Questões de Concurso Público Prefeitura de Rurópolis - PA 2019 para Professor - Educação Física

A Resolução CEB/CNE nº 5, de 17/12/2009, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e quanto às suas determinações é correto afirmar que

A Lei n° 8.069, de 13/07/1990, que instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente, em suas disposições preliminares, estabeleceu algumas determinações, a saber:
I – considera-se criança pessoa até doze anos de idade incompletos e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade; II - a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, assegurando-se aos mesmos todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade; III - os direitos aplicam-se a todas as crianças e adolescentes, sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem; IV - É dever único da família assegurar a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Estão corretas as assertivas:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n° 9.394/1996, em seu Capítulo II - Da Educação Básica, Seção II da Educação Infantil, estabeleceu que a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental; II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Estão corretas as assertivas:

A Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017, instituiu a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a educação infantil e ensino fundamental. Entre suas determinações, é correto afirmar que:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394/1996, é um dos princípios da Educação Nacional:

A literatura sobre Aptidão Física e Escola aponta que a Educação Física Escolar deve propiciar aos alunos experiências variadas pertinentes aos aspectos psicomotores, afetivo-sociais e cognitivos, de forma interligada. Desta forma, ao longo da vida escolar, deverão ser desenvolvidos hábitos saudáveis vinculados à prática de atividades físicas. Assim, a aptidão física será desenvolvida tanto em sua relação com a performance esportiva e com a saúde. Nesta perspectiva a aptidão física é composta por:

Ao longo de sua história, a Educação Física passou por vários momentos, nos quais sua identidade e objetivos foram sendo modificados mediante as discussões e mudanças no campo científico, social, pedagógico e político. Assim, historicamente e com base em uma classificação cronológica, podemos afirmar que as tendências da Educação Física no Brasil, da mais antiga para a mais recente, são

A Educação Física que outrora trabalhava na perspectiva da homogeneidade e exclusão hoje observa a consolidação de uma Educação Física inclusiva, que, segundo o MEC, deve “assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação”. Nesta perspectiva, podemos afirmar o seguinte:

Partindo do pressuposto de que a ginástica é um dos conteúdos da Cultura Corporal, e que deve ser ensinada na Educação física escolar, podemos afirmar o seguinte:

Visto que a literatura científica afirma que o desenvolvimento motor humano é resultante da interação de componentes genéticos e culturais, cabe ao professor de educação física propiciar experiências motoras que possibilitem a evolução dos alunos nas diferentes fases do desenvolvimento. Assim, podemos afirmar que as fases do desenvolvimento motor humano são