Nos Anos Iniciais, deve-se
retomar as vivências cotidianas das crianças
com números, formas e espaço, e também as
experiências desenvolvidas durante a
Educação Infantil, para iniciar uma
sistematização dessas noções. Nessa fase, as
habilidades matemáticas que os alunos devem
desenvolver não podem ficar restritas à
aprendizagem dos algoritmos das chamadas
“quatro operações”, apesar de sua
importância. No que diz respeito ao cálculo,
espera-se que a criança desenvolva a
habilidade de: