Questões de Concurso Público Prefeitura de Macaé - RJ 2024 para Professor C - Educação Física
Foram encontradas 70 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048432
Educação Física
O jogo revela-se importante no processo de aprendizagem na
escola. Não é recente a discussão, na área da Educação Física,
sobre o uso do jogo como um facilitador na educação de crianças
e jovens.
Ao preparar uma aula de jogos, o professor deverá observar alguns princípios ligados à pedagogia do esporte, entre os quais destaca-se a utilização da
Ao preparar uma aula de jogos, o professor deverá observar alguns princípios ligados à pedagogia do esporte, entre os quais destaca-se a utilização da
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048433
Educação Física
O minivoleibol é um jogo normal de voleibol, com algumas regras
adaptadas e simplificadas, no qual a quadra possui dimensões
reduzidas (até 5 x 12m), a altura da rede gira em torno de 2,05m,
tanto para o naipe masculino, quanto para o feminino, e as
equipes são geralmente compostas por até três jogadores.
Tais modificações em relação ao voleibol tradicional acabam proporcionando a crianças e adolescentes um aprendizado eficaz, que, em linhas gerais, se deve ao seguinte fato:
Tais modificações em relação ao voleibol tradicional acabam proporcionando a crianças e adolescentes um aprendizado eficaz, que, em linhas gerais, se deve ao seguinte fato:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048434
Educação Física
Dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade
temática Lutas focaliza as disputas corporais nas quais os
participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas
para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um
determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa
dirigidas ao corpo do adversário.
Em relação às habilidades a serem desenvolvidas ao longo dos anos escolares, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Nos 1º e 2º anos não existe conteúdo de lutas para os alunos.
( ) Do 3º ao 5º ano os alunos devem utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil.
( ) Nos 6º e 7º anos os alunos devem experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana.
( ) Nos 8º e 9º anos os alunos devem experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação às habilidades a serem desenvolvidas ao longo dos anos escolares, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Nos 1º e 2º anos não existe conteúdo de lutas para os alunos.
( ) Do 3º ao 5º ano os alunos devem utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil.
( ) Nos 6º e 7º anos os alunos devem experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana.
( ) Nos 8º e 9º anos os alunos devem experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048435
Educação Física
No ensino da Educação Física escolar, o princípio metodológico
que se refere à participação efetiva do aluno no planejamento e
no desenvolvimento das atividades que estimulam a inclusão de
todos, proporcionando o debate e o diálogo entre os pares,
é o de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048436
Educação Física
Ao longo do ano letivo, uma professora de Educação Física adota
diferentes tipos de avaliação de seus estudantes, visando
promover um sistema abrangente de mensuração do desempenho
e, consequentemente, do aprendizado. Com o objetivo de
desenvolver nos seus alunos noções conceituais de esforço,
intensidade e frequência relacionados ao exercício físico, ela
organiza aulas práticas e seminários periódicos em que os alunos,
divididos em pequenos grupos, demonstram seus conhecimentos
sobre os diferentes assuntos, de modo que, ao final do período
letivo, consigam atingir o objetivo da disciplina.
Considerando o contexto descrito, assinale a opção que melhor descreve a forma de avaliação adotada pela professora.
Considerando o contexto descrito, assinale a opção que melhor descreve a forma de avaliação adotada pela professora.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048437
Educação Física
A Educação Física exerce um papel fundamental na ampliação do
repertório motor do indivíduo. As experiências são enriquecidas
por meio de diferentes manifestações na cultura corporal,
expressas através de brincadeiras, jogos, esportes, danças, lutas,
ginástica e práticas corporais de aventura. Porém, para ocorrer
uma aprendizagem significativa, é necessário que o docente
busque abordagens e graus de complexidade variados
considerando as características e os conhecimentos prévios dos
seus educandos.
(Educação Física Escolar: Propostas pedagógicas para a Educação Básica, 2ª Edição, Ed CRV, 2019)
A abordagens pedagógica que proporciona aos estudantes condições de aprimoramento de suas habilidades motoras por meio da vivência, a partir dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais, até os fundamentais combinados e os especializados (até os 14 anos), de modo que os conteúdos a serem ensinados sejam conduzidos segundo uma ordem de habilidades básicas (locomotoras, manipulativas e estabilizadoras) e específicas (prática de esporte, de jogo, de dança), é a abordagem
(Educação Física Escolar: Propostas pedagógicas para a Educação Básica, 2ª Edição, Ed CRV, 2019)
A abordagens pedagógica que proporciona aos estudantes condições de aprimoramento de suas habilidades motoras por meio da vivência, a partir dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais, até os fundamentais combinados e os especializados (até os 14 anos), de modo que os conteúdos a serem ensinados sejam conduzidos segundo uma ordem de habilidades básicas (locomotoras, manipulativas e estabilizadoras) e específicas (prática de esporte, de jogo, de dança), é a abordagem
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048438
Educação Física
A prática do esporte, seja no espaço escolar como em outros, deve estar ancorada em alguns princípios educacionais.
Relacione os princípios apresentados a seguir com suas respectivas definições:
1. Emancipação
2. Totalidade
3. Participação
4. Coeducação
( ) O aprendizado do esporte deve servir para a promoção do aluno, contribuindo para que se torne uma pessoa melhor. Refere-se ao fortalecimento da unidade do homem consigo mesmo, com o outro e com o mundo.
( ) Concepção ampliada de educação, segundo a qual devem ocorrer interações para que todos aprendam com todos, contribuindo assim no crescimento e melhoria do grupo.
( ) Busca da autonomia e da liberdade do homem fundamentada na educação.
( ) Valorização do processo de interferência do homem na realidade na qual está inserido, fundamentado nos princípios de cogestão, corresponsabilidade e integração e favorecendo seu comprometimento.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem
apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048439
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam as principais
competências e habilidades a serem desenvolvidas pela Educação
Física com os alunos do Ensino Médio.
Entre elas pode ser citada a seguinte:
Entre elas pode ser citada a seguinte:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048440
Educação Física
Segundo a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), os
currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino
médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em
cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por
uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e
locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Acerca da Educação Física, componente curricular obrigatório da educação básica, segundo a lei, é correto afirmar que sua prática é facultativa ao aluno:
Acerca da Educação Física, componente curricular obrigatório da educação básica, segundo a lei, é correto afirmar que sua prática é facultativa ao aluno:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048441
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) consideram que a
avaliação deva ser de utilidade, tanto para o aluno como para o
professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as
dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e
torná-lo cada vez mais produtivo.
Nesse sentido, avalie se os instrumentos de avaliação devem:
I. explicitar os objetivos específicos propostos pelo programa de ensino e, ao mesmo tempo, situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem;
II. considerar de forma compartimentada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;
III. reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno, incluindo essa valorização não apenas como autoavaliação, mas também como sendo ele aquele que opina sobre o processo que vivencia.
Está correto o que se afirma em
Nesse sentido, avalie se os instrumentos de avaliação devem:
I. explicitar os objetivos específicos propostos pelo programa de ensino e, ao mesmo tempo, situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem;
II. considerar de forma compartimentada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;
III. reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno, incluindo essa valorização não apenas como autoavaliação, mas também como sendo ele aquele que opina sobre o processo que vivencia.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048442
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) referentes à Educação
Física aplicada aos terceiros e quarto ciclos do Ensino Fundamental
estabelecem que os conteúdos são abordados dentro de
perspectivas atitudinais, conceituais e procedimentais.
Em se tratando de conhecimentos sobre o corpo, relacione os conceitos a seguir com seus respectivos procedimentos:
1. Identificação das capacidades físicas básicas.
2. Conhecimento dos efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
3. Reconhecimento na aprendizagem motora.
4. Reconhecimento na análise postural.
( ) Adaptação das capacidades coordenativas às alterações morfológicas próprias da adolescência.
( ) Percepção do próprio corpo e consciência de posturas e movimentos não prejudiciais no cotidiano.
( ) Análise do grau de implicação das diferentes capacidades em uma determinada atividade física.
( ) O aquecimento: fundamentos e formas de aquecimento como preparação para a atividade física (aquecimento geral e específico).
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
Em se tratando de conhecimentos sobre o corpo, relacione os conceitos a seguir com seus respectivos procedimentos:
1. Identificação das capacidades físicas básicas.
2. Conhecimento dos efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
3. Reconhecimento na aprendizagem motora.
4. Reconhecimento na análise postural.
( ) Adaptação das capacidades coordenativas às alterações morfológicas próprias da adolescência.
( ) Percepção do próprio corpo e consciência de posturas e movimentos não prejudiciais no cotidiano.
( ) Análise do grau de implicação das diferentes capacidades em uma determinada atividade física.
( ) O aquecimento: fundamentos e formas de aquecimento como preparação para a atividade física (aquecimento geral e específico).
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048443
Educação Física
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a escola
deve tratar cuidadosamente de questões com as quais os alunos
se confrontam em seu dia a dia: os temas transversais.
Seguindo essa orientação uma professora de Educação Física explora, em sua aula, associações entre o esporte e a qualidade de vida de seus praticantes. Em dado momento, ela levanta discussões sobre a utilização do doping no meio esportivo e sobre a incidência de lesões em atletas de alto rendimento.
O tema transversal, proposto nos PCN para a discussão na escola, que a professora abordou foi
Seguindo essa orientação uma professora de Educação Física explora, em sua aula, associações entre o esporte e a qualidade de vida de seus praticantes. Em dado momento, ela levanta discussões sobre a utilização do doping no meio esportivo e sobre a incidência de lesões em atletas de alto rendimento.
O tema transversal, proposto nos PCN para a discussão na escola, que a professora abordou foi
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048444
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física é o
componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas
diversas formas de codificação e significação social, entendidas
como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.
Nessa concepção, os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais são:
Nessa concepção, os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais são:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048445
Educação Física
Ao preparar seu plano de aula sobre o assunto Atletismo, um
professor decide elencar algumas regras do esporte para chamar
a atenção da turma.
De acordo com as Regras de Competição da Confederação Brasileira de Atletismo, assinale a afirmativa correta.
De acordo com as Regras de Competição da Confederação Brasileira de Atletismo, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048446
Educação Física
Um professor de Educação Física decidiu praticar Handebol com
seus alunos durante as aulas. Logo na primeira intervenção, ele os
reuniu e explicou aspectos técnicos, táticos e algumas regras do
jogo.
Entre as regras do Handebol, é correto afirmar que
Entre as regras do Handebol, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048447
Educação Física
Organizando uma competição de basquetebol em sua escola, um
professor de Educação Física reuniu seus alunos e fez uma rápida
revisão de algumas regras básicas do jogo.
Uma dessas regras afirma que
Uma dessas regras afirma que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048448
Educação Física
No seu colégio, um professor foi encarregado de organizar o
campeonato de Duplas de Voleibol entre os alunos do Ensino
Médio, tendo sido inscritas nove duplas. Sabe-se que as duplas
apresentam certo equilíbrio, não havendo grande disparidade
técnica entre elas e que a competição visa selecionar uma equipe
para representar o colégio nos Jogos Estudantis da cidade.
Considerando o tempo disponível, o professor escolheu o sistema
de campeonato e o processo rodízio simples.
De posse desses dados, assinale a opção que apresenta a quantidade total de jogos e de rodadas e o número de isentos por rodada (caso haja), até o final da competição, respectivamente.
De posse desses dados, assinale a opção que apresenta a quantidade total de jogos e de rodadas e o número de isentos por rodada (caso haja), até o final da competição, respectivamente.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048449
Educação Física
A Secretaria Municipal de Esportes solicitou que um professor de
Educação Física organizasse uma competição de Futebol na
cidade, na qual serão inscritas 30 equipes, em formato semelhante
ao de uma Copa do Mundo da FIFA (competição mista). Nela
deverá haver uma fase inicial de grupos e, na sequência, as fases
serão eliminatórias. Ficou decidido que as equipes serão divididas
em cinco grupos, de maneira que todas elas, no grupo, joguem
entre si apenas uma vez. Não há um ranqueamento prévio para
orientar a distribuição das equipes por grupo; no entanto, para a
segunda fase deverá ser montada uma ordem de força baseada
nos resultados individuais da primeira fase (classificação dentro de
cada grupo). Classificam-se para a fase eliminatória as três
melhores equipes de cada grupo.
Com base nesses dados, assinale a opção que indica, ao todo, quantos jogos serão realizados e quantas rodadas acontecerão até o final da competição.
Com base nesses dados, assinale a opção que indica, ao todo, quantos jogos serão realizados e quantas rodadas acontecerão até o final da competição.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048450
Educação Física
Ao organizar uma aula prática de corrida em uma pista de
atletismo, o professor decide dividir a turma em pequenos grupos,
separados por níveis de condicionamento aeróbico, em função do
conhecimento que tem de seus alunos.
Ao agir assim, este professor está empregando o princípio do treinamento físico da
Ao agir assim, este professor está empregando o princípio do treinamento físico da
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048451
Educação Física
Interessada em garantir a segurança de seus alunos quando da
execução de aulas de treinamento de musculação, a professora fez
a mensuração da frequência cardíaca e da pressão arterial sistólica
dos estudantes em intervalos regulares ao longo dos exercícios.
A informação obtida por meio da combinação dessas variáveis e que representa a estimativa de esforço cardíaco e de consumo de oxigênio pelo miocárdio é chamada
A informação obtida por meio da combinação dessas variáveis e que representa a estimativa de esforço cardíaco e de consumo de oxigênio pelo miocárdio é chamada
Conheça nossos planos