Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2016 para Professor III - Educação Física

Foram encontradas 60 questões

www.qconcursos.com
Q1180602
Educação Física Primeiros Socorros no Esporte ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180602 Educação Física

Durante uma partida de basquete, um jogador em quadra lesiona o joelho, cai e a partida é interrompida.

Nessa situação, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Q1180603
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180603 Educação Física
Das situações a seguir, assinale aquela que representa um processo de avaliação do ponto de vista da abordagem crítico-superadora.
Alternativas
Q1180604
Educação Física Modalidades Esportivas , Ginástica ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180604 Educação Física
As provas na ginástica rítmica desportiva infantil (11-12 anos) são
Alternativas
Q1180605
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180605 Educação Física
Para Piaget, o ser humano atravessa quatro estágios (ou fases) de desenvolvimento cognitivo. As opções a seguir apresentam esses estágios, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q1180606
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180606 Educação Física
Considerando o conteúdo do jogo dentro da Educação Física, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Dada a complexidade das regras envolvidas em um jogo, esse conteúdo deve ser restrito a crianças mais velhas. Às mais novas, devem ser trabalhadas apenas brincadeiras. ( ) Huizinga (2014) estabelece que o jogo tem tempo definido. Isso significa que é preciso determinar uma duração para a atividade, como num jogo de futebol, por exemplo. ( ) As regras estabelecidas para o jogo, pelos jogadores, não podem mais ser mudadas durante o jogo
As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q1180607
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180607 Educação Física
A abordagem crítico-superadora surge na década de 1980 e tem forte influência do pensamento marxista, passando a questionar o caráter alienante da Educação Física da época.
Essa corrente encontra fundamento
Alternativas
Q1180608
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180608 Educação Física
Sobre a posição de goleiro no handebol, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q1180609
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180609 Educação Física
Capacidade do indivíduo de situar-se, orientar-se e movimentar-se no ambiente, tendo sempre como referência ele próprio.
Esse conceito se refere
Alternativas
Q1180610
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180610 Educação Física
Relacione as abordagens pedagógicas da Educação Física às respectivas características.

1. Desenvolvimentista 2. Psicomotora 3. Construtivista
( ) A fundamentação para a Educação Física escolar é elaborada sobre os processos de crescimento e aprendizagem. ( ) O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. ( ) A intenção é desenvolver o conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e, para cada criança, a construção desse conhecimento exige uma ação sobre o mundo.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo
Alternativas
Q1180611
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180611 Educação Física
A respeito dos três estágios de desenvolvimento motor apresentados em Magill (2000), analise as afirmativas a seguir.

I. No estágio autônomo, o indivíduo realiza os movimentos sem refletir a respeito deles, demonstrando pouca capacidade de adaptação às variáveis do meio. II. No estágio associativo, o indivíduo comete menos erros, e estes são menos grosseiros que no estágio anterior. III. O estágio cognitivo é caracterizado por baixo desenvolvimento, onde muita atenção é dispensada à execução da habilidade.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1180612
Educação Física Modalidades Esportivas , Natação ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180612 Educação Física
A respeito das regras oficiais da natação, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q1180613
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180613 Pedagogia
De acordo com os PCNs, a atividade física é polissêmica, e o que define o caráter lúdico ou utilitarista de uma atividade é
Alternativas
Q1180614
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180614 Educação Física
Nos conteúdos de aprendizagem a seguir, assinale C para conteúdo conceitual, P para procedimental e A para atitudinal.
( ) Valorização da cultura popular e nacional. ( ) Identificação das capacidades físicas básicas. ( ) Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação dos jogos. ( ) Percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos rítmicos. ( ) Percepção do ritmo pessoal.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1180615
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180615 Educação Física
A respeito da avaliação em Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação formativa oferece dados iniciais para um projeto de desenvolvimento dos conteúdos, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. II. A avaliação diagnóstica ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajuste das ações educativas. III. A avaliação somativa é aplicada ao final do processo de aquisição do conteúdo, expressando o nível atingido dentro dos objetivos propostos.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1180616
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180616 Educação Física
“A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.” (Art. 26, Parágrafo 3° da LDB)

Esse artigo foi posteriormente alterado pela Lei nº 10.793/03. A alteração se refere
Alternativas
Q1180617
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180617 Educação Física

“Em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto nº 69.450, de 1971, a Educação Física passou a ser considerada como ‘a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando’.



O decreto deu ênfase à aptidão física, tanto na organização das atividades como no seu controle e avaliação, e a iniciação esportiva, a partir da quinta série, se tornou um dos eixos fundamentais de ensino; buscava-se a descoberta de novos talentos que pudessem participar de competições internacionais, representando a pátria.” (PCNs – Ensino Fundamental, 1998)



Nesse período, o modelo que norteava as diretrizes políticas para a Educação Física era o modelo 

Alternativas
Q1180618
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180618 Educação Física
A respeito das regras do vôlei, analise as afirmativas a seguir.
I. Vencerá um set a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. II. Vencerá a partida a equipe que vencer três sets. III. Se um jogador da equipe que possui o saque não ocupa a sua posição correta no momento do saque, é cometida uma falta de posição e a equipe é penalizada com a perda do saque, sem alteração no placar.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1180619
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180619 Educação Física
Considerando a definição de Huizinga (2014), as opções a seguir apresentam características inerentes a todo jogo, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q1180620
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180620 Pedagogia
“Os conteúdos curriculares da Educação Básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.” (Art. 27, Inciso IV da LDB)
Nesse artigo, podemos inferir que a intenção do legislador foi:
Alternativas
Q1180621
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180621 Educação Física
Em uma turma de 5º ano, um professor pede que os alunos falem sobre a experiência de cada um nos diferentes campos da atividade física, quem já praticou algum esporte com bola, quem já lutou, quem já nadou, etc.; se o fez de forma recreativa ou competitiva; se ainda pratica ou não; dentre outros questionamentos.
Nessa atividade diagnóstica, o professor poderá avaliar a(s) seguinte(s) dimensão(ões) da Educação Física:
Alternativas
Respostas
41: B
42: A
43: E
44: B
45: E
46: B
47: D
48: C
49: A
50: D
51: D
52: C
53: A
54: C
55: E
56: A
57: B
58: A
59: B
60: D
www.qconcursos.com