Questões de Concurso Público Prefeitura de Porto Alegre - RS 2023 para Professor - Educação Infantil

As aprendizagens estão organizadas em três etapas: bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas, e se explica a composição dos códigos alfanuméricos criados para identificar tais aprendizagens. Assinale a alternativa que NÃO apresenta códigos alfanuméricos para a educação infantil.

Em relação ao currículo para a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação à linguagem musical, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou, F se falsas.
( ) A presença do silêncio como elemento complementar ao som é essencial à organização musical. ( ) As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais podem estar presentes e devem se constituir em conteúdos de trabalho. ( ) As músicas de outros países não devem ser apresentadas, recomendando-se que a linguagem musical seja restrita apenas às cantigas infantis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O cuidar tem um papel ao educar na educação infantil, pois na maioria das vezes vemos as crianças como seres indefesos e inocentes, e até mesmos incapazes, mas essas são formas errôneas de se ver as crianças.
PORQUE
II.  Ao contrário do que pensamos, elas são surpreendentes e capazes de ações e atitudes inesperadas pelo adulto; é por meio das capacidades de pensar, agir, sentir das crianças que o educar deve ser fortalecido cada vez mais desde a creche.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Em relação aos projetos a serem desenvolvidos na educação infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ao iniciar o projeto, o(a) educador(a) precisa fazer perguntas, questionar as crianças, além de saber ouvi-las atenciosamente, pois é o momento de descobrir o que as crianças desejam descobrir. II. À medida que o projeto avança, os professores refletem, exploram, estudam e planejam com as crianças modos de elaborar e estender o tema por meio de materiais, atividades, visitas, tudo que possa contribuir para enriquecer o trabalho. III. O projeto é um dos meios para se trabalhar isoladamente, sem interações com a comunidade escolar. Além disso, o uso de objetos e instrumentos com as crianças é extremamente proibido. As crianças são apenas receptoras de conhecimento. IV. Depois de determinado o tema de estudo pelo diretor da instituição, é planejada a atividade com os alunos, o que permite avançar com o projeto na busca pelas respostas, por informações, explicações dos fenômenos e verificação de hipóteses.