orientação adequada. II- O Desvio Fonológico é usado para caracterizar crianças com idade igual ou superior a 4 anos, aproximadamente, e, que, apresentam alterações no desenvolvimento da fala em diferentes graus. Os desvios na fala se limitam às alterações na força ou mobilidade dos órgãos responsáveis pela fala, mas são decorrentes, principalmente, de dificuldades na aquisição das consoantes da sua língua materna. III- O Desvio Específico de Linguagem (DEL) refere-se àquelas crianças que apresentam dificuldade para adquirir e desempenhar habilidades de linguagem, na ausência de distúrbio mental, déficits físicos e sensoriais, distúrbio emocional importante, fatores ambientais que prejudiquem seu desenvolvimento, assim como, lesões congênitas ou adquiridas. Estes desvios iniciam com um alargamento de foco entre o desenvolvimento global e o desenvolvimento de linguagem específica, mas a comunicação nãoverbal pode ficar ou não intacta.
É CORRETO o que se afirma em: 

A fluência se caracteriza pela espontaneidade da fala desencadeada, pode ser considerada uma descontinuidade no fluxo de fala caracterizada por repetições de sons, sílabas, palavras, frases assim como, prolongamentos de sons, blocos, interjeições, o que pode afetar a velocidade e o ritmo da fala.
Considerando a afirmação acima, considere as proposições a seguir:
I- Gagueira do desenvolvimento considerada como um Transtorno da Fluência, caracterizada por repetições de sílabas ou sons, prolongamentos e bloqueios. A maior parte dos casos se inicia paralelamente à aquisição da linguagem e do desenvolvimento neuropsicomotor entre 2 e 4 anos. Neste momento, pode ser considerada “gagueira fisiológica” e a criança supera rapidamente. II- Taquifemia é caracterizada pela velocidade de fala, muito rápida e que compromete o entendimento da mensagem. Hesitações, disfluências e irregularidades na sequência da fala melhoram e/ou pioram o discurso. III- Taquilalia é identificada pela velocidade de fala alta, que compromete o entendimento da mesma, porém não encontramos momentos de disfluências.
É CORRETO o que se afirma em:

O transtorno de espectro autista (TEA) se caracteriza pelo distúrbio do neurodesenvolvimento da criança com comportamento atípico, déficits na comunicação e na interação social. Padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados são características em seu repertório linguístico diferenciado. O diagnóstico precoce é muito importante para que os profissionais que atuam nestes casos desenvolvam atividades que facilitem e aprimorem, através de técnicas especializadas, a linguagem oral e escrita, ou seja, estimular a comunicação verbal e não-verbal.
Considerando as informações apresentada, verifique as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. O diagnóstico de TEA é essencialmente clínico, feito a partir das observações da criança, entrevistas com os pais e aplicação de instrumentos específicos. A família é a base essencial para a construção do diagnóstico de TEA. O relato/queixa da família acerca de alterações no desenvolvimento ou comportamento da criança tem correlação positiva com confirmação diagnóstica posterior, por isso, valorizar o relato/queixa da família é fundamental durante o atendimento da criança.

PORQUE
II. Pode-se considerar que os sinais que o TEA apresenta, são: dificuldade de interagir socialmente, como manter o contato visual, identificar expressões faciais e compreender gestos comunicativos, expressar as próprias emoções e fazer amigos, dificuldade na comunicação, caracterizado por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para iniciar e manter um diálogo, alterações comportamentais, como manias, apego excessivo a rotinas, ações repetitivas, interesse intenso em coisas específicas e dificuldade de imaginação.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA: 

Uma das funções do fonoaudiólogo é a detecção dos distúrbios de fala em crianças em idade escolar, ele deve construir para uma melhoria do aprendizado, orientando e auxiliando o quadro de professores dentro do contexto escolar.
Considerando o texto avalie as afirmativas a seguir:
I- Na fonoaudiologia escolar, o profissional pode aproveitar o ambiente escolar e fazer dela uma clínica, facilitando e evitando que os pais se desloquem para outro ambiente, visto que na própria escola pode ser realizados atendimentos. II- A atuação do fonoaudiólogo educacional está crescendo muito nos últimos tempos, tanto na rede pública quanto na rede privada, e tem como objetivo desenvolver ações e atividades que facilite a promoção da saúde e da aprendizagem em um contexto mais amplo incluindo não só os alunos, funcionários, mas também os pais. III- A Fonoaudiologia escolar se modificou a partir de novos paradigmas estabelecidos, não só na própria área da educação, como também, na área de saúde estabelecendo novos conceitos de saúde/doença, prevenção e promoção à saúde, auxiliando no processo de alterações na linguagem oral, escrita, linguagem verbal e não verbal. IV- O fonoaudiólogo está apto a ofertar ajuda técnica interagindo com os professores a fim de identificar possíveis problemas que podem atrapalhar diretamente no rendimento do aluno. V- No trabalho com os pais, o fonoaudiólogo realiza orientações a possíveis dificuldades encontradas nos alunos, mobilizando-os com relação a buscar estratégias com o objetivo de facilitar a comunicação.
É CORRETO o que se afirma em:

LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico é de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos da comunidade de pessoas surdas. Apartir deste contexto, avalie as afirmativas abaixo:
I- A língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. II- A língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. III- Instituições públicas e empresas privadas devem respeitar as cotas, determinadas por lei, tanto no âmbito educacional quanto trabalhista. IV- Os sistemas educacionais: federal, estadual e municipal devem garantir a inclusão de cursos de formação sobre educação especial. V- A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), não é a mesma utilizada em outros países, tendo em vista que, sofre influência cultural local, de acordo com a expressões distintas de regiões específicas, o que não exige uma padronização universal.
É CORRETO o que se afirma em: