Questões de Concurso Público SEEC-RN 2025 para Especialista de Educação - Suporte Pedagógico
Foram encontradas 65 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164753
Pedagogia
O construtivismo é uma corrente educacional apoiada nas ideias
de Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para o campo da
psicologia e da educação.
Assinale a opção que apresenta um dos princípios do ensino construtivista.
Assinale a opção que apresenta um dos princípios do ensino construtivista.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164754
Pedagogia
Ambientes específicos para estímulo à criatividade, que honram o
esforço imaginativo do pensamento, e igualmente ricos em
produtos diversificados que se alternam sempre, guardados por
algum tempo para depois reaparecerem, tais como botões, caixas
de papelão, canudos de refrigerantes, ferramentas simples,
espelhos, lentes de aumento, computadores em desuso, rádios de
pilha, despertadores, papel, tintas, perucas velhas, tesouras sem
ponta, lápis de cor, panos coloridos, cartazes, chapéus, bonecos,
quebra-cabeças, fantasias, etc.
ANTUNES, Celso. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002, p. 72.
O trecho em destaque aponta as condições favoráveis para o desenvolvimento de capacidades cognoscitivas.
Assinale a opção que indica à qual etapa do ensino corresponde.
ANTUNES, Celso. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002, p. 72.
O trecho em destaque aponta as condições favoráveis para o desenvolvimento de capacidades cognoscitivas.
Assinale a opção que indica à qual etapa do ensino corresponde.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164755
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.
9.394/1996) estabelece que a educação, dever da família e do
Estado, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania, e
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164756
Pedagogia
Esta nova sociedade é consequência da chamada revolução digital,
isto é, da possibilidade de transformar todo tipo de informação
(dos textos, até a voz, sons e imagens, fixas ou em movimento) em
números (dígitos), o que permite elaborar, acumular, comunicar e
utilizar qualquer tipo de informação em formas que antes eram
impraticáveis. A multimídia – que permite acessar e interagir com
as informações sob as mais variadas formas – converteu-se em um
termo cada vez mais difuso, bem como o conceito de
interatividade, isto é, a possibilidade de que cada pessoa seja um
sujeito interatuante (...), e não só um objeto passivo do fluxo
informativo, como atualmente ocorre entre usuários e usuárias
com os meios de comunicação tradicionais (jornais, revistas,
televisão, rádio e cinema).
SANTOMÉ, Jurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998, p. 88, adaptado.
Considerando o trecho supracitado acerca dos impactos da revolução digital, assinale a opção que corresponde à demanda educacional inerente a esse contexto.
SANTOMÉ, Jurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998, p. 88, adaptado.
Considerando o trecho supracitado acerca dos impactos da revolução digital, assinale a opção que corresponde à demanda educacional inerente a esse contexto.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164757
Pedagogia
Eclodindo na Grécia Clássica, a sofística constitui um movimento
cultural de alto significado para a história da educação.
Promulgando um caminho de solução para uma necessidade
profunda da cidade-estado clássica, os sofistas engendram um
movimento de reformulação da educação dos nobres,
endereçando-se, sobretudo, aos que desejavam formar-se para a
política.
A principal finalidade da educação sofística é
A principal finalidade da educação sofística é
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