Questões TJ-RN 2023 para Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Q2183803

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183803 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o plano estabelecido por uma instituição, o qual define o tipo de ação e transformação que esta visa exercer na realidade social por meio da ação educativa.
Esse plano pode ser corretamente caracterizado como:

A

de curto prazo, pois determina objetivos para cada semestre;

B

integral, pois abarca todas as dimensões da realidade escolar;

C

definitivo, pois mudanças posteriores são contraproducentes;

D

centralizado, pois deve ser outorgado pela alta administração;

E

objetivo, pois tem como âmbito o cotidiano prático da instituição.

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Q2183804

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183804 Pedagogia

O relatório para a Unesco, da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, descreve a situação do mundo contemporâneo como repleta de novos desafios para a coesão das sociedades. Um desses fatores é a eventual tensão entre a crescente diversidade de modos de existência, individuais ou coletivos, e a necessidade democrática de estabelecer regras homogêneas.
Nesse cenário, segundo o documento, é papel da formação:

A

investir no desenvolvimento individual do alunado, livrando-os da necessidade de referências comuns;

B

padronizar as formas do ensino, de maneira a conformar a diversidade a um modelo único;

C

privilegiar as formas de conhecimento abstrato, o qual está acima das diferenças individuais;

D

focar o ensino técnico e profissional, deixando a cargo das famílias a transmissão de valores éticos;

E

sustentar a sua função integradora, voltando-se para a inclusão e a adaptação à pluralidade.

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Q2183805

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183805 Pedagogia

De acordo com Libâneo, a prática educacional é direcionada por objetivos específicos que devem ser alcançados por seu intermédio. Esses objetivos devem abranger as qualidades humanas necessárias para se desenvolver adequadamente em sociedade.
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:

A

legal, sociopolítica e científica;

B

científica, profissional e moral;

C

legal, moral e sociopolítica;

D

científica, moral e mercadológica;

E

legal, mercadológica e profissional.

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Q2183806

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183806 Pedagogia

Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire oferece uma série de reflexões críticas acerca das dimensões fundamentais da prática docente. Como sugere o título, o autor entende o ensino-aprendizagem como processo que se orienta pela e para a autonomia dos seus participantes.
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:

A

atuar como técnico, dando configuração definida às mentalidades vagas e indecisas dos alunos;

B

transferir aos alunos os conteúdos necessários para a vida, treinando-os nas habilidades sociais e profissionais;

C

criar as condições para que o aluno produza seu conhecimento, qualificando criticamente seu pensar;

D

transmitir aos alunos a sua posição subjetiva de mestre, transformando-os de objetos passivos em sujeitos ativos;

E

permitir que os alunos se expressem livremente, impedindo a interferência em seus modos de pensar.

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Q2183807

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183807 Pedagogia

“A crença de que a escolarização possa ser definida como a soma dos cursos oficiais oferecidos é ingênua. Seus representantes acreditam que, se mudarem o currículo das escolas do país, os problemas destas estarão remediados. Essa estratégia não obtém os resultados esperados porque falha em compreender o currículo para além das suas metas cognitivas e afetivas explícitas.”
Adaptado de GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Segundo a perspectiva do autor, aquilo que essa crença deixa de levar em conta é o currículo:

A

formal;

B

prescrito;

C

oculto;

D

subjetivo;

E

real.

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Q2183808

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183808 Pedagogia

“O homem é a única criatura que precisa ser educada. Um animal é por seu próprio instinto tudo aquilo que pode ser, mas o homem tem necessidade de sua própria razão e autonomia. O homem não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação. Ele é aquilo que a educação dele faz.”
Adaptado de KANT, I. Sobre a Pedagogia. Piracicaba: Editora Unimep, 1999.
Segundo o texto citado, é correto afirmar que:

A

a formação humana deve se guiar pela naturalidade;

B

o humano tem a educação como requisito básico;

C

a essência humana está em conflito com a racionalidade;

D

o humano nasce pronto e é suplementado pela educação;

E

a educação humana é como a domesticação do animal.

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Q2183809

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183809 Pedagogia

Catarina é uma criança que está aprendendo a jogar um jogo novo do mesmo gênero de outro com o qual ela já está familiarizada. Graças aos conhecimentos prévios adquiridos com o jogo similar, ela consegue compreender rapidamente as regras do novo jogo e logo começa a jogar de forma eficaz.
A situação acima descrita ilustra bem o conceito de aprendizagem:

A

significativa;

B

behaviorista;

C

crítica;

D

dialógica;

E

colaborativa.

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Q2183810

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183810 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394/1996, estabelece os princípios segundo os quais deverá ser ministrado o ensino escolar no Brasil.
Entre os conteúdos desses princípios, encontra-se a:

A

uniformização de concepções pedagógicas;

B

possibilidade de padrões variáveis de qualidade;

C

gestão centralizada do ensino público;

D

vinculação entre educação escolar e trabalho;

E

prioridade das instituições públicas sobre as privadas.

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Q2183811

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183811 Pedagogia

No mundo contemporâneo, é necessário que o aprendizado vá além dos conteúdos específicos. Cada indivíduo deve ser capacitado com recursos de conhecimento que o permitam compreender, de forma autônoma, situações novas e complexas, além de continuar aprendendo ao longo de toda a vida.
Isso descreve um dos quatro pilares da educação para o século XXI que inspiram os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual seja:

A

aprender a ser;

B

aprender a aprender;

C

aprender a fazer;

D

aprender a viver;

E

aprender a escolher.

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Q2183812

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183812 Pedagogia

Um grupo de educadores se une com o objetivo de fundar uma instituição de ensino. Diante dessa tarefa, concluem que a perspectiva de Planejamento Participativo é a que melhor se adéqua à sua visão.
Pode-se concluir que o grupo deseja conduzir sua organização de modo que ela:

A

considere o público para além dos objetivos internos, deixando-se orientar pelo seu grau de satisfação;

B

se assemelhe ao gerenciamento de empresas, focado em metas de ganho e nos meios para alcançá-las;

C

permita que os processos se desenrolem naturalmente, sem o controle que caracteriza as corporações;

D

se guie por parâmetros objetivos e verificáveis, prezando pela neutralidade no campo ideológico;

E

empreenda um projeto de transformação social, colocando as ferramentas da gestão a seu serviço.

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Q2183813

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183813 Pedagogia

Com o advento da revolução digital, todos os aspectos das sociedades humanas foram transformados. As escolas e os educadores ainda buscam acompanhar as mudanças ocasionadas pelas tecnologias da informação e comunicação (TICs) em suas atividades.
Considerando o modo como as políticas curriculares nacionais tratam a relação entre as TICs e o processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que elas:

A

servem como eficientes recursos de lazer, devendo ser empregadas nos horários recreativos;

B

colocam em risco a atividade pedagógica, e por isso devem ter seu uso vetado no ambiente escolar;

C

estão fora do âmbito da educação escolar, dado que os nativos digitais já crescem dominando seu manejo;

D

trazem ferramentas úteis e riscos, e por isso a escola deve formar para sua correta utilização;

E

solucionam os problemas pedagógicos e devem substituir gradualmente a necessidade do ambiente escolar.

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Q2183814

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183814 Pedagogia

Com o objetivo de aprimorar suas práticas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E), uma organização decide adotar o modelo de Trilhas de Aprendizagem.
Disso pode-se inferir que a organização prioriza:

A

a formação do seu alto escalão, buscando qualificar indivíduos para posições-chave determinadas;

B

o controle centralizado sobre a formação do seu pessoal, deixando suas determinações a cargo da administração;

C

a continuidade da formação dos colaboradores, de modo que haja constante atualização de competências;

D

o alinhamento rígido entre seus objetivos e o treinamento, investindo na padronização dos processos formativos;

E

a valorização dos seus colaboradores a despeito das vantagens competitivas, investindo em pessoas.

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Q2183818

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183818 Pedagogia

Marcelo está matriculado em um curso na modalidade de Educação a Distância (EaD), em uma instituição que possui uma plataforma própria para o compartilhamento do seu material audiovisual. Entretanto, essa plataforma tem apresentado problemas frequentes de acesso, o que prejudica sua interação e seu processo de aprendizagem.
No que se refere aos macrofatores da EaD segundo a Teoria da Distância Transacional, trata-se de um problema de:

A

flexibilidade;

B

estrutura;

C

diálogo;

D

sistema;

E

autonomia.

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Q2183822

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183822 Pedagogia

Para alguns educadores, os conceitos de Aprendizagem de adultos e de Aprendizagem ao longo da vida podem se opor a uma educação emancipatória e transformadora se subordinarem o ensino-aprendizagem aos imperativos da produtividade e da empregabilidade, os quais substituem solidariedade por meritocracia. Longe de rejeitar a educação de adultos, essa reflexão contribui para que ela seja pensada de maneira mais adequada a um projeto de transformação social.
Segundo a perspectiva emancipatória e transformadora, a educação de adultos deve ser vista como:

A

um processo no qual o aluno é considerado o consumidor de um produto;

B

uma responsabilidade individual que cada aprendiz deve ter liberdade de conduzir;

C

um direito social e humano de cuja garantia depende o exercício pleno da cidadania;

D

uma vantagem competitiva que serve para distinguir os qualificados para o mercado;

E

um modo de adequar às normas culturais aqueles que não se educaram na idade apropriada.

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Q2183826

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183826 Pedagogia

A equipe de uma escola vem construindo coletivamente, etapa a etapa, seu Projeto Político-Pedagógico. Em um determinado momento, estão em debate as aspirações da instituição em relação à organização do currículo, interação com a comunidade e modelo a ser seguido na estruturação de seu corpo técnico.
Considerando os componentes do Projeto Político-Pedagógico, é correto afirmar que a equipe está discutindo o(a):

A

marco referencial;

B

programação;

C

diagnóstico;

D

implementação;

E

monitoramento.

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Q2183828

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183828 Pedagogia

“Qual a relação entre experiência social e conhecimento? O currículo é tratado como se fosse possível a separação entre experiência e conhecimento. A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência, do real vivido. Desse modo, o real pensado seria construído por mentes privilegiadas através de métodos sofisticados, distantes do viver cotidiano, comum. Logo, o conhecer passa a ser visto como um processo distante do homem e da mulher comuns, do povo comum; distante até do docente que ensina o povo comum.”
Adaptado de ARROYO, Miguel G. Currículo, território em disputa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
No trecho apresentado, o autor sustenta que:

A

a experiência social deve ter sua importância contemplada como conhecimento extracurricular;

B

o distanciamento em relação à vida imediata é requisito para a produção de conhecimento válido;

C

a atual organização curricular vê os professores como mentes privilegiadas diante dos alunos;

D

o conhecimento deve ser substituído nos currículos pela atenção à experiência comum;

E

a separação entre experiência e conhecimento é uma maneira artificial de organizar o currículo.

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Q2183829

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183829 Pedagogia

“Se é importante aprender aquilo que se ensina na escola, a função da avaliação será possibilitar ao educador condições de compreensão do estágio em que o aluno se encontra, tendo em vista trabalhar com ele para que saia do estágio defasado em que se encontra e possa avançar em termos de conhecimento. Desse modo, a avaliação não seria tão somente um instrumento para aprovação ou reprovação dos alunos, mas sim um instrumento tendo em vista a definição de encaminhamentos adequados para sua aprendizagem.”
Adaptado de LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2008.
No trecho acima, o autor descreve uma avaliação:

A

normativa;

B

participativa;

C

diagnóstica;

D

somativa;

E

quantitativa.

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Q2183830

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183830 Pedagogia

“O surgimento da ciência trouxe consigo uma nova mentalidade. Determinou que a nova ordem de coisas passasse, de estável e permanente, a dinâmica. Tudo está mudando e se transformando. O homem passou a ver tudo em função da mobilidade e da experimentação. Portanto, temos que construir nossa escola, não como preparação para um futuro conhecido, mas para um futuro rigorosamente imprevisível.”
O trecho apresentado acima expressa a posição do pensamento educacional de uma vertente:

A

escolanovista;

B

waldorfiana;

C

freireana;

D

montessoriana;

E

sociointeracionista.

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Q2183831

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183831 Pedagogia

A gamificação é a aplicação de características e elementos da mecânica dos games (jogos digitais) em outros contextos. Recentemente, com a disseminação da cultura gamer, esse recurso tem sido aplicado também aos processos educativos.
Um exemplo adequado do uso da gamificação é o(a):

A

criação de um ambiente lúdico de aprendizado em que a interação entre alunos se dê sem regras;

B

adoção de dinâmicas em sala de aula que incluam regras definidas, objetivos claros e recompensas;

C

desenvolvimento de um cenário em realidade virtual que replique a estrutura física da escola;

D

aumento dos horários livres para que os alunos possam exercer a interação por via de jogos;

E

uso didático de personagens famosos de jogos para ilustrar os conteúdos das matérias.

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Q2183832

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: TJ-RN Prova: FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |

Q2183832 Pedagogia

A Lei nº 11.645/2008 representa um avanço da sociedade brasileira no sentido da quebra de preconceitos e estereótipos relativos às populações afro-brasileiras e indígenas a partir de modificações curriculares obrigatórias.
A ação adequada ao que determina esta lei é a:

A

regulamentação dos processos educativos que se dão no interior de grupos indígenas de acordo com suas culturas;

B

disponibilização de formação bilíngue e multicultural para indígenas nas instituições de ensino formal;

C

observância das datas comemorativas nas quais seja possível a exaltação da figura do índio;

D

abertura de uma nova disciplina no currículo nacional voltada para o tratamento da cultura e história indígenas;

E

reconsideração da história do Brasil à luz de informações sobre a agência indígena em seus processos.

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Questões de Concurso Público TJ-RN 2023 para Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Foram encontradas 20 questões