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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais
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Q3068283

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068283 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, a principal atribuição dos Municípios no que diz respeito à Educação Básica no Brasil é oferecer:

Alternativas

Exclusivamente o Ensino Fundamental.

A Educação Infantil e o Ensino Fundamental, com prioridade para o Ensino Fundamental.

A Educação Infantil e o Ensino Médio, independentemente de oferecer o Ensino Fundamental.

A Educação Infantil e o Ensino Fundamental, com prioridade para a Educação Infantil.

Exclusivamente a Educação Infantil.

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Q3068284

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q3068284 Pedagogia

De acordo com o art. 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a oferta de Educação Básica para a população rural deve considerar adaptações específicas. Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com essas diretrizes.

Alternativas

Adaptação dos conteúdos curriculares e metodologias às reais necessidades e interesses dos alunos das escolas do campo.

Organização escolar que adeque o calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.

Adequação do ensino à natureza do trabalho na zona rural.

Utilização da Pedagogia da Alternância como uma das metodologias possíveis para a educação no campo.

Fechamento de escolas indígenas e quilombolas sem manifestação prévia do órgão normativo do sistema de ensino.

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Q3068286

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Q3068286 Pedagogia

São funções dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto da educação no Ensino Fundamental no Brasil:
I. Impor um currículo homogêneo a todas as escolas do país, sem considerar as particularidades regionais.
II. Oferecer uma proposta flexível, que serve como referência para orientar decisões regionais e locais sobre currículos.
III. Substituir a competência dos Estados e Municípios na definição de programas educacionais.
Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

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Q3068287

Pedagogia Políticas Educacionais ,

Q3068287 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Digital, o eixo da inclusão digital deve ser desenvolvido segundo as seguintes premissas, EXCETO:

Alternativas

A inclusão digital deve ser promovida apenas em áreas urbanas, onde o acesso à tecnologia já é mais avançado.

A promoção de competências digitais e informacionais visa sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências digitais, midiáticas e informacionais.

As ações de promoção de competências digitais estão sujeitas aos limites orçamentários e ao âmbito de competência de cada órgão governamental envolvido.

O desenvolvimento de competências digitais envolve a participação de órgãos governamentais, conforme suas respectivas áreas de atuação.

A inclusão digital deve ser promovida em consonância com as estratégias de sensibilização da população para o uso responsável e eficaz das tecnologias.

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Q3068288

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3068288 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, os direitos de aprendizagem são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A BNCC também define campos de experiências para orientar esse desenvolvimento, quais sejam:
I. O eu, o outro e o nós. II. Corpo, gestos e movimentos. III. Traços, sons, cores e formas. IV. Tecnologia e inovação na infância.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Quais estão corretos?

Alternativas

Apenas II e V.

Apenas I, III e IV.

Apenas II, III e IV.

Apenas I, II, III e V.

I, II, III, IV e V.

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