Questões de Concurso Público Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS 2019 para Professor – Área II – História

De acordo com Celso Vasconcellos, são características de um Projeto de Ensino-Aprendizagem:

I. Planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula.

II. Quanto ao nível de abrangência, está subdivido em Projeto de Curso e Plano de Aula.

III. Possibilidade de reflexão da prática pedagógica.

Quais estão corretas?

Paulo Freire criticava uma concepção “bancária” de educação, que apresenta como características:

I. Relação de verticalidade entre professor e aluno.

II. Processo de ensino centrado na narração.

III. Valorização da memorização mecânica dos conteúdos.

IV. O educando é sujeito ativo do processo educativo.

Quais estão corretas?

Um dos conceitos mais importantes para compreendermos a obra de Vygotsky é o da:

Entre as “10 novas competências para ensinar” propostas por Perrenoud, está a de organizar e dirigir situações de aprendizagem. Essa competência remete a competências mais específicas, quais sejam:

I. Descontextualizar as atividades propostas em sala de aula.

II. Construir e planejar dispositivos e sequências didáticas.

III. Envolver os alunos em atividades de pesquisa.

Quais estão corretas?

É finalidade do Projeto Político-Pedagógico:

Na pedagogia de Paulo Freire, os denominados “temas geradores” são extraídos:

Piaget, Wallon e Vygotsky são representantes da teoria:

Segundo Celso Antunes, um sistema de avaliação completo se caracteriza por apresentar algumas características, entre elas:

I. Possuir finalidade claramente formativa.

II. Ser frequente e contínuo.

III. Promover a classificação.

Quais estão corretas?

Para Luckesi, avaliar é:

I. Diagnosticar.

II. Investigar.

III. Julgar.

IV. Selecionar.

Quais estão corretas?

Analise as seguintes assertivas a respeito da humanidade antes da escrita:

I. Ao final do período Neolítico, iniciou-se o Paleolítico, período marcado pela fabricação de instrumentos metálicos. Inicia-se nesse contexto o domínio rudimentar das técnicas de fundição.

II. O Neolítico ou Idade da Pedra Polida foi marcado pelo uso da capacidade intelectual, houve o crescimento de grandes migrações e uma relação de afinidade com os animais e a agricultura. Alguns historiadores chegam a chamar de “revolução neolítica”.

III. O professor pesquisador brasileiro que precise realizar uma pesquisa com enfoque em objetos pré-históricos, na Inglaterra ou no Egito, terá dificuldades para encontrar, nos museus, “fósseis pré-históricos” da época, uma vez que não existe na historiografia valorização desse período histórico nesses países.

IV. O ser humano, ao se tornar nômade, vivia da caça, da pesca e da coleta, com uma organização social simples, abrigando-se nas cavernas e sobre as árvores. Essas características típicas levaram os pesquisadores a determinar esse contexto histórico como o mais rudimentar da humanidade, nomeado como período Neolítico.

Quais estão corretas?

Analise as seguintes assertivas a respeito da pré-história brasileira:

I. Existe um enorme consenso entre os cientistas e pesquisadores sobre os primeiros habitantes do Brasil: descobertas de sítios arqueológicos mostram que há presença humana no continente há mais ou menos 40 mil anos.

II. Nos atuais Estados de Santa Catarina e Rio de Janeiro, foram encontrados os “sambaquis”, amontoado de conchas, resto de objetos usados nos preparos de alimentos. Alguns historiadores datam esse achado em períodos de 10 mil anos atrás.

III. Em São Raimundo Nonato, na Serra da Capivara no estado de Mato Grosso, fica o sítio arqueológico mais conhecido do Brasil.

Quais estão corretas?

Sobre os motivos para que ocorressem as guerras greco-pérsicas, assinale a alternativa que apresenta sustentação historiográfica.

Assinale a alternativa que apresenta o tratado inglês assinado em 1873 e que determinou o reconhecimento da independência dos Estados Unidos.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de história constituem um referencial de qualidade, objetivam respeitar diversidades regionais, culturais e políticas existentes no país. É nessa perspectiva que o documento se propõe a ser:

Ocorrido no Nordeste no século XVIII, é considerado um dos maiores conflitos políticos e militares da colônia, não podendo ser considerado apenas um episódio nacional, mas também, um quadro das relações internacionais entres os países europeus. Em outras palavras, uma luta pelo controle do açúcar e de suprimentos escravocratas. Com base estritamente no contexto histórico, essa descrição refere-se à(s):

Como se chama a lei de 1885, proposta no Brasil pelo conselheiro “Saraiva”, que concedia liberdade aos cativos maiores de 60 anos?

Formado por governos em que o poder político foi controlado por generais e chefiado por integrantes do exército brasileiro, o período de 1964 a 1985 é considerado, na historiografia, como “Regime Militar”, porém nem sempre o Brasil foi governado por presidentes com essa “máxima” histórica, a exemplo de:

Considerando as competências do professor de história em sala de aula, assinale a alternativa que evidencia o papel do professor, tendo como referencial teórico o historiador Leandro Karnal.

Considerando o surgimento da agricultura e a relação do homem com essa atividade econômica em diferentes lugares do mundo, assinale a alternativa correta.

De acordo com Vasconcellos, planejamos com o objetivo de:

I. Transformar a realidade.

II. Combater dificuldades.

III. Racionalizar esforços.

Quais estão corretas?