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FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE)
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Q3073628

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073628 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB):

Alternativas

A LDB desconsidera a diversidade cultural e social do Brasil em suas diretrizes educacionais.

A LDB estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, garantindo uma educação de qualidade, democrática e inclusiva para todos os cidadãos brasileiros.

A LDB não aborda a formação de professores e sua qualificação profissional.

A LDB foi criada exclusivamente para regulamentar a educação superior no Brasil.

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Q3073629

Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073629 Matemática

Destaque a alternativa correta sobre as propriedades dos números naturais:

Alternativas

Os números naturais são utilizados para contar e ordenar, e possuem propriedades como a comutatividade, a associatividade e a distributividade nas operações básicas.

Os números naturais são utilizados apenas para medir grandezas contínuas.

Os números naturais não possuem propriedades específicas e são utilizados aleatoriamente.

Os números naturais são usados exclusivamente em cálculos complexos.

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Q3073630

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073630 Pedagogia

Marque a alternativa correta sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a prática pedagógica em Língua Portuguesa:

Alternativas

A BNCC em Língua Portuguesa prioriza o ensino de gramática normativa em detrimento das práticas de leitura e produção de textos.

A BNCC não considera as práticas de leitura como fundamentais para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos.

A BNCC orienta que as práticas de linguagem em Língua Portuguesa devem integrar leitura, produção textual, oralidade e análise linguística, com foco na construção de sentido e na interação social.

A BNCC desvaloriza a diversidade textual nas práticas pedagógicas de Língua Portuguesa.

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Q3073631

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073631 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a porcentagem e sua aplicação no contexto social:

Alternativas

A porcentagem é uma operação matemática que tem pouca aplicação prática fora do ambiente escolar.

A porcentagem é uma medida relativa que não se aplica em contextos econômicos.

A porcentagem é uma forma de expressar uma parte de um todo em relação a 100, sendo amplamente utilizada em situações do cotidiano, como cálculo de descontos, juros e taxas.

A porcentagem só pode ser utilizada em cálculos financeiros complexos.

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Q3073632

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de História ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073632 Pedagogia

Marque a alternativa correta sobre a metodologia do ensino de História:

Alternativas

A metodologia do ensino de História deve focar exclusivamente na memorização de fatos e datas.

A metodologia do ensino de História não necessita considerar a construção de uma visão crítica dos eventos históricos.

A metodologia do ensino de História deve promover a análise crítica e a reflexão sobre os processos históricos, valorizando diferentes perspectivas e o protagonismo dos sujeitos históricos.

A metodologia do ensino de História deve ser homogênea e aplicável a todas as turmas e contextos.

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26: B

27: A

28: C

29: C

30: A

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