Questões de Concurso Público Prefeitura de Porto Velho - RO 2015 para Professor N II - Libras
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389876
Pedagogia
A idade mental da criança é tradicionalmente
defendida pelas tarefas que elas são capazes de
desempenhar de forma independente. Vigotsky
cham a a essa capacidade de zona de
desenvolvimento:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389877
Pedagogia
A proposta de Piaget é a de que o desenvolvimento
cognitivo se realiza em estágios, o que significa que a
natureza e a caracterização da inteligência mudam
com o passar do tempo. O estágio inicial vai desde o
nascimento até aproximadamente 2 anos de idade.
A criança percebe o ambiente e age sobre ele. Nesta
fase, a criança está presa a situações presentes.
Esse estágio é o:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389878
Pedagogia
Disponível em www.google.com.br. Consulta em 16/02/2015.
A imagem apresenta atitude agressiva, intencional e
repetida, que ocorre sem motivação evidente,
adotada, nas escolas, por um ou mais estudante(s),
causando dor e angústia. Esse comportamento é
denominado:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389879
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre o projeto político-pedagógico.
I. É um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade, que “não é descritiva ou constatativa, mas é constitutiva”.
II. Preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia.
III. A principal impossibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s)
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389880
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre o Conselho de Classe.
I. Como processo auxiliar de aprendizagem, ele deve refletir a ação pedagógica, atendo-se apenas a notas ou problemas comportamentais de determinados alunos.
II. Deve ser encarado como um momento e um espaço privilegiado para a realização de uma avaliação diagnostica da ação pedagógico-educativa.
III. Deve suscita r as decisões a respeito d a recondução do processo de ensino-aprendizagem.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
Ano: 2015
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FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389881
Pedagogia
Sobre Didática é inadequado afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
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Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389882
Pedagogia
Na Teoria Associacionista da Aprendizagem, os
alunos:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389883
Pedagogia
Dentre as intervenções em Estratégias de
Aprendizagem há uma orientada para apoiar os
processos executivos de controle, como o
planejamento, o monitoramento e a regulação dos
processos cognitivos e do comportamento. Essa
intervenção descrita é a do tipo:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389884
Pedagogia
Sobre a importância do ato de brincar para o
desenvolvimento psíquico do ser humano, é correto
afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
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Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389885
Pedagogia
Na metodologia de ensino, a concepção da educação
que enfatiza a visão de que metodologia do ensino
consiste em um artifício que permite ensinar tudo a
todos, de forma lógica. Lógica esta que seria própria
das inteligências adultas, plenamente amadurecidas
e desenvolvidas, e que possuem uma certa posição
de classe (cientistas, filósofos, pesquisadores, etc.),
é a:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389886
Libras
Segundo MEC (2010), é necessário reinventar as
formas de conceber a escola e suas práticas
pedagógicas, rompendo com os modos lineares do
pensar e agir no que se refere à escolarização. Em
relação às pessoas com surdez, desconsideram-se
as potencialidades que as integram a outros
processos perceptuais, como seres de consciência,
pensamento e linguagem, reduzindo-as à condição:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389887
Libras
A apropriação da língua portuguesa escrita demanda
atividades de reflexão voltadas para a observação e a
análise de seu uso, para o conhecimento de sua
estrutura e sistema linguístico, funcionamento e
variações em contextos de prática, tanto nos
processos de leitura como na produção de texto,
MEC (2010). Assinale a alternativa que NÃO
corresponde à reflexão sobre a apropriação da língua
portuguesa, que permite ao aluno.
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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Q1389888
Libras
A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a
Libras é produzida e percebida pelos surdos leva
muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos os
sinais são o desenho no ar do referente que
representam. É claro que, por decorrência de sua
natureza linguística, a realização de um sinal pode
ser motivada pelas características do dado da
realidade a que se refere, mas isso não é uma regra. A
grande maioria dos sinais da Libras são:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389889
Libras
Verbos direcionais são os que possuem marca de
concordância. A direção do movimento marca no
ponto inicial e no final, respectivamente, o(a):
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389890
Libras
A comunicação total considerou a pessoa com surdez
de forma natural, aceitando suas características e
prescrevendo o uso de todo e qualquer recurso
possível para a com unicação, procurando
potencializar as interações sociais dos alunos,
considerando as áreas:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389891
Libras
Deve-se estimular bastante o uso da língua
portuguesa escrita. A partir de vivências, de
dramatizações, o professor deve elaborar textos
junto com as crianças e despertar nelas o gosto pela
leitura e escrita. O professor deverá fazer uso do
apoio escrito, além de desenhos, gravuras e fotos,
porque auxilia a criança com surdez e porque
estimula todos os alunos a se interessarem pela
leitura e escrita. Nessa fase, a leitura que a criança
fazé:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
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FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389892
Libras
O ensino de uma língua requer critérios
metodológicos que favoreçam a contextualização
significativa, considerando que nem sempre o signo
linguístico é motivado. Na organização do AEE, o
professor de libras deve planejar o ensino dessa
língua a partir dos diversos aspectos que envolvem
sua aprendizagem . A alternativa que NÃO
corresponde a um desses diferentes aspectos é:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389893
Libras
Strobel (2008) alega que é através da cultura que os
sujeitos asseguram a sua sobrevivência e afirmam as
suas identidades, a cultura que se tem determina
uma forma de ver, de interpretar, de ser, de explicar e
de compreender o mundo. A identidade surda se
constrói dentro de uma cultura visual. Essa diferença
precisa ser entendida não como uma construção
isolada, mas como construção:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389894
Libras
“É o local do corpo do sinalizador onde o sinal é
realizado, assim, uma maior especificação da
posição é necessária, já que a região no espaço é
muito ampla. Esse espaço é limitado e vai desde o
topo da cabeça até a cintura sendo alguns pontos
mais precisos, tais como a ponta do nariz, e outros,
mais abrangentes, como a frente do tórax”. A
denominação do parâmetro descrito é:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389895
Libras
A libras, como a língua portuguesa, apresenta
variações linguísticas determinadas pela existência
de um mesmo sinal com significados diferentes, ou
de sinais diferentes que remetem a um mesmo
significado. Observe que a imagem apresentada a
seguir, representando o sinal usado pela comunidade
surda de Fortaleza/CE para indicar o “nome de sua
cidade”, é o mesmo sinal usado em outras regiões do
Brasil para indicar “duro” ou “sem dinheiro”. Assim, o
mesmo sinal pode representar a capital do Ceará ou
indicar uma condição financeira precária. Neste caso,
a variação linguística é designada: 
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