Questões de Concurso Público IF-PR 2019 para Professor - Administração
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Q2054173
Pedagogia
As transformações do cenário histórico da
educação brasileira atingem todos os sujeitos
envolvidos no processo de ensino e
aprendizagem. Mesmo que possuam suas
características próprias, podemos ponderar
que o cotidiano escolar é permeado pelas
tendências pedagógicas. As quais, nenhuma
dessas correntes esgotou-se, pois de certo
modo estão articuladas às práticas educativas
até hoje. Ao analisar sobre as tendências
pedagógicas, tais reflexões nos apresentam
um vasto campo de relações com a didática,
com a prática pedagógica e docente no
contexto educativo nas escolas. Tão logo o
professor busca nos métodos de ensino
concepções para a construção tanto do
ensino quanto da aprendizagem. (LIBÂNEO,
1994).
De acordo com o excerto apresentado acima sobre as tendências pedagógicas, relacione a primeira coluna com a segunda coluna, correspondente com o que cada tendência apresenta sobre os métodos de ensino:
I - Escola nova. II - Tecnicista. III - Libertadora. IV - Histórico-crítica.
( ) Valorização do aspecto psicológico (tentativa experimental, teste de inteligência). Pesquisa, descoberta, desenvolvimento mental. As técnicas de ensino utilizadas exigem o uso de muitos recursos didáticos. ( ) Técnicas, instruções, programa sequencial. Não se preocupa com o processo mental do aluno, mas sim com o produto desejado. Modeladora do comportamento humano. Discussões, reflexões e debates são desnecessários. ( ) Grupo de discussão, professor animador, temas geradores, problematização, saber popular, método ativo, dialogal e crítico. O conhecimento considerado mais importante é o que resulta das experiências vividas no grupo. ( ) Coerente à significação humana social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
De acordo com o excerto apresentado acima sobre as tendências pedagógicas, relacione a primeira coluna com a segunda coluna, correspondente com o que cada tendência apresenta sobre os métodos de ensino:
I - Escola nova. II - Tecnicista. III - Libertadora. IV - Histórico-crítica.
( ) Valorização do aspecto psicológico (tentativa experimental, teste de inteligência). Pesquisa, descoberta, desenvolvimento mental. As técnicas de ensino utilizadas exigem o uso de muitos recursos didáticos. ( ) Técnicas, instruções, programa sequencial. Não se preocupa com o processo mental do aluno, mas sim com o produto desejado. Modeladora do comportamento humano. Discussões, reflexões e debates são desnecessários. ( ) Grupo de discussão, professor animador, temas geradores, problematização, saber popular, método ativo, dialogal e crítico. O conhecimento considerado mais importante é o que resulta das experiências vividas no grupo. ( ) Coerente à significação humana social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
Q2054176
Pedagogia
A pedagogia histórico crítica, procede da
teoria da dialética do conhecimento. Sua
construção se dá no movimento dinâmico
entre conhecimento empírico e o
conhecimento científico. Este fazer
pedagógico não envolve apenas a esfera
escolar, a sua intencionalidade ultrapassa
eminentemente a técnica, abrangendo um
cunho sociopolítico revolucionário para toda a
sociedade. A pedagogia histórico crítica,
firmada da prática social, questiona e analisa
a ação cotidiana, buscando conhecimento
teórico do que aconteceu, o que torna-se um
guia para a nova ação/transformação
(GASPARIN, 2002). O autor define essa teoria
dialética do conhecimento em três palavras
chaves, são elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
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