Questões Prefeitura de Toledo - PR 2024 para Professor de Educação Infantil T40 PSS

Q3099921

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099921 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Brasil, 1996) define que a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o atendimento a crianças de até 5 anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Assim, a LDB define regras comuns para sua organização, sendo elas:
I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 8 (sete) horas para a jornada integral.
IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
V - Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Quais assertivas apresentam as regras de organização para a educação infantil segundo a LDB (Brasil, 1996)?

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas II, III e IV.

C

Apenas I, IV e V

D

Apenas II, IV e V.

E

Apenas III, IV e V.

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Q3099922

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099922 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são um documento normativo que orienta a organização curricular e pedagógica da Educação Infantil no Brasil. Elas estabelecem os princípios, fundamentos e procedimentos que devem nortear o trabalho dos profissionais da educação que atuam com crianças de 0 a 5 anos. Considerando as DCNEI, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ser pautadas na homogeneidade das experiências infantis, garantindo que todas as crianças alcancem os mesmos objetivos de desenvolvimento em um mesmo tempo.
II - A brincadeira, enquanto eixo norteador das práticas pedagógicas, deve ser compreendida como uma atividade livre e espontânea, sem a necessidade de intervenção do professor.
III - A avaliação na Educação Infantil deve ser contínua, processual e formativa, considerando as especificidades de cada criança e utilizando diferentes instrumentos e linguagens.
IV - A cultura infantil, marcada pela diversidade e pelas múltiplas linguagens, deve ser valorizada e integrada às práticas pedagógicas, promovendo a construção de identidades plurais.
Estão corretas as assertivas:

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas II, III e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e IV.

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Q3099923

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099923 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe novas perspectivas para a organização curricular da Educação Infantil. Considerando os Campos de Experiência propostos pela BNCC, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses campos:

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

Traços, sons, cores e formas.

E

Escuta, fala, texto e imaginação.

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Q3099924

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099924 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE), é um documento de grande importância para a educação brasileira. Ele estabelece as diretrizes, metas e estratégias que devem guiar a política educacional do país por um período de 10 anos. Com base no Plano Nacional de Educação (PNE), qual das alternativas abaixo apresenta uma ação prioritária para a melhoria da qualidade da educação infantil?

A

Aumento da carga horária das crianças na pré-escola para garantir maior aprofundamento dos conteúdos.

B

Implementação de avaliações padronizadas em larga escala para medir o desempenho das crianças.

C

Valorização dos profissionais da educação infantil, por meio da garantia de condições de trabalho dignas e da ampliação da formação continuada.

D

Redução dos investimentos em creches para priorizar a expansão da pré-escola.

E

Centralização das decisões sobre a organização curricular da educação infantil no âmbito federal.

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Q3099925

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099925 Pedagogia

Maria Carmem Barbosa, é uma importante autora na área educacional, especialmente no campo da educação infantil. A autora contribuiu significativamente para a construção de um pensamento pedagógico brasileiro sobre a Educação Infantil. Com base em suas ideias, assinale a alternativa que melhor representa sua concepção sobre o processo de ensino e aprendizagem:

A

A construção do conhecimento infantil se dá por meio da interação ativa da criança com o meio, sendo o professor um mediador desse processo.

B

A aprendizagem infantil ocorre de forma espontânea e individualizada, sendo pouco influenciada pelas interações sociais.

C

O brincar é uma atividade secundária na Educação Infantil, devendo ser utilizado apenas como um recurso para a transmissão de conteúdo.

D

A cultura infantil deve ser desconsiderada nas práticas pedagógicas, pois interfere no processo de escolarização.

E

A avaliação na Educação Infantil deve ser quantitativa, com o objetivo de classificar as crianças de acordo com seu desempenho.

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Q3099926

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099926 Pedagogia

Em uma escola onde há a Gestão Democrática, a equipe pedagógica desenvolve ações como o Conselho de Classe. São objetivos do Conselho de Classe, EXCETO:

A

Realizar avaliação dos alunos.

B

Identificar dificuldades na aprendizagem dos alunos.

C

Planejar atividade e projetos.

D

Levantar despesas realizadas no espaço escolar.

E

Compreender questões cognitivas, afetivas e sociais, que permeiam a aprendizagem dos alunos.

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Q3099927

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099927 Pedagogia

A Psicologia da Educação contribui significativamente para o processo de ensino aprendizagem e desenvolvimento humano. Considere as seguintes afirmativas sobre a psicologia da educação e assinale a alternativa correta:
I - A teoria sociocultural de Vygotsky enfatiza o papel da interação social na construção do conhecimento, defendendo que as funções psicológicas superiores se originam nas relações sociais e são mediadas por ferramentas culturais.
II - A teoria de Piaget destaca a importância da experiência ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento, enfatizando os estágios da linguagem infantil.
III - A abordagem comportamentalista, com foco no comportamento observável e mensurável, tem sido amplamente utilizada na educação para modificar comportamentos indesejáveis e reforçar comportamentos desejáveis.
IV - A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel propõe que a aprendizagem ocorre quando o novo conhecimento se conecta de forma arbitrária e substantiva com a estrutura cognitiva preexistente do aprendiz.
Estão corretas as assertivas:

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II, III e IV.

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Q3099928

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099928 Pedagogia

As propostas para a Educação Infantil segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) devem pautar-se em princípios éticos, políticos e estéticos (Brasil, 2009). Acerca destes princípios, analise as assertivas a seguir:
I - Os princípios éticos estão relacionados às ações e às relações estabelecidas com e entre as crianças, com e entre os adultos das unidades de Educação Infantil e também com os familiares, com experiências e vivências de responsabilidade, solidariedade e respeito.
II - Os princípios estéticos têm como base a cidadania, a criticidade e a democracia é construída nas experiências e vivências em que a criança tem oportunidade de se expressar e de participar.
III - Os princípios políticos dizem respeito à formação da sensibilidade capaz de apreciar e elevar a imaginação e permitir a criação, capacidades importantes para o desenvolvimento integral da criança.
IV - Os princípios estéticos são materializados na prática pedagógica em contato com a aprendizagem sobre as especificidades expressas em diferentes tipos de manifestações artísticas e culturais.
V - Os princípios éticos são materializados na prática no desenvolvimento da afetividade e nos vínculos estabelecidos pelas crianças, de modo que estes promovam uma autoestima positiva, bem como uma construção afirmativa de identidade do seu grupo social.
Acerca dos princípios éticos, estéticos e políticos estão corretas as assertivas:

A

Apenas I, II e V.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas I, IV e V.

D

Apenas II, III e IV.

E

Apenas III, IV e V.

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Q3099929

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099929 Pedagogia

A gestão escolar constitui uma das áreas de atuação profissional na educação destinada a realizar o planejamento, a organização, a liderança, a orientação, a mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos processos necessários à efetividade das ações educacionais orientadas para a promoção da aprendizagem e formação dos alunos (Lück, 2009). De acordo com a autora, a gestão escolar se organiza em duas dimensões, a dimensão de organização e de implementação. Acerca destas dimensões, numere a segunda coluna, de acordo com a primeira:
1ª COLUNA (1) Dimensão de organização. (2) Dimensão de implementação.
2ª COLUNA ( ) Fundamentos e princípios da educação e da gestão escolar. ( ) Gestão de pessoas. ( ) Gestão pedagógica. ( ) Monitoramento de processos e avaliação institucional.
A sequência correta para a segunda coluna, de cima para baixo é:

A

1, 2, 1, 2.

B

1, 2, 2, 1.

C

2, 1, 2, 1.

D

2, 2, 1, 1.

E

1, 1, 2, 1.

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Q3099930

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099930 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2004) o ______________________ é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico - metodológico para a intervenção e mudança da realidade. A palavra que preenche corretamente a lacuna é:

A

Plano de aula.

B

Projeto de avaliação institucional.

C

Programa de avaliação institucional.

D

Projeto Político Pedagógico.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q3099931

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099931 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal fundamental para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes no Brasil. Considerando as disposições do ECA (Brasil, 1990), assinale a alternativa correta:

A

O ECA estabelece que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade, mas não à profissionalização, que deve ser adiada até a maioridade.

B

A medida socioeducativa de internação pode ser aplicada a adolescentes a partir dos 12 anos de idade, independentemente da gravidade da infração cometida.

C

O ECA prioriza a proteção integral da criança e do adolescente, garantindo seus direitos e deveres, e estabelecendo medidas de proteção e socioeducativas.

D

O ECA permite a aplicação de penas privativas de liberdade a adolescentes que cometam crimes graves, desde que haja autorização judicial.

E

A família natural é a base da sociedade e tem preferência na criação e educação dos filhos, sendo dispensada a intervenção do Estado em casos de negligência ou abuso.

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Q3099932

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099932 Pedagogia

Muitos autores, discutem e pesquisam a infância. A partir deles temos importantes contribuições ao longo da história do desenvolvimento infantil e da educação. Leia atentamente as definições sobre infância e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) O conceito de infância matém-se desde quando surgiram as primeiras iniciativas de atendimento as crianças.
( ) Para Kramer (1995) o sentimento de infância é determinado pelo contexto social.
( ) Segundo Philippe Ariès (1981) o surgimento do sentimento da infância não existia na sociedade medieval.
Qual a sequência correta para as assertivas, de cima para baixo?

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

F, F, F.

D

F, F, V.

E

F, V, V.

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Q3099933

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099933 Pedagogia

Emília Ferreiro é uma importante pesquisadora do desenvolvimento da linguagem escrita. Em seus estudos acerca da Psicogênese da Linguagem Escrita, Ferreiro (1995) afirma que:
I - A escrita é uma representação da linguagem.
II - O período da escrita em que a criança emprega a grafia correspondente ao tamanho do objeto, é chamado de silábico.
III - Na fase silábica a criança formula hipóteses de que cada sílaba corresponde a uma letra.
IV - Na fase alfabética a criança não distingue o desenhar do escrever.
Segundo as contribuições da autora, quais assertivas estão corretas?

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e IV.

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Q3099934

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099934 Pedagogia

A história da Educação Infantil no Brasil está intrinsecamente ligada às transformações sociais e políticas do país. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que melhor representa a evolução da Educação Infantil no Brasil:

A

A Constituição Federal de 1988 reconheceu a Educação Infantil como direito da criança e dever do Estado, mas sua implementação foi lenta e desigual em todo o território nacional.

B

A Educação Infantil sempre foi reconhecida como um direito da criança e um dever do Estado, desde a época colonial.

C

Os primeiros estabelecimentos de Educação Infantil no Brasil surgiram no século XX, inspirados nos modelos europeus, e eram destinados principalmente às crianças da elite.

D

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 não incluiu a Educação Infantil como etapa obrigatória da educação básica, postergando essa conquista para legislações posteriores.

E

Atualmente, a Educação Infantil brasileira é universalizada e oferece uma formação integral para todas as crianças, com foco no desenvolvimento cognitivo e desconsiderando os aspectos socioemocionais.

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Q3099935

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099935 Pedagogia

O planejamento escolar, segundo Libâneo (2013), é um processo dinâmico e reflexivo que deve ser realizado de forma colaborativa e participativa, visando à construção de uma escola mais justa e democrática. Considerando as diferentes concepções de planejamento, assinale a alternativa correta:

A

O planejamento escolar deve ser um documento rígido e imutável, elaborado no início do ano letivo e seguido à risca pelos professores.

B

O planejamento democrático envolve a participação de todos os membros da comunidade escolar na sua elaboração e execução.

C

O planejamento tem como foco principal a transmissão de conteúdos prontos, desconsiderando a realidade e as necessidades dos alunos.

D

O planejamento participativo é aquele que centraliza as decisões no diretor da escola, garantindo a unidade e a coerência das ações pedagógicas.

E

O planejamento flexível não permite a adaptação às mudanças e imprevistos que ocorrem durante o processo de ensino-aprendizagem.

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Q3099936

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099936 Pedagogia

A Pedagogia Histórico-Crítica, defendida por Dermeval Saviani, propõe uma reflexão crítica sobre a educação e seu papel na sociedade. Considerando os principais pressupostos dessa pedagogia, assinale a alternativa correta:

A

A Pedagogia Histórico-Crítica defende a transmissão de conhecimentos prontos e acabados, sem a necessidade de relacioná-los com a realidade social.

B

Saviani propõe uma educação bancária, na qual o professor deposita o conhecimento no aluno, que o recebe de forma passiva.

C

A Pedagogia Histórico-Crítica busca articular o ensino com a transformação social, problematizando a realidade e incentivando a participação crítica dos alunos.

D

Para Saviani, a escola deve ser neutra politicamente e se limitar à transmissão de conteúdos neutros.

E

A Pedagogia Histórico-Crítica valoriza a espontaneidade e a livre expressão dos alunos, desconsiderando a importância do conhecimento sistematizado.

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Q3099937

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099937 Pedagogia

Em "Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa", Paulo Freire (1996) destaca a importância da leitura do mundo como pré-condição para a leitura da palavra. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre a leitura do mundo e a leitura da palavra na pedagogia freireana:

A

A leitura da palavra deve preceder a leitura do mundo, pois o domínio da linguagem escrita é fundamental para a compreensão da realidade.

B

A leitura do mundo e a leitura da palavra são processos independentes, sem relação entre si.

C

A leitura do mundo é um processo passivo, enquanto a leitura da palavra é um processo ativo de construção do conhecimento.

D

A leitura do mundo e a leitura da palavra são processos interligados, em que a compreensão da realidade social é fundamental para a decodificação da linguagem escrita.

E

A leitura da palavra é mais importante do que a leitura do mundo, pois a linguagem escrita é o principal meio de acesso ao conhecimento.

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Q3099938

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099938 Pedagogia

Libâneo (2013) importante pesquisador na área de Didática, destaca em suas obras que as tendências pedagógicas estão organizadas em duas correntes. Quais são estas correntes?

A

Liberal e pós crítica.

B

Liberal e progressista.

C

Progressista e tradicional.

D

Tradicional e pós crítica.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3099939

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099939 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná enfatiza o desenvolvimento de competências socioemocionais nos estudantes. Dentre as alternativas abaixo, qual melhor representa uma prática pedagógica alinhada a essa perspectiva?

A

A aplicação de provas objetivas para medir o conhecimento factual dos alunos.

B

A promoção de atividades em grupo que estimulem a cooperação, a empatia e a resolução de conflitos.

C

A valorização da memorização de conteúdos como principal objetivo do ensino.

D

A utilização de um currículo tradicional, centrado na transmissão de informações pelo professor.

E

A individualização do ensino, desconsiderando a importância das relações interpessoais.

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Q3099940

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099940 Pedagogia

Sabemos que a Didática é influenciada pela maneira como está organizada a sociedade, a economia, a política, a cultura e a própria escola (Martins, 2012). Assim, historicamente temos uma linha do tempo, que expressa e demarca diferentes períodos da Didática e do processo de ensino aprendizagem. Qual das alternativas abaixo apresenta a sequência CORRETA de eventos que marcaram a evolução da Didática no Brasil, desde o período colonial até a contemporaneidade, considerando as principais tendências e influências teóricas?

A

Didática Tradicional Jesuítica → Pedagogia Nova → Didática Tecnicista → Didática Histórico Crítica.

B

Pedagogia Nova → Didática Tradicional Jesuítica → Didática Histórico Crítica → Didática Tecnicista.

C

Didática Tecnicista → Pedagogia Nova → Didática Tradicional Jesuítica → Didática Histórico Crítica.

D

Didática Tradicional Jesuítica → Pedagogia Nova → Didática Histórico Crítica → Didática Tecnicista.

E

Pedagogia Nova → Didática Histórico Crítica → Didática Tradicional Jesuítica → Didática Tecnicista.

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