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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II
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Q2526956

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II |

Q2526956 Pedagogia

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o processo de alfabetização e letramento deve:

Alternativas

Enfocar a memorização de regras gramaticais e a repetição de exercícios de caligrafia.

Priorizar a leitura e a escrita de textos curtos e simples, sem ênfase na compreensão profunda.

Estimular o contato com diferentes gêneros textuais e promover a reflexão crítica sobre o conteúdo lido.

Limitar-se ao ensino do código fonético, desconsiderando a contextualização da linguagem.

Avaliar o aprendizado apenas por meio de provas e testes escritos, sem considerar a participação oral dos alunos.

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Q2526957

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II |

Q2526957 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, a professora observa que algumas crianças demonstram timidez e inibição durante as atividades em grupo, enquanto outras se expressam livremente e participam ativamente. Diante dessa situação, qual seria a estratégia mais adequada para a professora promover a interação entre todas as crianças e estimular a participação das mais tímidas?

Alternativas

Organizar brincadeiras competitivas que incentivem as crianças a se destacarem individualmente.

Ignorar as crianças tímidas e focar nas atividades com as crianças que se demonstram mais participativas.

Expor as crianças tímidas na frente da sala de aula, forçando-as a participar das atividades em grupo.

Criar um sistema de recompensas para incentivar a participação das crianças tímidas nas atividades em grupo.

Implementar estratégias de aprendizagem cooperativa que valorizem a colaboração e o trabalho em equipe, reconhecendo as diferentes habilidades e contribuições de cada criança.

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Q2526958

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Concepções de currículo , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II |

Q2526958 Pedagogia

Ao elaborar o currículo escolar, qual é o principal desafio que os educadores enfrentam em relação à seleção de conteúdos?

Alternativas

Incluir todas as disciplinas tradicionais, independentemente da sua relevância para a vida dos alunos.

Priorizar conteúdos teóricos e abstratos em detrimento de conhecimentos práticos e contextualizados.

Adaptar o currículo às necessidades e realidades específicas de cada comunidade escolar, sem considerar as diretrizes nacionais.

Apresentar os conteúdos de forma fragmentada e sem interdisciplinaridade, dificultando a compreensão dos alunos.

Selecionar conteúdos que sejam significativos, contextualizados e promovam o desenvolvimento de habilidades essenciais para os alunos.

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Q2526959

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II |

Q2526959 Pedagogia

Em um contexto educacional que visa à inclusão plena de todos os alunos, qual das alternativas a seguir NÃO representa uma prática adequada?

Alternativas

Adaptação curricular individualizada, considerando as necessidades e potencialidades de cada aluno.

Formação continuada para os professores, abordando temas como acessibilidade, diversidade e estratégias de ensino inclusivas.

Eliminação de barreiras físicas e arquitetônicas na escola, garantindo o acesso seguro e autônomo de todos os alunos.

Agrupamento de alunos por nível de conhecimento, desconsiderando suas diferenças individuais e necessidades educacionais específicas.

Implementação de recursos didáticos e pedagógicos diversificados, que atendam às diferentes formas de aprender e se comunicar dos alunos.

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Q2526960

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor Regente de Turma - PEB II |

Q2526960 Pedagogia

De acordo com a perspectiva construtivista da aprendizagem, a avaliação:

Alternativas

Visa apenas verificar o nível de conhecimento adquirido pelos alunos ao final de um processo de ensino-aprendizagem.

É um processo contínuo e formativo, que auxilia no desenvolvimento da autonomia e da autoavaliação dos alunos.

Deve ser realizada apenas por meio de provas e testes padronizados, para garantir a comparabilidade dos resultados entre os alunos.

É um processo externo à aprendizagem, realizado por um agente externo, como o professor, sem a participação ativa do aluno.

Deve focar na memorização de conteúdos específicos, sem considerar o desenvolvimento de habilidades e competências.

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16: C

17: E

18: E

19: D

20: B

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