Questões de Concurso Público Prefeitura de Cordilheira Alta - SC 2019 para Professor - Inglês

Segundo Mittler, é indiscutível que a educação é a chave para o desenvolvimento de uma sociedade. A inclusão, na verdade, é baseada em um sistema de valores que faz com que todos se sintam bem-vindos e celebra a diversidade que tem como base:

I. O gênero.

II. A nacionalidade.

III. A linguagem.

IV. O nível de aquisição educacional ou a deficiência.

Quais estão corretas?

De acordo com Libâneo, o planejamento tem as seguintes funções, EXCETO:

Para Libâneo, o planejamento é um processo de:

De acordo com Antunes, a tarefa de avaliar é uma missão complexa, que exige do docente ser um exímio observador, capaz de ver o aluno além das aparências, em sua totalidade, percebendo os avanços do educando, pois sempre há avanço, ainda que pequeno, embora muitas vezes o educador não perceba. Nesse sentido, a tarefa do professor ao avaliar exige:

I. Competência.

II. Conhecimentos políticos.

III. Conhecimentos técnicos.

Quais estão corretas?

Segundo Luckesi, a função ontológica (constitutiva) da avaliação é a de diagnóstico. Articulada com essa função básica, estão as funções de, EXCETO:

Para Demo, o que faz um planejamento participativo não é “ter ouvido muita gente”, mas ser produto processual da discussão crítica e prática comum. Assim colocadas as informações, analise as assertivas abaixo:

I. Avaliações quantitativas e formais são tipicamente instrumento técnico, que nunca substituem a questão política em si, mas podem secundá-las em direções positivas.

II. Tratando-se de dominar marco-realidades, práticas políticas tópicas são de modo geral menos representativas do que médias bem fundadas.

III. É essencial manter a relevância insubstituível da qualidade política em educação.

Quais estão corretas?

Segundo Demo, no que tange à gestão do sistema, muitas questões podem ser levantadas, EXCETO:

De acordo com Veiga, os princípios do Projeto Político-Pedagógico são: igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade/autonomia e valorização do magistério. Eles têm um caráter permanente e fundamentado nas ações:

Para Veiga, a escola de qualidade tem obrigação de:

I. Evitar, de todas as maneiras possíveis, a repetência e a evasão.

II. Garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos.

III. Garantir a permanência na escola somente dos alunos com alto rendimento escolar, evitando a sua desmotivação.

Quais estão INCORRETAS?

Segundo Vasconcellos, a formação docente é, atualmente, um dos mais importantes e delicados desafios na luta pela qualidade democrática da educação escolar. Merece relevo porque, como em qualquer profissão, a qualidade do trabalho está estreitamente vinculada à formação teórica e prática do trabalhador. É delicada porque mexe diretamente com a autoimagem do educador, sobretudo quando se constata a fragilidade desta formação, que é:

Consider the following statements:

I. In line 1, the blank should be filled in by ‘for create’.

BECAUSE

II. The verb ‘to thank’ is always followed by the preposition ‘for’ plus a noun.

Considering the sentences above:

Consider the following statements:

I. ‘colder’ (line 09) is the superlative form of ‘cold’.

II. In line 11, ‘less sad’ is incorrect, ‘saddest’ should have been used.

III. ‘sadder’ (line 13) has a spelling error as it should have been spelled with only one letter ‘d’.

Which ones are correct?

Consider the following sentences about the word ‘Yeesh’ (l.11):

I. It’s an emphatic word.

II. It is informal.

III. A word to describe something that isn't good.

Which ones are correct?

Consider the following sentences about the use of ‘must’ along the text (lines 3, 5, 11, e.g):

I. It is used to indicate possibility.

II. It is used for emphasis.

III. It shows that something is necessary, as a requirement.

Which ones are correct? 

Consider “Error: Password must not be an item you’re looking at on your desk.” (l.17) and the following sentences:

I. The pronoun ‘you’ refers exclusively to the reader.

II. The item being referred to is a desk lamp.

III. The sentence is not coherent, because there’s no reference available in the text.

Which ones are correct?

Consider the following statements about the expression ‘bald-faced lies’ (l.15):

I. It is an idiomatic expression.

II. It means “showing no shame or embarassment about doing something bad”.

III. It could be translated as ‘mentira descarada’.

Which ones are correct?

Consider the following sentences:

I. A duck walked waddled out onto the street in front of my car today, and I had to swerve to avoid hitting it.

II. I swerved to avoid a solitary drunk who dreamily crossed the road backwards.

III. Dozens were injured when a passenger bus swerved off and slammed into another bus.

In which sentences the verb ‘swerve’ has the same meaning as used in line 25? 

‘Otherwise’ (l.47) could be replaced by:

Consider the expression “iH8You69” (line 43) and the following sentences:

I. It plays with the sound of the word ‘eight’ and ‘hate’.

II. It is a slang commonly used in texting.

III. It is an abbreviation.

Which ones are correct?

Consider the following sentences about the text:

I. In the last paragraph, there’s a reference to a movie from the 90s. The text only makes sense if you remember and understand its plot.

II. The text refers to a modern problem faced online concerning security and strong passwords.

III. The narrative makes humour with the fact that people find hard to keep track of the passwords and have to re-set them often.

Which ones are correct?