Questões Prefeitura de Cururupu - MA 2024 para Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9) Língua Portuguesa

Q3076416

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9) Língua Portuguesa |

Q3076416 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor reflete o papel das práticas de linguagem no ensino de Língua Portuguesa, de acordo com a BNCC:

As práticas de linguagem priorizam o desenvolvimento da leitura e escrita, deixando a oralidade como um aspecto secundário nas séries iniciais.

As práticas de linguagem visam desenvolver habilidades de compreensão textual e expressão escrita, sem ênfase na escuta e produção oral.

As práticas de linguagem contemplam a leitura, a produção textual, a oralidade e a análise linguística, promovendo uma abordagem integrada e articulada dessas competências.

As práticas de linguagem da BNCC estabelecem que o ensino de gramática deve ser isolado do desenvolvimento das demais linguísticas habilidades

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Q3076417

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9) Língua Portuguesa |

Q3076417 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a progressão das habilidades em Língua Portuguesa deve seguir certos critérios. Qual das alternativas descreve corretamente um desses critérios?

As habilidades devem ser desenvolvidas de forma repetitiva, sem adaptação ao nível de escolaridade ou contexto sociocultural dos alunos.

A progressão das habilidades em Língua Portuguesa deve ser sequencial e linear, focando primeiro na gramática, depois na leitura e, por fim, na escrita.

A progressão das habilidades ocorre de forma contínua e articulada, respeitando o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos e integrando leitura, escrita, oralidade e análise linguística.

As habilidades linguísticas devem ser introduzidas gradualmente, começando com a oralidade e, somente após a conclusão dessa etapa, introduzindo a escrita.

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