Questões de Concurso Público Prefeitura de Nova Santa Rita - RS 2023 para Professor de Anos Iniciais
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
( ) Educação de Jovens e Adultos.
( ) Educação Superior do Campo.
( ) Educação a Distância.
( ) Educação Escolar Eclesiástica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Os conteúdos dos diversos componentes curriculares oferecem oportunidades de exercitar a leitura e a escrita de um modo mais significativo (1ª parte). Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética (2ª parte). Ao longo do ensino fundamental – anos iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
• Áreas do conhecimento.
• Competências específicas de componente.
• Unidades temáticas.
• Objetos de conhecimento.
As características acima definem o documento pedagógico denominado:
I. A BNCC do ensino fundamental – anos iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
PORQUE
II. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.
II. O atendimento educacional especializado tem como função diagnosticar os alunos e preparar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes.
III. Do ponto de vista pedagógico, a acessibilidade trata de garantir o acesso ao currículo comum a todos, por meio de estratégias, materiais, recursos e serviços.
IV. A educação especial deixou de integrar a proposta pedagógica da escola regular.
1. Na escola, a oralidade (a fala e a escuta) torna-se objeto de conhecimento – de suas características, de seus usos, de suas diferenças em relação à língua escrita.
2. O conhecimento das hipóteses feitas pelas crianças no aprendizado da língua escrita é condição fundamental para o seu aprendizado.
3. A oralidade precede a escolaridade, sendo a forma natural de aprendizagem da língua fora da escola, desenvolvendo-se desde muito cedo por meio das interações familiares e sociais.
4. O letramento é condição para a alfabetização, para o domínio das correspondências entre grafemas e fonemas.
5. A aprendizagem das regras ortográficas é parte dissociável do processo de alfabetização.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
I. No Ensino Fundamental – anos iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
II. No Ensino Fundamental – anos iniciais, as aprendizagens nos componentes curriculares ampliam as práticas de linguagem conquistadas na Educação Infantil, incluindo a aprendizagem de língua inglesa.
III. Aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo ampliando suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes.
I. É muito importante para o aluno a qualidade de mediação exercida pelo professor, pois desse processo dependerão os avanços e as conquistas do aluno em relação à aprendizagem na escola.
PORQUE
II. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio, o conhecimento é construído e reconstruído continuamente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
O planejamento é uma tomada de decisão sistematizada, racionalmente organizada sobre a educação, o educando, o ensino, o educador, as matérias, as disciplinas, os conteúdos, os métodos e técnicas de ensino, a organização administrativa da escola e sobre a comunidade escolar (1ª parte). O planejamento de ensino envolve a organização das ações dos educadores durante o processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração de uma proposta de ensino. (2ª parte). O planejamento da educação é composto por diferentes níveis de organização. Assim, podemos pensar em nível macro no planejamento do sistema de educação, que corresponde ao planejamento da educação em âmbito nacional, estadual e municipal (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) Do ponto de vista biológico, organização é inseparável da adaptação. Eles são dois processos complementares de um único mecanismo.
( ) O funcionamento do intelecto e o funcionamento biológico são movidos pela adaptação. A organização tem a destreza de juntar as estruturas físicas e psicológicas.
( ) Na fase pré-operatório (8-11 anos), conhecida como estágio da inteligência simbólica, o indivíduo adquire a capacidade de trocar um objeto ou ocorrência por uma representação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções empíricas.
II. O planejamento tem um grande valor por abordar o processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
III. Ao planejar, o educador busca a integração de todas as áreas de informação para, por meio delas, alcançar as necessidades do público e promover seu crescimento e conhecimento.
IV. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.
Quais estão corretas?
A Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal a todas as etapas e outras modalidades, como parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar (1ª parte). Os sistemas de ensino devem matricular os estudantes devendo considerar suas necessidades educacionais específicas, pautando-se em princípios éticos, políticos e estéticos (2ª parte). O atendimento educacional especializado substitui a escolarização em classe comum e é ofertado aos fins de semana em salas de recursos multifuncionais da própria escola (3ª parte).
Quais partes estão INCORRETAS?
( ) Na elaboração do projeto político-pedagógico, a concepção de currículo e de conhecimento escolar deve ser enriquecida pela compreensão de como lidar com temas significativos.
( ) O projeto político-pedagógico é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos com qualidade social.
( ) O projeto político-pedagógico tem como referência a democrática ordenação pedagógica das relações escolares, cujo horizonte de ação procura abranger a vida humana em sua globalidade.
( ) No projeto político-pedagógico, deve-se conceber a organização do espaço físico da instituição escolar de tal modo que este seja compatível com as características de seus sujeitos, além da natureza e das finalidades da educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: