Questões de Concurso Público Prefeitura de Coronel Bicaco - RS 2019 para Professor Ensino Fundamental 6ª a 9ª séries - Inglês
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Assinale V, se verdadeiro ou F, se falso, em relação à chegada das tecnologias móveis à sala de aula, segundo Moran.
( ) Traz tensões, novas possibilidades e grandes desafios.
( ) Permite a colaboração entre pessoas próximas e distantes.
( ) Amplia a noção de espaço escolar, integrando os alunos e professores de países, línguas e culturas diferentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Um bom currículo está condicionado:
I. À experiência do corpo docente encarregado e à motivação desses profissionais.
II. À conjuntura e organização escolar acadêmica.
III. Às condições de trabalho oferecidas pela escola ao professor, tais como horários de permanência, programas de educação continuada.
Quais estão corretas?
Atualmente, as recompensas sem merecimento e as altas expectativas dos estudantes em relação a si mesmos geraram efeitos colaterais que afetam diretamente o desempenho na escola, quais sejam:
I. Dificuldade de aceitar o fracasso em provas e trabalhos acadêmicos.
II. Dificuldade de aceitar feedback e críticas construtivas, seja por parte dos docentes ou de colegas.
III. Grande dificuldade de assumir a responsabilidade pelos erros cometidos.
Quais estão corretas?
Na metodologia SAI, as atividades em sala de aula são realizadas em grupos, o que auxilia a promover:
I. O desenvolvimento de habilidades de comunicação.
II. O trabalho individualizado.
III. A indiferença de ideias.
Quais estão corretas?
Para que haja mudança significativa de um modo amplo, seria necessário, no mínimo, que os “entendidos” de lei ocupassem o lugar dos professores e ouvissem suas queixas, bem como as dos alunos, aí sim, quem sabe, uma nova forma de ver e perceber a avaliação possa surgir, mas, até que isso ocorra, cabe a cada escola inserir em seu Projeto Político-Pedagógico outras formas de avaliar, complementando assim a maneira tradicional que tanto se vê nas escolas. Para o trabalho docente, os professores podem e devem eliminar barreiras para que criem nos alunos confiança e, ao mesmo tempo, os deixem preparados para os desafios. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses desafios.
( ) Estimular o relacionamento entre os alunos, através de jogos e atividades dinâmicas que possam incrementar a integração da classe.
( ) Distribuir funções e dividir tarefas, como apagar a lousa, distribuir os cadernos, pendurar cartazes etc., o que permite que todos os alunos participem da dinâmica da sala de aula e se sintam responsáveis por ela.
( ) Reforçar o comportamento positivo sem exacerbar nas críticas negativas, pois o reforço positivo aumenta a motivação e os sentimentos de autoconfiança e autoestima.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. To analyse the challenges that different characters face in the story. II. To understand the value of reading and to appreciate a variety of books and genres. III. To analyse the insults that Matilda receives in the story and their impact.
Which ones are correct?
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. The spaces in lines 04 and 12 should be filled in by many.
BECAUSE
II. They are followed by uncoutable plural nouns.
Considering the sentences above:
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. In lines 06, ‘Do’ is used as an auxiliary verb from the simple present in order to make an interrogative sentence. II. In line 13, ‘Can’ is being incorrectly used, as the correct auxiliary verb to ‘write’ is ‘to do’. III. To make the sentence “they should think of an example of a book that fits into that particular genre” (l. 17-18) interrogative, it is necessary to add the auxiliary ‘do’ in the beginning of the sentence.
Which ones are correct?
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. ‘them’ (l.17) refers to ‘children’ (l.17). II. ‘that’ (l.34) refers to ‘school library’ (l.33-34). III. ‘them’ (l.40 – first occurrence) refers to ‘2-3 sentences of a story’ (l.39-40).
Which ones are INCORRECT?
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
The correct order of filling in the parenthesis, from the top to the bottom, is:
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. Replacement of ‘bring in’ (l.02) with ‘acquit’. II. Replacement of ‘slot’ (l.18) with ‘check’. III. Omission of ‘out’ (l.40).
Disregarding any grammatical aspects, which ones alter the meaning of the sentence?
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
Column 1 1. Active voice. 2. Passive voice.
Column 2 ( ) the book that they have chosen (l.05-06). ( ) Matilda has read (page 12) into a genre (l. 18-19). ( ) One of the cards has been left blank for children (l.19). ( ) how they have been inspired by reading Matilda […] (l.42).
The correct order of filling in the parenthesis, from the top to the bottom, is:
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. could be translated as “leitora ávida”. II. means someone that loves to read. III. makes reference to a specific kind of animal that eats worms.
Which ones are INCORRECT?
Instruction: Answer question based on the following text.
Matilda: an extra-ordinary bookworm! – Lesson Plan
Source: https://www.roalddahl.com/docs/MatildaLessonPlan201_1567179949.pdf
I. What is the plot of Matilda? II. Does different genres have different characteristics? III. How do reading and thinking about reading differ?
Which ones can be answered by the text?