Questões de Concurso Público Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR 2019 para Instrutor de Libras

Foram encontradas 34 questões

Q1765150 Libras
A definição mais adequada para o profissional intérprete é:
Alternativas
Q1765151 Libras
O papel do intérprete exige que seja observado alguns preceitos éticos. Assinale a alternativa INADEQUADA entre os preceitos abaixo.
Alternativas
Q1765152 Libras
O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. Além disso, o profissional deve apresentar:
I. Honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida. II. Atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero. III. Imparcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir. IV. Postura e conduta adequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional. V. Solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem. VI. Conhecimento das especificidades da comunidade surda.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1765153 Libras
O ensino de Língua de Sinais é considerado importante nas escolas para surdos, porque:
Alternativas
Q1765154 Libras
O uso da Língua de Sinais é a principal forma de comunicação do sujeito surdo. A aprendizagem da Libras por pessoas ouvintes é:
Alternativas
Q1765155 Libras
Ser uma pessoa surda não significa dizer que ela faça parte de uma Cultura Surda. Considerando que a maioria dos surdos provém de família ouvinte, ao não ter contato com a comunidade surda, o sujeito pode ser um deficiente auditivo. Dessa forma, ser surdo é:
Alternativas
Q1765156 Libras
Segundo a autora Gladis Perlin, “as diferentes Identidades Surdas são bastante complexas, diversificadas[...]”, assim, as identidades e culturas surdas relacionam-se diretamente com a experiência:
Alternativas
Q1765157 Libras
Identidades Surdas estão diretamente ligadas à identidade política, à política surda. São características de surdos que participam da comunidade surda:
I. Não usam tecnologia diferenciada: legenda e sinais na TV, campainha luminosa. II. Assumem uma posição que avança em busca de delineação da identidade cultural. III. Passam aos outros surdos sua cultura, sua forma de ser diferente. IV. Decodificam todas as mensagens recebidas em Língua de Sinais. V. A escrita obedece à estrutura da Língua de Sinais, pode igualar-se à língua escrita, com reservas.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1765158 Libras
A respeito da construção da Identidade Surda na escola regular e a relação com alunos ouvintes, podemos afirmar que:
Alternativas
Q1765159 Libras

A forma de transmissão cultural dos sujeitos surdos se dá através de experiências:


I. Sociais.

II. Visuais.

III. Escola de surdos.

IV. Contato com a comunidade surda.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q1765160 Libras
Conforme Strobel (2008), a cultura surda é a maneira de o sujeito surdo compreender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o com suas percepções visuais, que contribuem para a definição de identidades surdas e das almas das comunidades surdas. Isso significa que ela, além de costumes e hábitos do povo surdo, envolve:
I. Língua. II. Ideias. III. Crenças. IV. Escola.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1765161 Libras
Sobre Cultura e Identidades Surdas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1765162 Libras
Ter Identidade ____________ é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q1765163 Libras
O povo surdo é o grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições em comuns e que pertencente às mesmas peculiaridades, ou seja, constrói sua concepção de mundo através da visão. Assinale a alternativa correta sobre Comunidade Surda, de acordo com Strobel (2008).
Alternativas
Respostas
15: B
16: C
17: E
18: C
19: A
20: D
21: A
22: D
23: C
24: E
25: D
26: A
27: D
28: B