Questões Prefeitura de Erebango - RS 2025 para Professor de Artes

Q3275524

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275524 Raciocínio Lógico

A negação da proposição “Ana é professora e Márcia não faz ballet” é:

A

Ana não é professora ou Márcia não faz ballet.

B

Ana é professora ou Márcia não faz ballet.

C

Ana não é professora ou Márcia faz ballet.

D

Ana não é professora e Márcia faz ballet.

E

Ana não é professora e Márcia não faz ballet.

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Q3275525

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Q3275525 Matemática

Ao dividir os polinômios P(x) = x³ + 3x² – x + 6 por Q(x) = x + 2, qual será o valor do resto dessa operação?

A

–12

B

–6

C

0

D

6

E

12

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Q3275526

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Q3275526 Matemática Financeira

João aplicou R$ 46.000,00 a juros simples de 2% ao mês durante 2 anos. Após esse período, João destinou 30% do valor do montante dessa aplicação para realizar uma reforma em sua casa. O valor destinado à reforma da casa foi de:

A

R$ 14.352,00.

B

R$ 20.424,00.

C

R$ 22.080,00.

D

R$ 68.080,00.

E

R$ 80.040,00.

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Q3275527

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Q3275527 Matemática

Considerando uma pirâmide de base quadrangular com altura igual a 16 cm e volume medindo 768 cm³ , é correto afirmar que o valor da área da base, em centímetros quadrados, dessa pirâmide é:

A

12.

B

27.

C

48.

D

124.

E

144.

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Q3275528

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Q3275528 Matemática

Determine o valor do dobro do determinante da matriz abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

A

–112.

B

–56.

C

388.

D

672.

E

776.

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Q3275529

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Q3275529 Pedagogia

De acordo com os princípios e as práticas da aprendizagem por projetos, qual das seguintes alternativas representa uma característica central dessa metodologia ativa, especialmente no contexto da preparação dos alunos para as demandas do século XXI?

A

O foco é exclusivamente a produção de um produto concreto, como um protótipo ou construção física, sem a necessidade de reflexão contínua sobre o processo.

B

A metodologia prioriza a avaliação do aluno baseada exclusivamente nos resultados finais do projeto, sem levar em consideração o desempenho durante as etapas do processo.

C

A aprendizagem ocorre de forma individualizada, sem a necessidade de colaboração entre os alunos, uma vez que cada um é responsável pela resolução de seu próprio desafio.

D

Os projetos são estritamente disciplinares, com os alunos abordando questões específicas de uma única área de conhecimento, sem a necessidade de integrar diferentes saberes ou habilidades.

E

O desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e criativo é promovido por meio da interação com problemas do mundo real, exigindo que os alunos trabalhem em equipe e realizem atividades de autoavaliação, reflexão e feedback contínuo.

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Q3275530

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Q3275530 Pedagogia

Para Feuerstein, criador da Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM), a mediação da aprendizagem não se limita apenas à interação entre indivíduos. Para que uma experiência seja considerada mediação, é necessário que certos critérios estejam presentes, os quais possibilitam e enriquecem o processo de aprendizagem. Com base nesse conceito, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes critérios às suas respectivas definições.

Coluna 1 1. Intencionalidade. 2. Significação. 3. Transcendência.
Coluna 2 ( ) Habilidade de atribuir significado a um conteúdo neutro de aprendizagem.
( ) Habilidade do mediador em promover a generalização do aprendizado, ao estabelecer conexões entre a situação atual e as experiências passadas ou presentes do aluno, além de suas ações futuras.
( ) Habilidade do mediador em influenciar o comportamento do aprendiz, demonstrando a intenção de se relacionar com ele e propor modificações em suas estruturas cognitivas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

2 – 1 – 3.

D

2 – 3 – 1.

E

3 – 2 – 1.

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Q3275531

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Q3275531 Pedagogia

Com base nos conceitos de didática como uma disciplina integradora entre teoria e prática e considerando as contribuições da Psicologia, Filosofia e Sociologia para o desenvolvimento da prática pedagógica, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao papel e aos objetivos da didática na formação de professores.

A

A didática é uma disciplina exclusivamente voltada para a teoria do ensino, não exigindo a aplicação prática dos conceitos no cotidiano da sala de aula, pois sua função principal é a reflexão acadêmica.

B

A didática visa, entre outros objetivos, refletir sobre o papel sociopolítico da educação e da escola, permitindo que o professor compreenda as questões sociais e políticas que envolvem o ensino.

C

A didática instrumentaliza os futuros professores com ferramentas teóricas e práticas para que possam resolver os problemas da prática pedagógica e redimensionar sua atuação no processo de ensino.

D

A didática busca elaborar propostas de ensino dentro de uma perspectiva crítica de educação, com foco no desenvolvimento de uma prática pedagógica mais reflexiva e consciente.

E

A didática, como saber, é uma ciência que fundamenta teoricamente o trabalho pedagógico, proporcionando ao professor uma base sólida para compreender o processo de ensino e aprendizagem.

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Q3275532

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Q3275532 Pedagogia

No ambiente escolar, a inclusão de estudantes com deficiência física é um aspecto fundamental para garantir um espaço de aprendizado acessível a todos. Durante uma aula, a professora Maria percebe que um de seus alunos, João, utiliza cadeira de rodas e, frequentemente, precisa de apoio para se locomover entre as salas e os espaços da escola. Maria se lembra das orientações sobre o uso adequado de dispositivos de mobilidade, como a cadeira de rodas, e decide que tomará algumas atitudes para garantir que João tenha uma experiência escolar mais confortável e inclusiva. Sendo assim, são ações adequadas para tornar a experiência de João na escola mais agradável, EXCETO:

A

Ao conversar com João, Maria se senta na mesma altura dele para facilitar a comunicação, evitando olhar para ele de cima, o que poderia causar desconforto.

B

Ao perceber que a cadeira de rodas de João está desocupada, Maria coloca sua bolsa e casaco na cadeira dele para não ter que segurá-los enquanto conversa com ele.

C

Quando Maria ajuda João a se locomover pela escola, ela pede sua permissão para conduzir a cadeira de rodas e segue a orientação dele sobre qual direção seguir.

D

Durante uma pausa na movimentação pela escola, Maria vira a cadeira de rodas de João para que ele possa participar da conversa com outros alunos, fazendo com que ele fique em uma posição mais confortável.

E

Maria respeita a velocidade da locomoção de João, ajustando seu ritmo para que ele tenha uma experiência de deslocamento tranquila.

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Q3275533

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275533 Pedagogia

A avaliação formativa é uma abordagem crucial no processo de ensino-aprendizagem, sendo caracterizada por seu caráter contínuo e diagnóstico durante o desenvolvimento dos alunos. Considerando as concepções de avaliação formativa descritas por Queiroz e Maciel (2020) e Vieira e Lopes (2020), qual das alternativas a seguir apresenta de maneira mais precisa a funcionalidade e os impactos dessa prática no ambiente educacional?

A

A avaliação formativa é estruturada unicamente como uma ferramenta para a avaliação dos resultados finais dos alunos, sendo realizada apenas ao término de cada unidade de ensino, com a finalidade de verificar se o conteúdo foi absorvido, sem promover ajustes nas estratégias de ensino durante o processo.

B

A avaliação formativa busca fornecer feedbacks pontuais, mas não tem como objetivo promover uma reflexão contínua dos alunos sobre seu aprendizado, tampouco envolve o ajuste de métodos pedagógicos com base nos dados obtidos, limitando-se à observação superficial do progresso.

C

A avaliação formativa é um processo contínuo e interativo que permite ao professor diagnosticar as dificuldades dos alunos, ajustar suas estratégias pedagógicas em tempo real e fornecer feedbacks constantes, com o objetivo de promover o progresso dos alunos ao longo do processo de aprendizagem.

D

A avaliação formativa é geralmente realizada de forma individualizada e não favorece a integração entre os alunos, visto que sua principal função é permitir que o professor se concentre exclusivamente nas lacunas individuais de cada aluno, sem proporcionar reflexão sobre o desempenho coletivo da turma.

E

A avaliação formativa não promove a reflexão sobre a prática pedagógica do professor, sendo focada apenas no acompanhamento do desempenho dos alunos, e não contribui para a melhoria das estratégias de ensino, pois não exige a adaptação contínua do professor às necessidades do aluno.

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Q3275534

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275534 Educação Artística

Após a implantação da Lei nº 5.692/1971, que fixou diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus, o ensino de arte nas escolas brasileiras passa a ser obrigatório, porém, não consegue sua total implantação no país devido à falta de infraestrutura econômica e à insuficiência e desqualificação de profissionais da área. Em função da urgência da demanda criada pela Lei, instaura-se no país a:

A

Exclusão do ensino de arte nas escolas.

B

Polivalência no ensino.

C

Substituição da arte por outras áreas.

D

Qualificação de professores em caráter emergencial.

E

Volta ao ensino técnico.

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Q3275535

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275535 Artes Visuais

O elemento visual que ocupa um volume, uma determinada área completa em um desenho, é conhecido como:

A

Direção.

B

Composição.

C

Movimento.

D

Massa.

E

Escala.

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Q3275536

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275536 Educação Artística

No desenvolvimento do grafismo infantil, a gênese do círculo, do quadrado e do triângulo possuem motivações diferentes. A primeira dessas formas a surgir no desenho é o círculo, que nasce de movimentos contínuos. O surgimento da forma circular no desenho acontece quando a criança:

A

Consegue estabelecer diferenças entre o “eu” e o “outro”.

B

Adquire o duplo controle do ponto de partida e do ponto de chegada no traçado.

C

Aprende a usar o compasso.

D

Desenvolve a noção de espaço e tempo.

E

Aprende a fazer uso das noções de perspectiva.

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Q3275537

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275537 Educação Artística

No ensino de arte, a leitura de uma obra tem sido vista como algo mais teórico, enquanto a releitura é vista como um fazer a partir de uma obra. Sobre os processos de releitura na aula de arte, é INCORRETO afirmar que:

A

Na releitura há transformação, interpretação, criação com base em um referencial.

B

Reler uma obra é criar significados, é ler novamente sob um novo ponto de vista.

C

O processo de releitura na sala de aula diz respeito ao aprimoramento técnico, sem transformação, interpretação e sem criação.

D

Na releitura se busca a criação, não a reprodução de uma imagem.

E

Podemos entender a releitura como um diálogo entre diferentes produções, na qual podemos nos valer ou não de dados objetivos que a obra referente contém para criarmos algo novo.

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Q3275538

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275538 Educação Artística

Sobre a compreensão do desenvolvimento estético, é INCORRETO afirmar que:

A

Inicialmente, toda apreciação de obra é feita a partir de um ponto de vista egocêntrico e ingênuo, pois o leitor leva em conta apenas seu conhecimento pessoal sobre arte.

B

O desenvolvimento estético continua por toda a vida.

C

O que mais favorece o desenvolvimento estético é o contato frequente com o mundo da arte.

D

O desenvolvimento das habilidades apreciativas da arte é exclusivo de profissionais da área de arte e daqueles que querem se especializar no tema.

E

A formação estética é atualmente um dos objetivos do ensino de arte nas escolas, já que por meio da arte podemos conhecer a nós mesmos e o mundo que nos cerca.

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Q3275539

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275539 Educação Artística

O Art Nouveau foi um estilo decorativo internacional que se desenvolveu entre 1890 e a Primeira Guerra Mundial. Uma das ideias principais desse estilo era:

A

Estabelecer uma relação entre arte e indústria.

B

Fazer uso exclusivo de produtos feitos em massa.

C

Ajudar a superar o declínio do artesanato.

D

Produzir arte sem função utilitária.

E

Usar exclusivamente linhas simétricas e formas puras.

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Q3275540

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275540 Artes Visuais

Analise a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

“A balsa do Medusa” é uma enorme tela que teve como base um acontecimento marcante de sua época. Géricault investigou o caso e fez o máximo para ser autêntico: realizou entrevistas, estudos e chegou a construir uma jangada modelo em seu ateliê. A obra de Géricault representa o naufrágio do navio “O Medusa”, pertencente ao governo e que transportava colonos franceses para o Senegal. O navio “afundou na costa oeste da África, devido à incompetência do capitão, nomeado politicamente. O capitão e a tripulação foram os primeiros a evacuar o navio e tomaram os barcos salva-vidas, que puxavam uma jangada improvisada com 149 passageiros amontoados. A certa altura, cortaram a corda que puxava a balsa, deixando os emigrantes à deriva sob o sol equatorial por 12 dias, sem comida nem água, sofrendo tormentas indizíveis. Só 15 sobreviveram” (Strickland, 2014).

O rígido detalhamento da pintura somado ao drama épico nela representado são característicos do período artístico conhecido como:

A

Renascimento.

B

Impressionismo.

C

Romantismo.

D

Bizantino.

E

Rococó.

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Q3275541

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275541 Artes Visuais

A serigrafia é uma técnica de impressão que permite gravar imagens e textos em diversas superfícies, especialmente em tecido. Por meio dessa técnica, a arte pôde ser levada a um público maior, mantendo sua qualidade e originalidade. A serigrafia popularizou-se entre os artistas na produção de obras de arte no período conhecido como:

A

Cubismo.

B

Expressionismo.

C

Op Art.

D

Neodadaísmo.

E

Pop Art.

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Q3275542

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275542 Artes Visuais

A Arte Conceitual é uma das tendências pós-modernas de arte que teve como influência as concepções do movimento dadaísta. A essência da Arte Conceitual é:

A

A obra em si.

B

O conceito.

C

As cores.

D

O abstracionismo.

E

A sequência.

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Q3275543

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes |

Q3275543 Arquitetura

No período medieval gótico, a arquitetura tinha como característica:

A

Igrejas com arcos cilíndricos.

B

Sistemas de suporte com pilastras e paredes.

C

Construções com alturas modestas.

D

Plantas das construções em forma de cruz, marcadas por uma longa nave.

E

Catedrais com arcos em ponta.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Erebango - RS 2025 para Professor de Artes

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