Questões de Concurso Público SEGEP-MA 2016 para Analista Ambiental – Pedagogo
Foram encontradas 25 questões
Q711115
Pedagogia
A Constituição Federal brasileira, após a Emenda Constitucional nº 59/2009, prevê como dever do Estado que a educação será
efetivada mediante a garantia de
Q711116
Pedagogia
Considerando a educação ambiental na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB, Lei nº
9.394/1996 –, os currículos
do ensino fundamental e médio devem
Q711124
Pedagogia
Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente
burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino, quanto no interior de
nossas escolas. Esse modelo de planejamento burocratizado se sustenta
Q711125
Pedagogia
Quem planeja a curto prazo, deve cultivar cereais; a médio prazo, plantar árvores; a longo prazo, deve educar as pessoas.
Considerando a frase acima, é correto afirmar que para o planejamento ambiental de longo prazo
Q711126
Pedagogia
O planejamento é uma abordagem e uma ferramenta que permite organizar a complexidade das relações na sociedade e nas
organizações.
Enquanto o planejamento é um processo contínuo, o plano é a expressão de um processo de tomada antecipada de decisões e
sua importância está em
Q711127
Pedagogia
O Planejamento Estratégico Situacional (PES) é uma abordagem do planejamento que pressupõe
Q711128
Pedagogia
O planejamento participativo parte da ideia de que o cidadão pode e deve contribuir para o processo de planejamento
governamental porque
Q711129
Pedagogia
Será preciso preparar um grupo para trabalho de campo identificando hábitos cotidianos de populações quilombolas e suas
relações com o meio ambiente para a formulação de políticas locais. A observação participante será a estratégia empregada na
investigação. Essa metodologia pressupõe
Q711130
Pedagogia
Você decidiu realizar uma entrevista com o grupo todo para acompanhar e avaliar o desenvolvimento da equipe de trabalho em
ações de educação ambiental. A esse tipo de entrevista dá-se o nome de
Q711131
Pedagogia
Pode-se definir questionário como a técnica de investigação composta por um conjunto de questões que são submetidas a
pessoas com o propósito de obter informações sobre conhecimentos, crenças, sentimentos, valores, interesses, expectativas,
aspirações, temores, comportamento presente ou passado, dentre outros aspectos
Construir um questionário significa
Q711132
Pedagogia
O estudo de caso é um estudo empírico, que investiga um fenômeno atual dentro do seu contexto de realidade e serve para
Q711133
Pedagogia
Em uma região litorânea, pescadores e moradores locais perceberam que muitas aves que viviam próximas ao mar e se
alimentavam dos peixes da região estavam sendo encontradas mortas nas praias. A população resolveu, portanto, acionar
autoridades locais para entender as causas das mortes excessivas das aves. Uma pequena equipe pesquisadora da SEMA
notou que não apenas as aves morriam, mas outros animais marinhos também tinham seu índice de óbito elevado. O relatório
da pesquisa acerca da situação, registrou que no estômago dos animais eram encontrados detritos e lixos, especialmente restos
de garrafas PET, como pedaços de plásticos e tampinhas de garrafas. Para os moradores da região foi uma grande surpresa,
mas para os pesquisadores e para as autoridades não havia nenhuma novidade: as garrafas PET, feitas de plástico, cuja
absorção no meio ambiente é extremamente demorada e complicada, eram despejadas erroneamente como lixo comum e iam
parar nas águas. O efeito das garrafas PET na alimentação da fauna marinha não era uma informação nova para algumas
autoridades locais, mas não havia sido comprovada tão de perto até então.
Para emitir e assinar um parecer e laudo técnico sobre a situação narrada, com o grupo de trabalho, você elaboraria
Q711135
Pedagogia
A ideia de educação para a cidadania não pode partir de uma visão da sociedade homogênea, como uma grande comunidade
[...]. Torna-se necessário entender educação para a cidadania como formação do cidadão participativo e solidário, consciente
de seus deveres e direitos − e, então, associá-la à educação em direitos humanos.
Segundo estas ideias, uma proposta democrática de educação para a cidadania é aquela que envolve:
I. a participação ativa e a reciprocidade. II. os direitos humanos. III. a defesa de políticas afirmativas. IV. a crença na cidadania como concessão e os direitos humanos como conquista. V. a defesa da nação como um todo indiviso e heterogêneo.
Está correto o que se afirma APENAS em
Segundo estas ideias, uma proposta democrática de educação para a cidadania é aquela que envolve:
I. a participação ativa e a reciprocidade. II. os direitos humanos. III. a defesa de políticas afirmativas. IV. a crença na cidadania como concessão e os direitos humanos como conquista. V. a defesa da nação como um todo indiviso e heterogêneo.
Está correto o que se afirma APENAS em
Q711136
Pedagogia
Numa concepção crítica, nas interações sociais e também no campo da educação, uma postura “etnocêntrica” é aquela que
Q711137
Pedagogia
Os resultados das pesquisas desenvolvidas por Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, nos anos de 1970, contribuíram para
que melhor compreendêssemos como a escola, em conjunto com outras instituições sociais,
Q711138
Pedagogia
A noção de “socialização” guarda estreitas relações com a educação escolar e não escolar e pode ser entendida como
Q711139
Pedagogia
Uma concepção crítica de educação e educação escolar é aquela que adota como princípio elementar que os educandos,
homens e mulheres, são
Q711140
Pedagogia
Alguns autores defendem a ideia de que foi somente na LDB 9.394/96 que tivemos um avanço na natureza dos laços que devem
relacionar a noção de autonomia e o projeto pedagógico da unidade escolar, e basicamente por duas razões: porque a Lei
estabeleceu que aquele projeto é tarefa coletiva e de responsabilidade das comunidades escolar e local, e porque ela retomou,
como princípio de toda a educação nacional, o “pluralismo de ideias e concepções pedagógicas”. Isto posto, para estes autores,
ao nível da escola tais fundamentos implicam na efetiva consideração da “convivência democrática”.
A partir dessas posições, pode-se admitir que a construção do projeto pedagógico de cada unidade escolar deve se fundamentar
em uma noção de democracia que
I. aceita e considera os diferentes e as diferenças.
II. tolera posições éticas e políticas unilaterais.
III. considera a discordância parte componente do debate coletivo.
IV. entende que o conflito é inerente a qualquer grupo social.
V. considera apenas a vontade da maioria.
Está correto o que se afirma APENAS em
Q711141
Pedagogia
Os homens/sujeitos relacionam-se diretamente com o lugar em que vivem, preenchido de percepções de sua realidade e
sentimentos, caracterizados em suas experiências. Por isso, exige-se uma leitura que não se contenta em ter no lugar, mera
localização, mas a compreensão das diversas experiências vividas tanto no lugar como no espaço de atuação.
Nessa perspectiva, uma proposta educacional
Q711142
Pedagogia
Na alfabetização, o domínio da linguagem oral e escrita constitui uma das dimensões da expressividade. O aprendizado da
leitura e da escrita não terá significado real se ele se faz através da repetição puramente mecânica das sílabas. Este
aprendizado só é válido quando, simultaneamente com o domínio do mecanismo da formação vocabular, o educando vai
percebendo o profundo sentido da linguagem. Quando vai percebendo a solidariedade que há entre a linguagem-pensamento e
realidade.
Por isso, o processo de alfabetização libertadora
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