Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2023 para Professor - Inglês

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Q2254352 Pedagogia
No artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), consta que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo:

Q1.png (282×488)

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254353 Pedagogia
Para favorecer a compreensão do trabalho educativo, qual teoria pedagógica está presente na proposta Curricular de São José?
Alternativas
Q2254354 Pedagogia
Consta na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que: 

Q3.png (291×357)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254355 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 04, de 13/07/2010) têm por objetivos:

Q4.png (294×328)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254356 Pedagogia
Consta no Currículo Básico da Educação Josefense que as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (DNEDH), aprovadas em 2012 pelo Conselho Nacional de Educação, são um instrumento orientador das atividades pedagógicas e têm por objetivo uma formação pautada nos princípios da dignidade da pessoa humana, na igualdade de direitos, no reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades, na laicidade do Estado, na democracia na educação, na transversalidade, na vivência e globalidade e, por fim:
Alternativas
Q2254357 Pedagogia
No artigo 4º da Resolução CNE/CEB nº 04, de 13/07/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, consta que as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de: 

Q6.png (288×170)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254358 Pedagogia
De acordo com o texto da proposta Curricular de São José, se faz necessário aprofundar/avançar na concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem a partir de um feixe de categorias que reflitam o mais significativamente possível o trabalho educativo, a prática pedagógica como um processo vivo, forte, intenso, dialético, de mediação – interação – dialogicidade e que, entre outras, o caracterizem como:

1. Processual 2. Diagnóstico 3. Dinâmico 4. Participativo 5. Emancipatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
Alternativas
Q2254359 Pedagogia
O conceito de situação social de desenvolvimento é apresentado como condição intrínseca à relação que as crianças estabelecem com seu o ambiente físico e social em seu desenvolvimento. O fim da situação social de desenvolvimento em dada idade é marcado por mudanças, cuja manifestação indica uma etapa do desenvolvimento e da formação da personalidade. Como categoria para compreender o desenvolvimento da criança, a situação social do desenvolvimento se projeta como importante para compreender as relações que ela cria com o meio escolar.

Qual dos autores abaixo apresenta em sua teoria de aprendizagem o conceito de situação social de desenvolvimento?
Alternativas
Q2254360 Pedagogia
Qual tendência pedagógica brasileira que defende que a função social e política da escola deve assegurar, por meio do trabalho com conhecimentos sistematizados, as condições para uma efetiva participação nas lutas sociais? 
Alternativas
Q2254361 Pedagogia
Qual perspectiva de planejamento constitui uma proposta educacional que visa à articulação entre a pesquisa e o trabalho coletivo, em prol da aprendizagem, da autonomia do estudante e que parte da problematização de temas para que os conteúdos sejam trabalhados de forma crítica, reflexiva e democrática?
Alternativas
Q2254382 Pedagogia

Relacione abaixo os tipos de metodologias ativas com suas respectivas características.


Coluna 1 Metodologias

1. Gamificação

2. Storytelling

3. Design thinking

4. Cultura maker


Coluna 2 Características

( ) Essa metodologia ativa de aprendizagem visa olhar para os problemas de novas maneiras, utilizando da lógica, imaginação e intuição, bem como materialização da solução por meio da prototipagem e testagem, pois coloca os envolvidos no centro do problema — e os obriga a “erguer as mangas” para encontrar soluções.

( ) Ele é um dos principais métodos de aprendizagem ativa utilizados hoje, tanto na educação acadêmica quanto na gestão da aprendizagem corporativa. É uma prática que estimula o ensino lúdico e o pensamento analítico, desenvolvendo habilidades antes inéditas na sala de aula.

( ) Esta metodologia ativa de aprendizagem, é baseada nos princípios do “do it yourself” ou “faça você mesmo“. Na prática, falamos da apresentação de problemas e recursos para resolvê-los. Assim, de maneira intuitiva, os alunos criam as soluções por si sós, utilizando os conhecimentos aprendidos em sala de aula.

( ) Ele é muito mais um recurso do que uma metodologia ativa de aprendizagem em si. Trata-se da elaboração de narrativas acerca dos temas estudados em sala de aula. É possível transmitir o conteúdo desejado em uma narrativa envolvente resultante de um enredo elaborado e da combinação entre palavras e recursos tecnológicos.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q2254383 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o tema Língua Inglesa na BNCC.

( ) De acordo com o documento, a língua inglesa foi escolhida dentre as demais devido a sua relevância na comunicação global, sendo considerada uma língua franca, e está entre as mais faladas do mundo. ( ) A BNCC aponta que o processo de ensino- -aprendizagem da Língua Inglesa deve ocorrer diferente ao da Língua Portuguesa, ou seja, o aluno deve aprender o idioma por meio de práticas linguísticas específicas em sala de aula. ( ) O aprendizado da Língua Inglesa se torna opcional para o Ensino Fundamental 2, e obrigatório para o Ensino Médio. ( ) De acordo com o documento, cabe a cada escola buscar construir currículos que determinem de que forma a instituição pretende ensinar os estudantes a desenvolver e mobilizar recursos para solucionar impasses e desafios durante o processo ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2254384 Pedagogia
Analise a frase abaixo sobre o ensino das habilidades de ler, falar, ouvir e escrever.

“O ensino de LEM deve privilegiar todas as habilidades linguísticas, propiciando ao aluno o desenvolvimento da competência .................... . Para que isto ocorra é necessário que o .................... parta da abordagem comunicativa, utilizando .................... de ensino que contemplem as quatro habilidades linguísticas, no Ensino de LEM: ler, escrever, ouvir e falar.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q2254385 Pedagogia
O documento da BNCC indica que o componente curricular da Língua Inglesa deve garantir aos alunos as seguintes competências durante o Ensino Fundamental:

Q14.png (289×361)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254386 Pedagogia
Analise a frase abaixo sobre Metodologias Ativas.

“Metodologias Ativas são .................... de ensino que têm como objetivo .................... os estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa, por meio de problemas e situações....................  , realizando tarefas que os estimulem a pensar além, a terem iniciativa, a debateram, tornando-se responsáveis pela construção do .................... .”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q2254387 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino da Língua Inglesa.

Q16.png (288×270)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2254388 Pedagogia
No modelo de ensino das Metodologias Ativas, o papel do professor na aprendizagem ativa mudou.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca deste novo papel. ( ) Professor como centro do ensino, aulas expositivas.

( ) Professor passa conteúdo, alunos absorvem de modo passivo. ( ) Professor mediador, orienta e conduz alunos na solução de problemas. ( ) Professor proativo e ético. ( ) Professor elabora ideias e argumentos, alunos trabalham com maior interação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2254389 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca do tema As identidades que configuram o sujeito da Educação de Jovens e Adultos.

( ) A Educação de Jovens e Adultos, conforme apresenta a LDB 9.394/96, configura o sujeito da EJA como sujeito de direitos, e permite a abertura para as instituições de ensino pensarem a oferta da educação regular para jovens e adultos, mediante as suas necessidades e disponibilidades do contexto social no qual estão inseridos, garantindo a esses sujeitos, oriundos de uma vida com grandes jornadas de trabalho, o acesso e a permanência na escola.
( ) A escola é o único espaço de aprendizagem onde ocorre a troca de saberes e experiências dos jovens e adultos educandos. São escassos os espaços formativos , uma vez que a educação informal não faz parte do cotidiano da vida de todos os educandos, acontecendo apenas na família.
( ) O sujeito que procura a educação de jovens e adultos é, na maioria das vezes, oriundo de graves desníveis sociais, pela situação de pobreza de grande parcela da população e por uma tradição política pouco democrática, baixos níveis de escolarização estão fortemente associados a outras formas de exclusão econômica, social e política.
( ) Muitas vezes o aluno de EJA, que já esteve inserido no ambiente escolar, apresentava dificuldades no seu processo de aprendizagem, onde a forma linear de organização do conhecimento não os tornava significativos, pois seus conteúdos fragmentados contribuíram para aumentar o desinteresse pelo processo educacional.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2254390 Pedagogia
Vários métodos e abordagens para o ensino da língua inglesa estão disponíveis para que o professor escolha a que seja mais pertinente ao contexto em que suas aulas estão inseridas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre abordagens e metodologias do ensino da língua inglesa no Brasil.

( ) O método tradicional de ensino de inglês ainda é muito utilizado por vários professores e instituições. Ele é focado no ensino da gramática e tradução e por isso é tratado também como método indireto.
( ) O método audiolingual objetiva tornar o aluno fluente na língua, privilegiando a comunicação oral. A escrita ocupa uma posição secundária. Esta abordagem de ensino da língua inglesa coloca o professor como modelo a ser seguido, enquanto os estudantes participam passivamente, retendo e repetindo as sentenças apresentadas por meio de exercícios de transformação e substituição.
( ) Na abordagem comunicativa de ensino de inglês, o professor repete cada uma das sentenças, fazendo mímica e usando objetos. Depois, ele as repete e os alunos fazem mímica junto com ele; em seguida, o professor as repete com os alunos, gesticulando em grupo e individualmente.
( ) Abordagem baseada em tarefas (Task-Based Learning) está baseada em tarefas e enfatiza o uso da língua como o principal elemento para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nesta abordagem ativa do método comunicativo para o ensino de inglês, o professor designa uma tarefa para os alunos realizarem, usando os conhecimentos linguísticos e comunicativos que eles já possuem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2254391 Pedagogia
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, sobre o papel da Língua Estrangeira, destaca que o processo de ensino / aprendizagem da língua estrangeira deve ser sucessivo e gradativo, percebendo a língua como um meio e enfatizando o seu estudo linguístico, em detrimento do ensino metalinguístico.

No que se refere à Avaliação, é correto afirmar:
Alternativas
Respostas
1: E
2: B
3: C
4: D
5: A
6: D
7: E
8: A
9: C
10: B
11: C
12: B
13: E
14: D
15: E
16: C
17: D
18: C
19: B
20: A