Questões de Concurso Público UFJF 2022 para Assistente de Alunos, Edital nº 70

Candau (2008) salienta a impossibilidade de conceber uma experiência pedagógica desvinculada das questões culturais da sociedade e a necessidade de construção de práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo estejam presentes.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir sobre os elementos para a construção de práticas pedagógicas numa perspectiva intercultural mencionados pela autora.

I. Reconhecimento das nossas identidades culturais: propiciar espaços que contribuam para a tomada de consciência da construção da nossa própria identidade cultural, posicionando-a ao que se refere aos processos socioculturais do contexto em que vivemos e à história do nosso país.

II. Identificação de nossas representações dos “outros”: não negar as situações de discriminação e preconceito presentes no cotidiano escolar, mas reconhecê-las e trabalhá-las no diálogo interpessoal e em reflexão coletiva, com base nas situações concretas apresentadas no cotidiano escolar.

III. Desvelamento do daltonismo cultural presente no cotidiano escolar: frisar a importância de se esclarecer os processos de construção do daltonismo cultural, que privilegiam o caráter monocultural da cultura escolar e da cultura da escola e que têm consequências negativas para a prática educativa.

IV. Concepção da prática pedagógica como um processo de negociação cultural: fortalecer o olhar para a prática pedagógica, privilegiando a universalidade e hegemonia dos conteúdos escolares.

Estão corretas as afirmativas

Diskin e Roizman (2021) mencionam a importância do compromisso com a prática dos pilares explicitados no “Manifesto 2000 por uma Cultura de Paz e Não Violência”.

São considerados pilares para uma cultura de paz, exceto:

Moulin (2021) menciona que a Comunicação Não-Violenta (CNV), sistematizada por Marshall Rosenberg, é tida como um conhecimento prático que propicia compreensão, empatia e contribuição nas relações.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os componentes da CNV às suas respectivas características.

COLUNA I

1. Observação

2. Sentimentos

3. Necessidades

4. Pedidos

COLUNA II

(   ) São considerados mensageiros das nossas necessidades humanas universais atendidas ou não atendidas.

(   ) A sua expressão, de modo claro e específico, possibilita ao outro a oportunidade de colaborar com o que é importante para nós.

(   ) Descrição factual de algo que aconteceu.

(   ) São as motivações por trás do nosso fazer, falar e escolher.

Assinale a sequência correta.

Ortega e Del Rey (2002) sinalizam a necessidade de um projeto de educação para a convivência, visando a aprendizagem de resolução e prevenção de conflitos e fenômenos de violência de forma pacífica, dialogada e democrática.

A sequência das fases do projeto de melhoria da convivência na escola, proposto pelas autoras, está correta em:

De acordo com o Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas (2007), em relação aos acidentes, as estratégias preventivas são muito efetivas e capazes de combater a desinformação, a imprevisão e a falta de cuidado.

São medidas preventivas em relação aos acidentes mais comuns às crianças (a partir de 6 anos de idade) e aos adolescentes, segundo esse manual, exceto: 

Ortega e Del Rey (2002) propõem três linhas programáticas de prevenção da violência: a de gestão democrática da convivência (para enfrentar a vida em comum), a de trabalho em grupo cooperativo (para os processos instrucionais) e a de educação em sentimentos, emoções e valores (para a formação social e moral dos alunos).

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando as linhas de intervenção ao que se deve trabalhar em cada uma, de acordo com as ideias das autoras.

COLUNA I

1. Linha de Gestão Democrática

2. Linha de Trabalho em Grupo Cooperativo

3. Linha de Educação de Sentimentos, Atitudes e Valores

COLUNA II

(   ) Considerar o diálogo como meio para a comparação de ideias, defesa do ponto de vista, argumentando-o e justificando-o de forma racional.

(   ) Desenvolver a empatia, ou capacidade de colocar-se cognitiva e sentimentalmente no lugar do outro, e de perceber o que ele sente.

(   ) Ter a tomada de decisões baseada no consenso, no diálogo e na responsabilidade do cumprimento dos acordos.

(   ) Possibilitar aos alunos a aprenderem a expressar suas emoções, a tomarem consciência de seus sentimentos e a assumirem atitudes de respeito para com as emoções dos outros.

(   ) Fomentar a participação de todos nas atividades, de modo que cada um se sinta protagonista, responsável por algum aspecto a ser transformado.

(   ) Levar em conta a reflexão e o pensamento crítico, possibilitando tempo e respeito às ideias dos estudantes, para que possam aprender a pensar por si mesmos.

Assinale a sequência correta.

Piovesan et al (2018) sinalizam que ora o adolescente se sente criança, ora se sente como adulto, sendo assim também que os outros lhe tratam.

São características dos adolescentes mencionadas pelas autoras, exceto:

Para Diskin e Roizman (2021), é pela educação que se inicia a construção de uma cultura de paz, cabendo à escola, dentre outras instâncias, o papel de construção e prática de valores que deem sustentação a uma convivência pacífica.

Acerca da cultura de paz, conforme as autoras, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

(   ) Tanto a sala de aula como todo o universo da escola podem se tornar um espaço de afeto e de acolhimento aos jovens e às crianças.

(   ) Não faz distinção entre “conflito” e “confronto”, uma vez que ambos se expressam nos espaços democráticos, onde há respeito e valorização da diversidade.

(   ) Para a cultura de paz, a não violência se manifesta em posturas de passividade, obediência e resignação, privilegiando a resolução de desafios de modo benéfico a todos os envolvidos.

(   ) A cultura de paz engloba um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida fundamentada, entre outros, no respeito e estímulo ao direito à liberdade de expressão, opinião e informação de todas as pessoas.

Assinale a sequência correta.

Moreira e Câmara, na obra Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas (2008), pontuam sobre a relevância da temática da identidade como objeto de estudo para a teoria social e para as teorizações sobre educação, além de sua importância política.

Acerca das reflexões sobre identidade realizadas pelos autores, é incorreto afirmar:

A Lei nº 13.146I2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Estatuto da Pessoa com Deficiência.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando as definições consideradas, para fins de aplicação dessa Lei, aos respectivos termos.

COLUNA I

1. Desenho universal

2. Barreiras atitudinais

3. Tecnologia assistiva ou ajuda técnica

4. Mobiliário urbano

COLUNA II

(   ) Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

(   ) Conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação, de maneira que sua modificação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nesses elementos.

(   ) Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem utilizados por todas as pessoas, sem que seja preciso adaptação ou projeto específico, sendo incluso os recursos de tecnologia assistiva.

(   ) Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que visem à promoção de funcionalidade, referente à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, objetivando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Assinale a sequência correta.

Para Piovesan et al (2018), a adolescência inicia-se com a puberdade, podendo ser definida como a transição no desenvolvimento entre a infância e a idade adulta.

De acordo com as ideias das autoras, analise as afirmativas a seguir sobre as transformações que ocorrem na adolescência.

I. Há um rápido aumento da altura e do peso, com modificações nas formas e proporções do corpo e na maturação sexual.

II. Em relação ao desenvolvimento cognitivo, são capazes de pensar em termos de possibilidades, testar hipóteses e lidar de maneira flexível com os problemas.

III. Apresenta uma maior necessidade de pertencer a um grupo, buscando como referência externa a identificação com os pais.

IV. Integra-se no mundo profissional, político e social do adulto por meio de reflexões sobre o mundo social e de construção de conceitos a respeito dele.

Estão corretas as afirmativas

Pires (2020) menciona que a maioria do comportamento não verbal observável é demonstrado pela comunicação não verbal, na linguagem dos gestos e do corpo, junto com as microexpressões.

Acercadosprincipais camposdeestudosdacomunicação não verbal, segundo o autor, é correto afirmar:

Segundo o Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas (2007, p. 35), “os primeiros socorros podem ser definidos como os cuidados de emergência dispensados a qualquer pessoa que tenha sofrido um acidente ou mal súbito (intercorrência clínica), até que esta possa receber o tratamento médico adequado e definitivo”.

Acerca dos princípios básicos a serem observados na prestação dos primeiros socorros a uma pessoa que sofreu acidente ou uma intercorrência clínica, conforme esse manual, não se pode considerar o princípio:

Como mencionado no Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas (2007), quando uma pessoa está com febre, ocorre uma elevação de temperatura corporal acima do normal.

Tendo como referência esse manual, analise as afirmativas a seguir relativas à febre e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

(   ) A variação da temperatura normal do corpo é de 35 a 36 graus Celsius (°C).

(   ) Entre os sinais sugestivos de febre estão: dor de cabeça, dores no corpo e respiração rápida.

(   ) A convulsão febril (provocada por aumento da temperatura do corpo) ocorre em todas as idades, acontecendo com regularidade mesmo naquelas crianças que não apresentam predisposição para crises convulsivas.

(   ) A apresentação de coloração arroxeada nos lábios e dedos na criança é um dos sinais indicativos de gravidade nos casos de febre.

Assinale a sequência correta.

Conforme o Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas (2007, p.71), “desmaio é o episódio breve de perda da consciência, que raramente ultrapassa dois minutos, não acompanhado de outras manifestações”.

Assinale o procedimento explicitado no manual que deve ser feito ao realizar os primeiros socorros nesse caso:

Tendo como referência a Lei nº 9.394, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação compreende, em sua totalidade, os processos formativos que se desenvolvem nas instituições de ensino e pesquisa e nas manifestações culturais.

II. Uma das incumbências da instituição escolar é a promoção de um ambiente escolar seguro, executando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

III. São finalidades da educação básica: desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)