Questões de Concurso Público Prefeitura de Cachoeirinha - RS 2012 para Atendente de Educação Infantil

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Q513215
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513215 Pedagogia
O Plano Municipal de Educação estabelece que toda e qualquer Escola de Educação Infantil só obtenha liberação de funcionamento (alvará) mediante visitação prévia e autorização do
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Q513216
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513216 Pedagogia
Marque V, se verdadeiro, ou F, se falso, a respeito das diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil estabelecidas na Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009.

( ) A Educação Infantil deve ser ofertada apenas em turno integral nas escolas providas pelo poder público.

( ) Educar e cuidar são aspectos indissociáveis da Educação Infantil.

( ) A Educação Infantil, nas pré-escolas, tem como objetivo o atendimento de crianças entre dois e quatro anos de idade.

( ) A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter dentre seus objetivos o direito à proteção e à saúde.

( ) As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Q513217
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513217 Pedagogia
A aprendizagem, na visão behaviorista, pode ser entendida como
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Q513218
Pedagogia Principais Autores ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513218 Pedagogia
“____________ são os resultados desejados e previstos para a ação educativa. São os resultados que o educador espera alcançar com a atividade pedagógica.”

Segundo Haydt (2006), a lacuna do trecho acima fica corretamente preenchida por
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Q513219
Pedagogia Principais Autores , Piaget ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513219 Pedagogia
Segundo Piaget, a maioria das crianças em idade de frequentar a pré-escola apresenta um desenvolvimento cognitivo característico da etapa denominada
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Q513220
Pedagogia Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513220 Pedagogia
De acordo com Celso Antunes (2012), um jogo é efetivamente educativo quando, além de promover a alegria e a felicidade da criança, desenvolve também atributos conceituais, procedimentais e mentais, tais como:

I. Estimula a competição e o individualismo entre as crianças.
II. Exercita níveis diferenciados de atenção.
III. Promove a interação com outras crianças.
IV. Desenvolve diferentes linguagens e explora a criatividade.

Quais estão corretas?
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Q513221
Pedagogia Principais Autores ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513221 Pedagogia
Celia Haydt (2006) salienta que a direção de classe supõe, EXCETO:
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Q513222
Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513222 Pedagogia
A denominada avaliação inicial, que ocorre no início de uma nova fase de ensino e aprendizagem, tem função
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Q513223
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513223 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem que os conteúdos são:

I. Fatos.
II. Conceitos.
III. Procedimentos.
IV. Valores.

Quais estão corretas?
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Q513224
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513224 Pedagogia
“A ideia de currículo nos remete à relação de atividades desenvolvidas em uma escola ou às matérias e aos conteúdos que devem constar de um curso e estes, por sua vez, são a relação das atividades compreendidas no planejamento pedagógico.” (Antunes:2012)

Na Educação Infantil, essa relação necessita estar apoiada em experiências concretas, muitas vezes organizadas na forma de projetos. Nesse sentido, na consecução de projetos para Educação Infantil, devem prevalecer os temas que:

I. Possam emergir da curiosidade e dos questionamentos feitos pelas crianças.

II. Sejam abordados por uma visão interdisciplinar, envolvendo diferentes áreas do saber.

III. Oportunizem a exploração das múltiplas linguagens das crianças.

IV. Não abordem valores procedimentais, para que os princípios da escola não entrem em conflito com os das famílias.

Quais estão corretas?
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Q513225
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513225 Pedagogia
Segundo Greig, o atraso gráfico em crianças quase sempre vem acompanhado de
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Q513226
Pedagogia Principais Autores , Henri Wallon , Vygotsky ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513226 Pedagogia
Conforme Barbosa, o ___________ representado pelas ideias de H. Wallon e de Vygostky afirma que o conhecimento é construído socialmente, a partir das possibilidades de interações entre os sujeitos e o ambiente físico e social onde estão inseridos.

A alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima é:
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Q513227
Pedagogia Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513227 Pedagogia
Segundo Barbosa, as aprendizagens nos projetos acontecem a partir de
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Q513228
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513228 Pedagogia
Para Barbosa, a primeira infância é uma etapa que começa dominada
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Q513229
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513229 Pedagogia
Considerando Machado, por volta ______________ de idade as crianças querem saber de onde vêm os bebês e como é o ato sexual adulto.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase acima.
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Q513230
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513230 Pedagogia
Machado cita um autor – Mielnik – o qual relata que a obediência excessiva da criança pode mascarar, EXCETO:
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Q513231
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513231 Pedagogia
De acordo com Machado, analise as seguintes assertivas e marque C, se certas, ou E, se erradas.

( ) A lentidão é uma característica da criança em idade pré-escolar, especialmente de 3 ou 4 anos (ex.: demora para acabar de comer).

( ) Um conflito existente na faixa pré-escolar é o aparecimento dos medos.

( ) Por volta dos três anos de idade, as crianças se tornam mais falantes, sua capacidade de atenção aumenta e começam a agir de modo premeditado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q513232
Pedagogia Principais Autores , Piaget ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513232 Pedagogia
De acordo com Wadsworth, na primeira metade do segundo ano de vida, a criança despende muito tempo “experimentando” com os objetos. No entanto, Piaget lembrou que o comportamento passa a ser inteligente quando a criança
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Q513233
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513233 Pedagogia
Conforme Wadsworth, ___________ são representações internas de objetos ou de experiências perceptivas passadas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
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Q513234
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS Prova: FUNDATEC - 2012 - Prefeitura de Cachoeirinha - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q513234 Pedagogia
De acordo com Wadsworth, o domínio da percepção sobre a razão, o egocentrismo, a incapacidade de acompanhar as transformações e de realizar operações inversas é próprio da criança
Alternativas
Respostas
21: B
22: B
23: A
24: C
25: C
26: D
27: A
28: D
29: E
30: C
31: B
32: E
33: C
34: A
35: C
36: B
37: D
38: C
39: A
40: E
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