Questões de Concurso Público TRT - 9ª REGIÃO (PR) 2010 para Analista Judiciário - Psicologia

Foram encontradas 30 questões

Q59294 Psicologia
O treinamento por competências se baseia em um prévio mapeamento das competências
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Q59295 Psicologia
Por sua própria natureza, o diagnóstico de necessidades de treinamento é concebido como uma pesquisa que desenvolve três níveis: análise organizacional; das tarefas e dos recursos humanos. A análise das tarefas requer a obtenção da identificação
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Q59296 Psicologia
A avaliação de reação em treinamento tem como objetivo avaliar
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Q59297 Psicologia
Entre as inúmeras explicações, já difundidas no meio empresarial, sobre os possíveis motivos para as falhas dos investimentos em treinamento e desenvolvimento de pessoas, temos a falta de foco do investimento nas reais necessidades e problemas. Muitas vezes,
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Q59298 Psicologia
Material de instrução cuidadosamente planejado pode ser usado para treinar e desenvolver empregado e é particularmente útil quando os empregados estão dispersos geograficamente ou quando a aprendizagem solicita pouca interação. É denominado de técnica de
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Q59299 Psicologia
O método do Incidente Crítico de avaliação de desempenho solicita que o avaliador
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Q59300 Psicologia
Além do enfoque biopsicossocial, o conceito de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) baseia-se em uma visão ética da condição humana. A ética, como base da QVT, procura identificar,
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Q59301 Psicologia
No meio empresarial, é comum definir competência com a sigla CHA para designar o conjunto dos conhecimentos, habilidades e atitudes que um colaborador deve possuir para desenvolver o seu trabalho. Atitudes, neste contexto, referem-se à
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Q59302 Psicologia
Um dos modelos de gestão de pessoas por competência, desenvolvido por Gramigna, em 2002, é composto por blocos de intervenção. Esses blocos são: definição de perfis; avaliação de potencial e formação de banco de talentos; capacitação e gestão das competências e avaliação
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Q59303 Psicologia
Há uma enorme variedade de provas de conhecimentos e de capacidades que podem ser aplicadas em processos seletivos. Daí, a necessidade de classificá-las conjuntamente quanto à forma de aplicação, à abrangência e à organização. Quanto à forma de aplicação, as provas de conhecimentos ou de capacidade podem ser orais, escritas ou de
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Respostas
11: C
12: B
13: D
14: A
15: B
16: C
17: E
18: E
19: D
20: A