Questões IF Farroupilha - RS 2023 para Professor EBTT - Letras - Português - Inglês

Q2240461

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240461 Pedagogia

Considerando as práticas de leitura de textos em língua inglesa, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os objetos do conhecimento às suas respectivas habilidades.
Coluna 1
1. Hipóteses sobre a finalidade de um texto. 2. Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning). 3. Construção de repertório lexical e autonomia leitora. 4. Partilha de leitura, com mediação do professor.
Coluna 1
( ) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line).
( ) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
( ) Com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, supor os objetivos comunicativos do texto em língua inglesa.
( ) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 4 – 2 – 1.

B

4 – 3 – 2 – 1.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

1 – 2 – 4 – 3.

E

2 – 1 – 3 – 4.

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Q2240462

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240462 Pedagogia

A BNCC prevê, para o eixo da Dimensão Intercultural do trabalho com a Língua Inglesa, o seguinte: “Reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas a demais falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos”. Sobre o assunto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma habilidade que se relacione com o desenvolvimento desse eixo.

A

Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

B

Utilizar, de modo preciso, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades, de modo a conseguir dominar essa forma gramatical de maneira aproximada ao falante nativo.

C

Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.

D

Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

E

Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.

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Q2240463

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240463 Português

São exemplos de textos multimodais, EXCETO:

A

Memes.

B

Poemas visuais.

C

Propagandas.

D

Tirinhas.

E

Prescrição médica.

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Q2240464

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240464 Português

No infográfico, são explorados [...] – cor, formato e espessura de letras – que complementam as informações veiculadas nas notícias e reportagens. Além disso, pode apresentar-se sem estar ligado a esses gêneros de texto, como quando é usado para explicar determinado conteúdo (Fonte: novaescola.org.br). Sendo assim, o infográfico é um exemplo de texto ___________ que pode aparecer em reportagens, que são exemplos de textos predominantemente ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

multimodal – expositivos

B

multimodal – injuntivos

C

multimodal – narrativos

D

digital – narrativos

E

digital – injuntivos

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Q2240465

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240465 Inglês

eia o texto sobre a concepção de ensino da língua inglesa apresentada pela BNCC e analise a charge a seguir:
“(...) a língua inglesa não é mais aquela do ‘estrangeiro’, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco trata-se de uma variante da língua inglesa. Nessa perspectiva, são acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês ‘correto’ – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos” (Fonte: basenacionalcomum.mec.gov.br).
Imagem associada para resolução da questão

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Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Tanto a BNCC quanto a charge apresentam a mesma concepção de erro. POIS
II. Ambas condenam o uso de repertório linguístico inadequado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma explicação correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma explicação correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2240466

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240466 Inglês

Sobre variação linguística, leia o texto a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
Register is defined as the way a speaker uses language differently in different circumstances. Think about the words you choose, your tone of voice, even your body language. You probably behave very differently chatting with a friend than you would at a formal dinner party or during a job interview. These variations in formality, also called stylistic variation, are known as registers in linguistics. They are determined by such factors as social occasion, context, purpose, and audience. Registers are marked by a variety of specialized vocabulary and turns of phrases, colloquialisms, the use of jargon, and a difference in intonation and pace.
(Disponível em: www.thoughtco.com/language-variety-sociolinguistics-1691100 – texto adaptado especialmente para esta prova).

A

Pessoas de países diferentes nos quais a língua inglesa é falada como língua materna podem se entender, apesar de apresentarem sotaques diferentes e parte do vocabulário também.

B

Pessoas de países diferentes nos quais a língua inglesa é falada como segunda língua podem se entender, apesar de apresentarem sotaques diferentes e, eventualmente, cometerem erros.

C

Em determinadas profissões, há o emprego do que se conhece como jargão, vocabulário pertinente àquela área de atuação, que pode não ser bem compreendido por quem não está familiarizado com ele.

D

Pessoas de regiões diferentes dentro de um país no qual a língua inglesa é falada como língua materna não apresentarão nenhuma diferença em sua fala, pois falam a mesma língua e vivem no mesmo país.

E

Em diferentes situações comunicativas, são empregados diferentes níveis de formalidade a depender da adequação do falante a uma determinada situação.

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Q2240467

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240467 Inglês

Analise a charge a seguir:

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Considerando a situação de comunicação presente na tirinha, assinale a alternativa que indica a melhor explicação para o emprego do tempo verbal utilizado no primeiro quadrinho.

A

Trata-se de uma ação anterior a outra, ambas ocorridas no passado.

B

Trata-se de uma ação ocorrida no passado com um resultado visível no presente.

C

Trata-se de hipótese a respeito de uma situação no passado.

D

Trata-se de hipótese a respeito de uma situação no presente.

E

Trata-se de uma ação que está ocorrendo no momento da fala do personagem.

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Q2240468

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240468 Inglês

São considerados traços distintivos para o ensino de Inglês Instrumental, EXCETO:

A

O domínio de vocabulário técnico para o mundo de negócios.

B

A análise das necessidades específicas do estudante.

C

Os objetivos de aprendizagem claramente definidos.

D

O conteúdo específico para alcançar os objetivos do estudante.

E

As habilidades necessárias para que se alcancem os objetivos propostos.

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Q2240469

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240469 Inglês

Analise o texto a seguir sobre cultura inglesa:
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Assinale a alternativa correta a respeito do texto.

A

A cultura inglesa, após a sua expansão imperialista, continuou a ser homogênea e a exercer influência sobre as outras.

B

A Inglaterra possui traços marcantes que a distinguem do País de Gales, da Escócia e da Irlanda do Norte.

C

Os ingleses hoje têm certa familiaridade com “coisas exóticas”, e a língua inglesa absorveu termos de outras línguas.

D

O rock inglês continua a ser um traço distintivo dessa cultura, sem influências de outros ritmos.

E

A literatura inglesa, ao contrário da norte-americana, não atingiu públicos de outros continentes.

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Q2240470

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240470 Inglês

Analise o texto a seguir sobre cultura inglesa:

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Um dos aspectos a ser abordado em aulas de língua inglesa é o do uso de preposições após verbos, substantivos e adjetivos. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da linha 14.

A

in

B

at

C

with

D

for

E

on

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Q2240471

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240471 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do conceito de multiletramentos.

A

O conceito de letramentos (múltiplos), que não faz senão apontar para a multiplicidade e variedade das práticas letradas, valorizadas ou não nas sociedades em geral, é diferente do de multiletramentos.

B

O conceito de multiletramentos aponta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes em nossa sociedade, principalmente urbana, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica de constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica.

C

O que hoje vemos à nossa volta são produções letradas em efetiva circulação social, como um conjunto de textos híbridos de diferentes letramentos (vernaculares e dominantes), de diferentes campos (ditos “popular/de massa/erudito”), desde sempre híbridos, caracterizados por um processo de escolha pessoal e política.

D

A visão dessencializada de cultura(s) proposta pelos multiletramentos permite que ela seja escrita com letra maiúscula, “A Cultura”, pois não se supõe, aqui, simplesmente, a divisão entre culto/inculto ou civilização/barbárie, tão cara à escola da modernidade. O que se supõe é o pensamento com base em pares antitéticos de cultura que garanta que não haja esse mecanicismo dicotômico.

E

Para descolecionar os “monumentos” patrimoniais escolares, pela introdução de novos e outros gêneros de discurso, são requeridas uma nova ética e novas estéticas. Uma nova ética que não se baseie tanto na propriedade (de direitos de autor, de rendimentos que se dissolveram na navegação livre na web), mas no diálogo entre novos interpretantes.

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Q2240472

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240472 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da pedagogia dos multiletramentos e dos textos multimodais.

A

Uma simples transposição do modelo de educação do livro-texto para uma nova mídia de demonstração já caracteriza textos multimodais aos quais se aplicam multiletramentos.

B

No espaço digital, a autoria confronta diariamente com a apropriação: leitor e autor nunca interagiram de maneira tão intensa, e os espaços de produção são cada vez mais interativos e colaborativos.

C

Os ambientes colaborativos de aprendizagem parecem se restringir ao universo virtual, com a escola ficando à parte. Mesmo assim, as salas de aula seriam excelentes espaços para a construção de múltiplos textos e linguagens, com múltiplos significados e modos de significar.

D

A presença das tecnologias digitais em nossa cultura contemporânea cria novas possibilidades de expressão e comunicação. Cada vez mais, elas fazem parte do nosso cotidiano e, assim como a tecnologia da escrita, também devem ser adquiridas.

E

O trabalho escolar pode ter início no conceito ou no texto conhecido: ele será desconstruído e reconstruído; a reconstrução será hipermodal, na medida em que as conexões forem feitas e os conhecimentos se interligarem.

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Q2240473

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240473 Literatura

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do Romantismo brasileiro.

A

Os valores formais procediam do universo europeu, logo era preciso buscar na temática a identidade nacional.

B

Na figura do bom selvagem, sedimentou-se o modelo de um herói que deveria tornar-se o passado e a tradição de um país desprovido de sagas exemplares.

C

O sertanismo romântico buscou afirmar as particularidades e a identidade das várias regiões mediante o registro da vida rural específica de cada uma e do emprego da linguagem regionalista, típica de cada local.

D

A terra é identificada como pátria. Assim, os fenômenos locais tornam-se representativos da grandeza da pátria.

E

Alguns escritores românticos chegaram a reivindicar uma linguagem e até mesmo uma língua brasileira.

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Q2240474

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240474 Literatura

Texto associado

Leia o trecho a seguir, extraído do poema “O Canto do Piaga”, de Gonçalves Dias:

(...)

Pelas ondas do mar sem limites

Basta selva, sem folhas, i vem;

Hartos troncos, robustos, gigantes;

Vossas matas tais monstros contêm.

(...)

Negro monstro os sustenta por baixo,

Brancas asas abrindo ao tufão,

Como um bando de cândidas garças,

Que nos ares pairando – lá vão.

Oh! quem foi das entranhas das águas,

O marinho arcabouço arrancar?

Nossas terras demanda, fareja...

Esse monstro... – o que vem cá buscar?

Não sabeis o que o monstro procura?

Não sabeis a que vem, o que quer?

Vem matar vossos bravos guerreiros,

Vem roubar-vos a filha, a mulher!

Vem trazer-vos crueza, impiedade —

Dons cruéis do cruel Anhangá;

Vem quebrar-vos a maça valente,

Profanar Manitôs, Maracás.

Vem trazer-vos algemas pesadas,

Com que a tribo Tupi vai gemer;

Hão de os velhos servirem de escravos,

Mesmo o Piaga inda escravo há de ser!

Analise as assertivas sobre o contexto de produção do poema:

I. Na segunda estrofe apresentada, o poema cria a imagem dos navios europeus como o “negro monstro”, que sustenta os navegantes, e que é movido por asas brancas, imagem criada para se referir às velas enfunadas das embarcações.

II. A voz do eu lírico é a de um indígena, o Piaga, que anuncia de maneira catastrófica a chegada do europeu.

III. O eu lírico atribui todas as maldades que sofrerá à figura demoníaca do Anhangá, um dos tripulantes das embarcações.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e III.

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Q2240475

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240475 Literatura

Leia o poema a seguir, de Oswald de Andrade, a respeito do Movimento Modernista brasileiro e analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Quando o português chegou

Debaixo duma bruta chuva

Vestiu o índio Que pena!

Fosse uma manhã de sol

O índio tinha despido

O português.

( ) Através do uso da ironia, o eu lírico reverencia a colonização europeia no Brasil.

( ) O poema, por sua extensão, pode ser chamado de poema-pílula, uma construção típica do autor.

( ) O poema apresenta a figura do indígena como herói nacional, assim como os autores Românticos o fizeram.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

F – V – F.

E

V – F – V.

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Q2240476

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240476 Literatura

“Ao descrer do fervor patriótico que envolve a nação depois da vitória final do Exército, o escritor não apenas examina os acontecimentos sob o ângulo de uma tragédia, como também descobre que o confronto refletia a divisão estrutural do país. Perplexo, dá-se conta de que o Brasil não era uma unidade, que havia dois Brasis completamente estranhos entre si, o do litoral e o do sertão, e que o último jazia ignorado ou esquecido pela consciência culta nacional” (GONZAGA, Sergius. Curso de Literatura Brasileira. Porto Alegre: Leitura XXI, 2012, p. 250).
Assinale a alternativa que apresenta o autor e a obra que provocaram a reflexão da análise acima no tocante à tentativa de compreender o Brasil e sua identidade.

A

Guimarães Rosa – Grande Sertão: Veredas.

B

Euclides da Cunha – Os Sertões

C

Graciliano Ramos – Vidas Secas.

D

Mário de Andrade – Macunaíma.

E

Lima Barreto – Triste Fim de Policarpo Quaresma.

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Q2240477

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240477 Português

São fatores influentes sobre a coerência textual, EXCETO:

A

Elementos linguísticos.

B

Conhecimento de mundo.

C

Conhecimento compartilhado.

D

Conhecimentos de prosódia.

E

Fatores de contextualização.

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Q2240478

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240478 Português

Dentre os elementos para a produção da coerência total estão as inferências, que são o estabelecimento de relações lógicas a partir do que não está explicitamente dado pelo texto. Assinale a alternativa que indica uma inferência que NÃO pode ser extraída diretamente do trecho a seguir, necessitando de elementos externos ao texto para que se chegue a tal conclusão.
“Paulo comprou uma caminhonete nova e de luxo”

A

Paulo tem um carro.

B

Paulo terá mais amigos agora.

C

Paulo tinha recursos para comprar o carro.

D

Paulo não comprou um carro usado.

E

O carro de Paulo não é popular.

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Q2240479

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240479 Português

Assinale a alternativa que indica o mecanismo de coesão empregado no trecho a seguir, a partir do uso da palavra sublinhada.
“Você não vai se arrepender dessa compra”

A

Coesão referencial endófora (anafórica).

B

Coesão referencial endófora (catafórica).

C

Coesão referencial exófora.

D

Coesão lexical (sinonímia).

E

Coesão lexical (colocação).

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Q2240480

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |

Q2240480 Literatura

Analise as asserções a seguir a respeito da leitura ubíqua e a relação proposta entre elas:
I. A atenção do leitor ubíquo é irremediavelmente uma atenção parcial contínua.
POIS
II. Responde ao mesmo tempo a distintos focos sem se demorar reflexivamente em nenhum deles.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma explicação correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma explicação correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Questões de Concurso Público IF Farroupilha - RS 2023 para Professor EBTT - Letras - Português - Inglês

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