Questões de Concurso Público Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS 2019 para Professor – Área II - Educação Física

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Q1020812
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1020812 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular define um conjunto orgânico e progressivo de:
Alternativas
Q1020814
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1020814 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996, que dispõe as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 3º, estabelece que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:


I. Respeito à liberdade e combate à tolerância.

II. Valorização da experiência extraescolar.

III. Vinculação entre educação escolar e práticas cívico-partidárias.


Quais estão corretos?

Alternativas
Q1020815
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1020815 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, _______________ é definida(o) como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Q1118852
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118852 Pedagogia
De acordo com Celso Vasconcellos, são características de um Projeto de Ensino-Aprendizagem:

I.Planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula.
II.Quanto ao nível de abrangência, está subdivido em Projeto de Curso e Plano de Aula.
III.Possibilidade de reflexão da prática pedagógica.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118853
Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118853 Pedagogia
Paulo Freire criticava uma concepção “bancária” de educação, que apresenta como características:

I.Relação de verticalidade entre professor e aluno.
II.Processo de ensino centrado na narração.
III.Valorização da memorização mecânica dos conteúdos.
IV.O educando é sujeito ativo do processo educativo.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118854
Pedagogia Principais Autores , Luckesi ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118854 Pedagogia
Para Luckesi, avaliar é:

I.Diagnosticar.II.Investigar.
III.Julgar.IV.Selecionar.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118855
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118855 Pedagogia
Um dos conceitos mais importantes para compreendermos a obra de Vygotsky é o da:
Alternativas
Q1118856
Pedagogia Principais Autores , Perrenoud ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118856 Pedagogia
Entre as “10 novas competências para ensinar” propostas por Perrenoud, está a de organizar e dirigir situações de aprendizagem.
Essa competência remete a competências mais específicas, quais sejam:

I.Descontextualizar as atividades propostas em sala de aula.
II.Construir e planejar dispositivos e sequências didáticas.
III.Envolver os alunos em atividades de pesquisa.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118857
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico , Gestão Escolar ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118857 Pedagogia
É finalidade do Projeto Político-Pedagógico:
Alternativas
Q1118858
Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118858 Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, planejamos com o objetivo de:

I.Transformar a realidade.
II.Combater dificuldades.
III.Racionalizar esforços.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118859
Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118859 Pedagogia
Na pedagogia de Paulo Freire, os denominados “temas geradores” são extraídos:
Alternativas
Q1118860
Pedagogia Principais Autores , Henri Wallon , Piaget , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118860 Pedagogia
Piaget, Wallon e Vygotsky são representantes da teoria:
Alternativas
Q1118861
Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118861 Pedagogia
Segundo Celso Antunes, um sistema de avaliação completo se caracteriza por apresentar algumas características,entre elas:

I.Possuir finalidade claramente formativa.
II.Ser frequente e contínuo.
III.Promover a classificação.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118862
Pedagogia Principais Autores ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118862 Pedagogia
Abordando o processo de ensino-aprendizagem, Vasconcellos expõe algumas práticas para a racionalização do tempo, haja vista que nem sempre o tempo que se tem é bem utilizado pela escola e pelo professor.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação às práticas de racionalização do tempo.
Alternativas
Q1118863
Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118863 Pedagogia
Sobre avaliação e mediação conforme Hoffmann, o aluno pode ser mobilizado pelo professor a refletir sobre suas aprendizagens a partir de ações do cotidiano. Em relação a essas ações, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

(    )Elaboração de exercícios, tarefas e questões pelos próprios alunos.
(    )Espaço para perguntas e solicitação de auxílio em temas de estudo.
(    )Discussão de diferentes respostas entre os estudantes.
(    )Momentos avaliativos livres, que diminuem a ansiedade dos alunos e geram uma melhor resposta.
(    )Comentários do professor em seus testes e tarefas, novas perguntas e orientações para continuidade dos estudos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses,de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1118864
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118864 Pedagogia
Segundo Veiga, são considerados princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico:

I.Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.
II.Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
III.A valorização do magistério é um princípio central na discussão do Projeto Político-Pedagógico.
IV.Multidisciplinaridade como premissa, visando à integração de conhecimentos.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1118865
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Educação Física |
Q1118865 Pedagogia
Conforme Vargas e Neto, para que os portadores de deficiência visual possam aprender a se orientar e a se locomover com autonomia,existem técnicas de aprendizagem sistemática que são chamadas de:
Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: C
4: E
5: C
6: A
7: B
8: D
9: B
10: E
11: C
12: D
13: C
14: E
15: D
16: C
17: B
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