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FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras
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Q2561545

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561545 Pedagogia

Sobre o impacto da língua de sinais na comunidade surda no século XVIII, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A utilização da língua de sinais foi restrita à França e não teve impacto em outras regiões.

A língua de sinais contribuiu significativamente para a inclusão social e econômica dos surdos na Europa e nos Estados Unidos.

A língua de sinais foi totalmente abolida durante o século XVIII devido à imposição do oralismo.

O abade Charles-Michel de L’Épée foi contra a difusão da língua de sinais.

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Q2561546

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561546 Pedagogia

A respeito das filosofias educacionais para surdos no final do século XIX e início do século XX, é correto afirmar que:

Alternativas

O Congresso Internacional de Educação de Surdos em Milão, em 1880, decidiu que apenas a língua oral deveria ser aprendida pelos surdos, o que levou à defasagem de conhecimentos para os surdos.

A filosofia Oralista foi amplamente aceita e não enfrentou oposição significativa.

O Congresso Internacional de Educação de Surdos em Milão, em 1880, decidiu que apenas a língua de sinais deveria ser aprendida pelos surdos.

A Comunicação Total foi a filosofia dominante desde o final do século XIX.

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Q2561547

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561547 Pedagogia

A respeito da publicação de Willian Stokoe na década de 1960 e seu impacto na educação dos surdos, é correto afirmar que:

Alternativas

Sua publicação reforçou a ideia de que a língua de sinais era inferior à língua oral.

Sua publicação demonstrou que a língua de sinais possuía todas as características de uma língua, o que facilitou seu retorno às escolas e à vida dos surdos.

Sua publicação teve pouco impacto e a língua de sinais continuou sendo marginalizada.

Sua publicação levou à completa substituição da língua oral pela língua de sinais nas escolas.

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Q2561548

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561548 Pedagogia

Sobre a educação de surdos no Brasil, marque a alternativa correta:

Alternativas

A educação de surdos no Brasil começou no século XVIII com a criação de várias escolas em todas as regiões do país.

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi criado no século XIX e adotou inicialmente a filosofia de Comunicação Total.

A educação de surdos no Brasil foi formalizada com a criação do Instituto dos Surdos-Mudos em 1857, e em 1911, o INES estabeleceu o oralismo puro como filosofia de ensino.

A educação de surdos no Brasil sempre foi baseada na língua de sinais desde a criação do INES.

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Q2561549

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561549 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a diferença entre surdez e deficiência auditiva está correta:

Alternativas

Surdez é um termo preferido por pessoas com perda auditiva leve.

Deficiência auditiva é mais utilizada para descrever perda auditiva profunda e o uso de língua de sinais.

Surdez se refere à perda auditiva leve e uso de aparelhos auditivos.

Deficiência auditiva profunda e utilização de língua de sinais definem a surdez.

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Q2561550

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561550 Pedagogia

Em relação à filosofia da Comunicação Total para a educação de surdos, qual das alternativas é verdadeira:

Alternativas

A Comunicação Total visa a substituição completa da língua de sinais pela língua oral.

A Comunicação Total inclui a utilização de língua de sinais, leitura labial, treino auditivo e alfabeto manual.

A Comunicação Total exclui a leitura labial e se concentra apenas no uso da língua de sinais.

A Comunicação Total é contra a utilização de quaisquer métodos auditivos.

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Q2561551

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561551 Pedagogia

Sobre o bilinguismo na educação de surdos, assinale a alternativa correta:

Alternativas

O bilinguismo defende o uso da língua de sinais como língua materna e a língua oficial como segunda língua.

O bilinguismo defende o uso exclusivo da língua oral na educação de surdos.

O bilinguismo considera a língua de sinais como uma ferramenta secundária.

O bilinguismo visa substituir a língua de sinais pela língua oral gradualmente.

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Q2561552

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561552 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a história da educação de surdos no Brasil é verdadeira:

Alternativas

A língua de sinais foi amplamente aceita em todas as escolas brasileiras desde o século XIX.

A língua de sinais foi oficialmente proibida nas salas de aula do INES a partir de 2002.

A filosofia do oralismo puro foi estabelecida no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) em 1911.

A língua de sinais nunca enfrentou oposição significativa no Brasil.

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Q2561555

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561555 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a abordagem de Samuel Heinicke em relação à educação dos surdos está correta:

Alternativas

Samuel Heinicke defendeu a utilização exclusiva da língua de sinais na educação de surdos.

Heinicke acreditava que a língua de sinais prejudicava a aprendizagem e focava na língua oral.

Heinicke utilizava apenas a língua de sinais e rejeitava completamente a língua oral.

Heinicke foi um pioneiro na introdução da Comunicação Total na educação dos surdos.

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Q2561557

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561557 Pedagogia

Sobre o impacto da metodologia de Comunicação Total na educação dos surdos a partir de 1970, é correto afirmar que:

Alternativas

A Comunicação Total promoveu a utilização simultânea de língua oral e língua de sinais.

A Comunicação Total excluiu completamente a língua oral da educação de surdos.

A Comunicação Total foi rejeitada pela maioria das escolas para surdos.

A Comunicação Total substituiu a língua de sinais pela língua escrita.

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Q2561558

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561558 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a história da educação de surdos no Brasil é verdadeira:

Alternativas

A educação de surdos no Brasil sempre foi baseada na língua oral desde a fundação do INES.

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado em 1857 com a introdução da língua de sinais por Eduard Huet.

A língua de sinais foi oficialmente proibida nas escolas brasileiras desde a sua introdução em 1857.

A metodologia bilíngue nunca foi adotada nas escolas para surdos no Brasil.

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6: B

7: A

8: C

9: B

10: A

11: B

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