Questões de Concurso Público Prefeitura de Ivoti - RS 2021 para Professor - Ciências Físicas e Biológicas

De acordo com Cortella, quando pensamos em novos tempos e novas gerações de alunos, o professor deve perseguir novas atitudes. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a essas atitudes.

( ) Coragem: Todo professor deve ter coragem para entender que hoje há um movimento novo, e nós temos de lidar com ele. Temos uma sociedade que muda com muita velocidade.

( ) Humildade: Sabermos que não sabemos de todas as coisas. E que, se estamos na educação, precisamos entender que só se é um bom ensinante quem for um bom aprendente.

( ) Paciência: Não se constrói as coisas de maneira apressada. Ao contrário, há um tempo de maturação em que as coisas acontecem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Moran, assinale a alternativa INCORRETA em relação a metodologias ativas. 

Moran elucida que, em novos modelos de sala de aula, algumas mudanças devem ser feitas. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO é compatível com essas mudanças.

Para Veiga, a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA em relação a esses princípios.

Quanto ao papel do professor na Educação 3.0, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Articulador de interesses, ideias, projetos e trabalha em conjunto com outros professores.

( ) Utiliza as tecnologias da informação e comunicação para facilitar o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Contextualiza a aprendizagem.

( ) Envolve os alunos numa busca constante por conhecimento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Bergmann, a sala de aula invertida é a meta-estratégia que apoia todos os outros métodos de aprendizagem ativa. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo:

I. A inversão intensifica a interação aluno-professor.

II. A inversão possibilita que os professores conheçam melhor seus alunos.

III. A inversão aumenta a interação aluno-aluno.

Quais estão corretas?

Para Veiga, o currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar. Currículo implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente. Com base nessa informação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto a alguns pontos básicos que devemos considerar na organização curricular.

( ) O currículo não pode ser separado do contexto social, uma vez que ele é historicamente situado e culturalmente determinado.

( ) A escola deve buscar novas formas de organização curricular, em que o conhecimento escolar (conteúdo) estabeleça uma relação aberta e interrelacione-se em torno de uma ideia integradora.

( ) O currículo não é um instrumento neutro. O currículo expressa uma cultura.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação à avaliação escolar, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com Hoffmann.

( ) Uma avaliação significativa destaca o progresso e realizações dos alunos ao invés de seus fracassos, evidenciando mais o processo que o resultado.

( ) A avaliação se destina à inclusão e ao diálogo, em busca de uma aprendizagem satisfatória.

( ) A avaliação não deve ser vista como um fim em si mesmo, mas um meio de diagnóstico que conduz à retomada das ações pedagógicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Vasconcellos apresenta um conjunto de linhas de ação, alertando que se deve considerar o conjunto delas, articuladas aos princípios gerais da concepção dialética-libertadora da avaliação. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a esse conjunto de linhas de ação.

“No princípio era o caos. Um dia o professor descobriu que podia mandar o aluno para fora da sala, que a instituição cuidava de ameaçá-lo com a expulsão. Mais tarde um pouco descobriu que tinha em mãos uma arma muito mais poderosa: a nota. Começou a usá-la então para conseguir a ordem no caos. O caos se fez cosmos, o maldito cosmos da nota”. Vasconcellos descreve algumas “lógicas” absurdas a respeito da avaliação, presentes no sistema escolar. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:

1. Montar todo um clima de tensão em torno das provas.

2. Desejar boa sorte, já que as questões são arbitrárias e irrelevantes.

3. Falar que o importante é o aprendizado e não a nota, mas ao mesmo tempo criar todo um aparato em torno das notas.

4. Valorizar muito a nota.

5. Ter receio de mudar o sistema de avaliação.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Romário utiliza a plataforma do Gmail para receber seus e-mails, para algumas mensagens que chegam, ele utiliza o botão , que

Analise as assertivas abaixo com base no Excel 2016:

I. Nas células, só é permitido caracteres numéricos e especiais.

II. É possível incluir várias planilhas dentro de uma Pasta de Trabalho.

III. É possível dar nomes às células.

Quais estão corretas?

Daniel utiliza diariamente o Excel 2016, para realizar suas tarefas de trabalho que incluem analisar dados e realizar determinados cálculos, para isso, ele utiliza várias fórmulas. Ao digitar uma fórmula, é imprescindível que Daniel utilize:

Com base no Word 2016, analise as assertivas abaixo que descrevem processos necessários para salvar um documento:

1. Dê um nome ao arquivo.

2. Abra o Arquivo.

3. Salvar.

4. Salvar Como.

5. Escolher a Área de trabalho.

Qual alternativa descreve a ordem correta do caminho necessário para salvar pela primeira vez um arquivo na área de trabalho?

Fernanda está utilizando o Word 2016 para escrever seu trabalho de conclusão da faculdade, durante esse processo, ela utiliza muito o comando de teclado CTRL+Z, que tem como funcionalidade: (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

É um gás incolor, inodoro, insípido e não irritante, sendo assim, conhecido como “assassino silencioso”, que é produzido tanto por processos naturais, quanto por processos antropogênicos. Em relação às emissões naturais, têm-se queimadas florestais espontâneas, erupções vulcânicas e decomposição de clorofila. Quanto pela ação antropogênica, tem-se, principalmente, a combustão incompleta de combustíveis fósseis, como petróleo e carvão mineral” (SALLES, 2013). O gás a que se refere o texto é:

“Via de regra, é o nutriente mais frequentemente limitante em todos os agroecossistemas, sejam eles naturais ou artificiais, terrestres ou aquáticos, sendo que seu acréscimo naqueles ambientes reflete imediatamente na produtividade. As suas fontes primárias para os ecossistemas são as rochas que dão origem aos solos, [...]. Os principais minerais de rocha que contêm essa substância são as apatitas. Liberado a partir dessas fontes, ele completa seu ciclo biogeoquímico, de natureza estritamente sedimentar, movimentando-se entre os compartimentos solo, água e organismos vivos. Portanto, o seu principal reservatório encontra-se na litosfera”. Fonte: Gomes, M.A.F.; de Souza, M.D. & R.C.B.L.G. de Toledo. 2008. Nutrientes Vegetais no Meio Ambiente: ciclos bioquímicos, fertilizantes e corretivos. Documentos 66. Embrapa Meio Ambiente: Jaguariúna. ISSN 1516-4691.

O trecho acima refere-se ao ciclo do: 

A biomagnificação é um fenômeno que ocorre quando determinadas substâncias acumulam progressivamente de um nível trófico para o outro. Geralmente, são substâncias cíclicas, aromáticas e cloradas, com moléculas de elevado peso molecular.

Considere a cadeia trófica abaixo.

Alface → lesma → cobra-dormideira → cobra-coral → gavião

O organismo que tende a apresentar maiores concentrações de compostos não biodegradáveis pertence ao:

O nível trófico do consumidor secundário é o:

A imagem abaixo foi retirada de uma campanha em prol da doação de sangue, importante para salvar vidas. No entanto, para que o processo surta efeitos, o sague da pessoa doadora deve ser compatível com o sangue da pessoa que está recebendo e essa determinação é de base genética. 

Fonte da imagem: https://saude.rs.gov.br/hemocentro-do-estado-

precisa-de-do-acoes-de-sangue-com-urgencia. 

Considerando o sistema sanguíneo ABO, analise as assertivas abaixo assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Pessoas do tipo O podem doar sangue para pessoas de qualquer tipo sanguíneo, pois esse é o doador universal.

( ) Pessoas do tipo AB apresentam, no plasma, os antígenos A e B e, por isso, podem receber sangue de qualquer tipo.

( ) Pessoas do tipo O apresentam aglutininas anti-A e anti-B.

( ) Numa amostra de sangue do tipo B, ocorrerá aglutinação das hemácias se pingado sobre essa soro anti-B.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: