Veiga (2005) aponta que a educação democrática,
enquanto experiência, é uma vivência complexa que
requer articulação com o Projeto Político Pedagógico
(PPP) das instituições educativas. O PPP é um
planejamento em que toda a escola assume um
compromisso cidadão. Fundamentando o PPP, numa
perspectiva crítica, podemos configurá-lo como: