Questões de Concurso Público Prefeitura de Itá - SC 2023 para Assistente Social (Educação)

Foram encontradas 10 questões

Q2206320 Serviço Social
Assinale a assertiva que traz corretamente os níveis de complexidade do SUAS conforme a Tipificação Nacional dos serviços socioassistenciais:
Alternativas
Q2206321 Serviço Social
De acordo com a autora Mirian Veras Baptista (2015) em sua obra “Planejamento social: intencionalidade e instrumentação” o planejamento deve ser compreendido como um instrumento racionalmente escolhido para promover alguma mudança em determinada direção. Para isso, é necessário segundo a autora articulação:
Alternativas
Q2206322 Serviço Social
No texto das autoras Elaine Behring, Cislaghi e Souza (2020) destacam que o que estamos vivendo atualmente “não é mais do mesmo” nos últimos anos. Para as estudiosas estamos diante do momento mais dramático para os trabalhadores(as) desta saga ortodoxa e destrutiva: o ultraneoliberalismo. Acerca do ultraneoliberalismo assinale a assertiva correta: 
Alternativas
Q2206323 Serviço Social
Sobre o termo utilizado pela autora Martinelli ( 2007) “identidade atribuída”, assinale a assertiva correta: 
Alternativas
Q2206324 Serviço Social
A promulgação da Lei 13.935/2019 é uma das maiores conquistas para a política de educação básica, pincipalmente nessa conjuntura de retrocessos e desmontes diários de todas as políticas sociais, é fruto de uma luta histórica de quase duas décadas para que o projeto de lei culminasse na Lei 13.935/2019. Uma luta e uma vitória do coletivo, que contou com diversas ações das entidades (Conjunto CFESS-CRESS, CFP entre outras). De acordo com o caderno de orientações realizado pelo CFESS “Subsídios para atuação dos Assistentes Sociais na política de educação” os itens abaixo estão relacionados à educação a partir de uma perspectiva crítica:
I- O significado estratégico da política educacional, do ponto de vista das requisições do capital, em sua essência não se alterou, tendo em vista que ainda cumpre funções importantes nos processos de produção de consensos em tempos de crise de capital e de necessidade de recomposição das taxas de acumulação, particularmente em decorrência dos aportes conceituais, diagnósticos e investimentos capitaneados pelos organismos multilaterais, pelas conferências mundiais sobre educação e pela transposição da pedagogia empresarial para o campo educacional.
II- A ampliação do campo dos direitos sociais, como forma de compreender a cidadania em seu sentido mais classista e menos abstrato, tem no reconhecimento da Política de Educação como um direito social a ser universalizado um dos momentos deste processo de mobilização e luta social, mas como meio e não como finalidade de realização de uma nova ordem social.
III- A concepção de emancipação que fundamenta esta concepção de educação para ser realizada depende também da garantia do respeito à diversidade humana, da afirmação incondicional dos direitos humanos, considerando a livre orientação e expressão sexual, livre identidade de gênero, sem as quais não se viabiliza uma educação não sexista, não racista, não homofóbica/lesbofóbica/ transfóbica,
Pode-se afirmar que estão corretos: 
Alternativas
Respostas
6: D
7: A
8: A
9: C
10: C