Questões Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS 2023 para Professor A2 – História

Q2283406

Q2283406 Matemática

Sendo x =

Imagem associada para resolução da questão

e y =

, o valor de x + y é igual a:

A

609,60

B

610,40

C

614

D

1.209,60

E

1.210,40

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2283407

Q2283407 Matemática

A negação da proposição “Pedro limpou o tapete e Carlos varreu a casa” é:

A

Pedro não limpou o tapete ou Carlos não varreu a casa.

B

Pedro não limpou o tapete e Carlos não varreu a casa.

C

Pedro não limpou o tapete ou Carlos varreu a casa.

D

Pedro limpou o tapete ou Carlos não varreu a casa.

E

Pedro não limpou o tapete e Carlos varreu a casa.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2283408

Q2283408 Matemática

Mateus vendeu um terreno por R$ 156.000,00. Ele aplicou 30% do valor total que recebeu pela venda do terreno, a juros simples de 3% ao mês, durante 10 meses. Após esse período, o valor dos juros resultantes dessa aplicação foi de:

A

R$ 14.040,00.

B

R$ 32.760,00.

C

R$ 46.800,00.

D

R$ 140.400,00.

E

R$ 468.000,00.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2283409

Q2283409 Matemática

Considerando a função f(x) = x² + 3x – 10, é correto afirmar que seu gráfico é uma:

A

Reta com coeficiente angular negativo, e suas raízes são {-2, 5}

B

Parábola com concavidade voltada para cima, e suas raízes são {2, -5}

C

Reta com coeficiente angular positivo, e suas raízes são {2, -5}

D

Parábola com concavidade voltada para baixo, e suas raízes são {2, -5}

E

Parábola com concavidade voltada para cima, e suas raízes são {-2, -5}

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286335

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286335 História

A periodização da Pré-História inicia com o aparecimento dos primeiros hominídeos e termina com a invenção da escrita. Foi durante esse longo período que ocorreu a evolução do gênero Homo, nossos ancestrais. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada espécie a uma de suas características.

Coluna 1
1. Australopithecus afarensis.
2. Homo habilis.
3. Homo erectus.
4. Homo sapiens.

Coluna 2
( ) Primeira espécie do gênero Homo a fabricar instrumentos de pedra, osso e madeira.
( ) Desenvolveu a agricultura e a criação de animais, assim como a técnica da cerâmica e dos metais.
( ) O primeiro esqueleto dessa espécie foi encontrado na Etiópia, carinhosamente chamado de Lucy. Vivia em pequenos bandos nas florestas e savanas.
( ) Começou a usar o fogo e foi a primeira espécie a sair da África.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 2 – 1 – 3.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 3 – 4.

E

4 – 3 – 2 – 1.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286336

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286336 História

Durante o Feudalismo, o regime de trabalho se baseava nas obrigações que o servo devia ao senhor feudal. Sobre esse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. A talha era o trabalho obrigatório realizado pelos servos nas reservas senhoriais, em geral três dias por semana. Além do cultivo da terra, realizavam construções ou reparações em pontes, estradas, represas e canais.
II. A corveia era o imposto pago sob a forma de produtos agrícolas ou pecuários e correspondia a uma parte de tudo o que era produzido no manso servil.
III. As banalidades eram taxas pagas ao senhor pelo uso de suas instalações, como celeiro, forno ou moinho.
IV. O censo, também chamado de foro, era uma espécie de renda paga somente pelos vilões ou homens livres.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286337

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286337 História

Considerando os níveis de integração entre as disciplinas, de acordo com a classificação proposta por Eric Jantsch, “a _________________ representa o primeiro nível de integração entre os conhecimentos disciplinares [...], se caracteriza por uma ação simultânea de uma gama de disciplinas em torno de uma temática comum. Essa atuação, no entanto, ainda é muito fragmentada, na medida em que não se explora a relação entre os conhecimentos disciplinares e não há nenhum tipo de cooperação entre as disciplinas” (Carlos, 2007).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

interdisciplinaridade

B

pluridisciplinaridade

C

transdisciplinaridade

D

multidisciplinaridade

E

pseudointerdisciplinaridade

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286338

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286338 História

A respeito do sistema administrativo na América Portuguesa, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O sistema de capitanias hereditárias tinha o objetivo de ocupar simultaneamente todo o território brasileiro, colonizando-o e impedindo as possíveis invasões de outros países na costa brasileira.
( ) Diante do fracasso das capitanias, o governo português adotou um sistema centralizado através da criação do Governo Geral, sediado na Bahia, convertida em capitania da Coroa.
( ) As capitanias hereditárias foram entregues a donatários; porém, após o seu fracasso e com a implantação do Governo Geral, a função desempenhada pelos donatários deixou de ter importância para a Coroa Portuguesa e as capitanias foram totalmente desativadas.
( ) Durante o período colonial, a administração local nas Câmaras Municipais ficou a cargo de grandes proprietários de terras e de escravizados, chamados de “homens bons”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

F – V – F – V.

C

V – V – F – V.

D

V – V – V – F.

E

V – F – V – F.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286339

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286339 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o aprendizado da História pode ocorrer de diversas formas. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As crianças e os jovens têm acesso a inúmeras informações, imagens e explicações no convívio social e familiar, nos festejos de caráter local, regional, nacional e mundial. Além disso, aprendem que há lugares para guarda e preservação da memória, como museus, bibliotecas, arquivos e sítios arqueológicos.
( ) A convivência entre as gerações através de fotos e lembranças dos antepassados e de outros tempos proporciona que crianças e jovens se socializem, aprendam regras sociais e costumes, agreguem valores, projetem o futuro e questionem o tempo.
( ) Veículos e meios de comunicação como rádio, livros, enciclopédias, jornais, revistas, televisão, cinema e computadores também são responsáveis por difundir personagens, fatos, datas, cenários e costumes, que incentivam a reflexão sobre diferentes contextos e vivências humanas.
( ) O aprendizado da História também acontece com o convívio do antigo e do novo no cotidiano através das impressões dos detalhes das construções, dos traçados das ruas, dos contornos das paisagens, dos desenhos moldados pelas plantações, do abandono das ruínas, da desordem dos entulhos e das intenções dos monumentos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – V.

B

F – V – V – F.

C

V – V – F – V.

D

V – F – F – F.

E

F – F – V – V.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286340

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286340 Pedagogia

A respeito dos critérios avaliativos dispostos nos PCNs de História, assinale a alternativa correta.

A

No processo avaliativo, não é importante considerar o conhecimento prévio, as hipóteses e os domínios dos alunos, uma vez que nem sempre é possível relacioná-los com as mudanças que ocorrem no processo de ensino e aprendizagem.

B

O professor deve identificar a apreensão de conteúdos, noções, conceitos, procedimentos e atitudes como conquistas dos estudantes, comparando o antes, o durante e o depois.

C

A avaliação simplesmente deve mensurar fatos ou conceitos assimilados.

D

A avaliação deve ter um caráter quantitativo para que o educador possa refletir sobre as intervenções didáticas e outras possibilidades de como atuar no processo de aprendizagem dos alunos.

E

A avaliação diagnóstica é secundária no processo avaliativo, pois considera as conquistas dos alunos a partir das intervenções didáticas realizadas, se foram significativas e repercutiram em aprendizagens.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286341

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286341 História

Em meados do século XIV, a peste negra foi responsável por dizimar milhares de pessoas na Europa e contribuir, juntamente com outros fatores, para intensificar a “Crise do Século XIV”. Sobre a peste negra e seu contexto histórico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Também conhecida como peste bubônica, é causada por uma bactéria comum em roedores, transmitida ao ser humano através de pulgas que parasitam esses animais e que contraíram o bacilo da doença.

B

Um navio de comerciantes genoveses e venezianos teria transportado ratos e pessoas da Ásia, onde havia uma epidemia de peste negra, para a Europa.

C

Os médicos acreditavam que a doença se propagava através do ar contaminado, por isso usavam uma máscara que continha ervas aromáticas, que contribuía para evitar que eles sentissem o odor da doença.

D

A peste negra atingia indiscriminadamente campo e cidade, pobres e ricos, homens e mulheres, adultos e crianças, independentemente da ordem social do período.

E

O autor Dante Alighieri escreveu “Decamerão” inspirado na epidemia da peste negra e nos acontecimentos que se passaram na cidade de Florença, em 1348.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286342

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286342 História

As ideias iluministas realizaram críticas aos aspectos políticos, sociais e econômicos do Antigo Regime. Dessa forma, propuseram novas concepções em todos os campos. Um dos principais representantes do liberalismo econômico foi ___________________, autor do livro “A riqueza das nações”. O economista defendia a não intervenção do Estado na economia (laissez-faire), que devia obedecer às leis básicas da oferta e da procura.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Adam Smith

B

Montesquieu

C

David Ricardo

D

Vincent de Gournay

E

François Quesnay

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286343

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286343 História

O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) criado no Estado Novo de Vargas (1937–1945) contribuiu para afirmar o seu projeto político-ideológico. Eram objetivos do DIP durante esse período, EXCETO:

A

Promover manifestações cívicas e festas culturais que tivessem um viés patriótico e educativo, exaltando um Brasil nacionalista.

B

Controlar e exercer a propaganda do regime varguista apenas no território nacional.

C

Exercer a censura sobre a imprensa e os meios de comunicação em geral, além do teatro, cinema, literatura e das funções recreativas e esportivas.

D

Promover exposições demonstrativas das atividades do governo.

E

Monopolizar a informação no Brasil, produzindo e divulgando o noticiário oficial.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286344

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286344 História

“Como episódio, a passagem do Império para a República foi quase um passeio. Em compensação, os atos posteriores ao 15 de novembro se caracterizaram por uma grande incerteza. Os vários grupos que disputavam o poder tinham interesses diversos e divergiam em suas concepções de como organizar a República” (Fausto, 2006). Sobre o contexto histórico da República Velha, assinale a alternativa que INCORRETA.

A

Período marcado pelo voto de cabresto e por fraudes eleitorais.

B

Presença de políticas econômicas como a do “encilhamento” e o convênio de Taubaté.

C

O revezamento dos governadores dos estados de Minas Gerais e São Paulo deu origem à política “café com leite”.

D

O coronelismo era a força política local que sustentava a “Política dos Governadores”.

E

Instabilidade social representada através de revoltas como a Praieira e a Pernambucana.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286345

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286345 Pedagogia

De acordo com Vasconcellos (2011), ter uma boa formação didática é essencial e apresenta-se como uma exigência para “a superação do descompasso ensino-aprendizagem”, pois permite ao professor “recorrer a um grande leque de mediações”. São possíveis mediações propostas pelo autor:

I. Adequar suas expectativas: ser professor dos conteúdos e não dos alunos e partir de onde o aluno deveria estar e não de onde ele está.
II. Adaptar o nível de dificuldade das atividades (sucesso à autoestima), abordar o conteúdo de forma diferente e dialogar sobre as dificuldades encontradas (investigação).
III. Conhecer de forma mais profunda a realidade dos alunos por meio do diálogo e da convivência com eles no recreio/intervalo, além de tratar o aluno pelo apelido e não pelo nome, buscando maior proximidade.
IV. Encaminhar, sempre que possível, o aluno que não estiver de acordo com as propostas pedagógicas de sala de aula à coordenação, orientação ou direção, assim como a serviços especializados.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286346

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286346 História

Considerando o período de redemocratização brasileiro, iniciado em 1985, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada presidente aos fatos ocorridos em seu governo.

Coluna 1
1. José Sarney.
2. Fernando Collor de Melo.
3. Itamar Franco.
4. Fernando Henrique Cardoso.

Coluna 2
( ) Durante o seu governo, foi criada a Unidade Real de Valor (URV), um indexador que passaria a corrigir diariamente os preços, como uma espécie de moeda, que mais tarde foi substituída por uma nova moeda, o Real.
( ) Criticado por seguir a receita neoliberal do FMI, congelou os salários do funcionalismo público, cortou despesas e abriu o mercado para o capital internacional, reduzindo os impostos de importação.
( ) Logo após a sua posse, lançou um pacote econômico que congelava preços e salários, extinguia o Cruzado, trazendo de volta o Cruzeiro, e realizou o polêmico bloqueio das contas correntes e de poupança por dezoito meses.
( ) Quase um ano após a sua posse, lançou um pacote econômico que determinava o congelamento de preços, substituição da moeda corrente no país (o Cruzeiro pelo Cruzado) e o gatilho salarial, que determinava que os salários seriam reajustados sempre que a inflação chegasse a 20% ao mês.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 4 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

4 – 3 – 2 – 1.

D

3 – 4 – 1 – 2.

E

2 – 1 – 4 – 3.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286347

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286347 História e Geografia de Estados e Municípios

A respeito do contexto histórico das origens do município de Sapucaia do Sul, assinale a alternativa correta.

A

Também conhecido como “Fazenda do Cerro”, foi fundado em 1737, localizado no sopé do Morro Sapucaia, e estendia-se desde o Rio Caí até o Rio dos Sinos.

B

Desde o final do século XVIII, a principal atividade econômica da região foi a agricultura. Já no início do século XIX, as plantações do território de Sapucaia abasteciam toda a região, inclusive Porto Alegre.

C

A era da industrialização iniciou em 1940 com a construção da BR-2, hoje BR-116. Embora não tenha ocorrido incentivos por parte do governo do estado e do município, o 7º Distrito de São Leopoldo transformou-se em uma verdadeira potência econômica.

D

Por volta de 1930, o distrito de Sapucaia tornou-se o local ideal para os sítios de lazer. Os grandes proprietários passaram a dividir suas terras em pequenos sítios, que eram comercializados principalmente na capital.

E

Em 1961, após consulta à população através de um plebiscito, a luta pela emancipação chegou ao fim, sendo assinada a emancipação em 14 de novembro do mesmo ano pelo então governador do estado, Ildo Meneghetti.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286348

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286348 História

Sobre o Imperialismo na China, analise as assertivas abaixo:

I. A Primeira Guerra do Ópio (1839-1842) opôs os Impérios Britânico e Francês contra a dinastia Qing e foi finalizada na Convenção de Pequim, com concessões comerciais e territoriais às potências ocidentais.
II. A queima de milhares de caixas de ópio na província de Cantão, comercializado pelos britânicos, deu início à Segunda Guerra do Ópio (1856 a 1860).
III. O Tratado de Nanquim estabelecia a abertura de cinco portos chineses à Grã-Bretanha, imunidade e privilégios aos comerciantes ingleses na China e a entrega de Hong Kong ao controle britânico.
IV. Antes de finalizar o século XIX, a França se apropriou da Indochina, a Rússia avançou sobre a região da Manchúria, além de outras anexações realizadas no mesmo período pela Inglaterra e pela Alemanha.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2286349

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |

Q2286349 História

– Para Hobsbawm (1995), “as origens da Segunda Guerra Mundial produziram uma literatura histórica incomparavelmente menor sobre suas causas do que as da Primeira Guerra, e por um motivo óbvio. Com as mais raras exceções, nenhum historiador sério jamais duvidou de que a Alemanha, Japão e (mais hesitante) a Itália foram os agressores. Os Estados arrastados à guerra contra os três, capitalistas ou socialistas, não queriam o conflito, e a maioria fez o que pôde para evitá-lo. Em termos mais simples, a pergunta sobre quem ou o que causou a Segunda Guerra Mundial pode ser respondida em duas palavras: Adolf Hitler”. Sobre o tema, enumere as ações da Alemanha citadas abaixo, que antecederam a eclosão da Segunda Guerra Mundial, em ordem cronológica.

( ) Anexação da Áustria ao Terceiro Reich (o "Anschluss").
( ) Retirou-se da Conferência de Desarmamento de Genebra e da Liga das Nações.
( ) Invasão dos Sudetos e posterior ocupação de toda a Tchecoslováquia.
( ) Pacto Germano-Soviético de não agressão.
( ) Recusa pública ao Tratado de Versalhes e remilitarização da Renânia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

5 – 2 – 3 – 4 – 1.

B

5 – 2 – 1 – 3 – 4.

C

1 – 2 – 3 – 5 – 4.

D

3 – 5 – 2 – 4 – 1.

E

2 – 5 – 1 – 3 – 4.

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Questões de Concurso Público Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS 2023 para Professor A2 – História

Foram encontradas 39 questões