Questões de Concurso Público UFRGS 2023 para Assistente em Administração
Foram encontradas 60 questões
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada.
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações a seguir.
( ) pronome eu (l. 25) desempenha a função sintática de objeto direto.
( ) O pronome las (l. 36) desempenha a função sintática de objeto direto.
( ) O pronome me (l. 46) desempenha a função sintática de objeto indireto.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações a seguir a respeito de algumas ideias do texto.
( ) De acordo com a maioria dos economistas, somente o PIB é um índice confiável para a medição do nível de desenvolvimento de um país.
( ) O PIB per capita é um índice medido apenas nos 20 maiores países do mundo.
( ) O PIB e o IDH são índices que, na prática, se sobrepõem em grande medida, como mostra o ranking inicial dos países de acordo com esses índices.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações a seguir a respeito de algumas ideias do texto.
( ) O autor argumenta que o PIB, ao menos no Brasil, está relacionado diretamente com o índice de desemprego da população.
( ) O autor mostra que, ainda que não seja uma medida absoluta e incontroversa, o PIB está relacionado ao bem-estar da população de um país.
( ) De acordo com o autor, o IDH é um índice menos utilizado do que o PIB por deixar de fora do ranking países ricos produtores de petróleo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Considere as seguintes ocorrências de formas no texto.
I - como (l. 27)
II - como (l. 38)
III - como (l. 39)
Em quais, a forma apresentada expressa ideia de causa?
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Considere as seguintes afirmações, levando em conta os ajustes necessários de pontuação.
I - Poderíamos deslocar razoavelmente (l. 04) para imediatamente antes de também (l. 05), sem alterar o sentido original da frase.
II - Poderíamos deslocar por exemplo (l. 09) para imediatamente antes do ponto e vírgula da linha 12, sem alterar o sentido original da frase.
III - Poderíamos deslocar tipicamente (l. 18) para imediatamente antes de mais (l. 17), sem alterar o sentido original da frase.
Quais estão corretas?
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Considere as seguintes afirmações.
I - O que (l. 14) é um pronome relativo que retoma emprego (l. 14).
II - O que (l. 25) é um pronome relativo que retoma bens culturais (l. 23).
III - O que (l. 43) é um pronome relativo que retoma PIB (l. 42).
Quais estão corretas?
Adaptado de: SCHWARTSMAN, A. Economia no cotidiano:
decifra-me ou te devoro. São Paulo: Contexto, 2020.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações a seguir.
( ) O nexo Todavia (l. 38) está sendo empregado com função adversativa.
( ) O nexo porém (l. 52) está sendo empregado com função concessiva.
( ) O nexo mas (l. 65) está sendo empregado com função aditiva.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Considere as afirmações sobre possíveis resultados de misturarmos a observação com a avaliação à luz das técnicas de comunicação não violenta propostas por Marshall B. Rosenberg (2006).
I - Na comunicação não violenta, devemos nos abster de avaliar. Evitaremos, assim, a frustração dos colegas.
II - Quando misturamos observação com avaliação, há a tendência de que o receptor perceba a mensagem como uma crítica.
III - Na comunicação não violenta, misturamos a observação com a avaliação. Com isso, reunimos evidências do que estamos a avaliar e diminuímos a resistência ao que dizemos.
Quais estão corretas?
Com base nos conceitos propostos no livro Comportamento organizacional (ROBBINS; JUDGE, 2020), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os tipos de discriminação aos seus exemplos.
(1) Incivilidade
(2) Políticas ou práticas discriminatórias
(3) Intimidação
(4) Gozação e insultos
(5) Exclusão
( ) Representantes da organização negam oportunidades iguais ou oferecem recompensas desiguais pelo mesmo desempenho.
( ) Determinadas pessoas não recebem oportunidades de carreira, participação em eventos sociais, conversas ou mentoring.
( ) Agressividade, desrespeito, desconsideração das ideias alheias e interrupção da fala dos outros.
( ) Bullying direcionado a membros de grupos específicos.
( ) Piadas ou estereótipos negativos.
A sequência numérica correta de preenchimento dos
parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
Com base no livro Gestão de pessoas em empresas e organizações públicas (DUTRA et al., 2019), analise as proposições abaixo.
I - Propiciar um histórico dos resultados a cada período e aumentar o diálogo com a liderança.
II - Impedir o acesso aos resultados para evitar confronto e ir definindo critérios dinâmicos.
III - Registrar apenas o momento da avaliação e aumentar o diálogo com a liderança. Quais indicam aspectos positivos em relação à avaliação de desempenho nas organizações públicas?