Questões de Concurso Público FCEE-SC 2022 para Fonoaudiólogo
Foram encontradas 9 questões
Q2006612
Fonoaudiologia
Sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), é
correto afirmar que:
Q2006613
Fonoaudiologia
Analise o texto abaixo:
No Método ______________________ , o papel do fonoaudiólogo é, em linhas gerais, estimular o paciente de maneira global, vendo-o como um todo e tendo por objetivo específico atenuar ou extinguir as alterações geradas pela lesão neurológica nas funções orais de sucção, mastigação, deglutição e respiração.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
No Método ______________________ , o papel do fonoaudiólogo é, em linhas gerais, estimular o paciente de maneira global, vendo-o como um todo e tendo por objetivo específico atenuar ou extinguir as alterações geradas pela lesão neurológica nas funções orais de sucção, mastigação, deglutição e respiração.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Q2006614
Fonoaudiologia
No perfil linguístico das crianças com distúrbio
específico de linguagem (DEL), é extremamente
comum observar comprometimento da memória
fonológica.
Assinale a alternativa correta em relação a esse diagnóstico.
Assinale a alternativa correta em relação a esse diagnóstico.
Q2006616
Fonoaudiologia
Conhecer os marcos do desenvolvimento da
linguagem é fundamental para a identificação de
alterações de linguagem. Todo clínico, na condução
terapêutica ou no diagnóstico, deve se respaldar não
só na sintomatologia dos quadros, mas também no
quanto essas características se afastam do desenvolvimento típico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
1. As primeiras 50 palavras adquiridas pelas crianças são, em sua maioria, palavras da categoria lexical, pois as crianças demonstram um maior repertório de substantivos, verbos e adjetivos, pois são mais concretamente observáveis no contexto.
2. Quando a criança demonstra que é capaz de estabelecer relações entre as palavras numa frase e usar flexões (mesmo que de forma incorreta em relação à norma da língua), tem-se aí o início da morfossintaxe, por volta dos 18 meses.
3. No período das últimas aquisições (após os 54 meses), a criança é capaz de produzir estruturas sintáticas complexas, como as condicionais, as circunstanciais, as de tempo, além de aperfeiçoar aquelas que já produzia.
4. Crianças com alterações primárias de linguagem dificilmente terão manifestações na esfera sintática.
5. Infantes antes dos três anos de idade podem apresentar simplificações que comprometem substancialmente a inteligibilidade da fala, como a reduplicação de sílaba, anteriorização de velares e plosivação de fricativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
1. As primeiras 50 palavras adquiridas pelas crianças são, em sua maioria, palavras da categoria lexical, pois as crianças demonstram um maior repertório de substantivos, verbos e adjetivos, pois são mais concretamente observáveis no contexto.
2. Quando a criança demonstra que é capaz de estabelecer relações entre as palavras numa frase e usar flexões (mesmo que de forma incorreta em relação à norma da língua), tem-se aí o início da morfossintaxe, por volta dos 18 meses.
3. No período das últimas aquisições (após os 54 meses), a criança é capaz de produzir estruturas sintáticas complexas, como as condicionais, as circunstanciais, as de tempo, além de aperfeiçoar aquelas que já produzia.
4. Crianças com alterações primárias de linguagem dificilmente terão manifestações na esfera sintática.
5. Infantes antes dos três anos de idade podem apresentar simplificações que comprometem substancialmente a inteligibilidade da fala, como a reduplicação de sílaba, anteriorização de velares e plosivação de fricativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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