Questões de Concurso Público Prefeitura de Viçosa - MG 2023 para Auxiliar de Educação Infantil

No ambiente operacional Windows, as operações de manipulação de arquivos e pastas são essenciais para organizar e gerenciar os dados.

Sobre essas operações, analise as afirmativas a seguir.

I. A função “Copiar” permite que o usuário crie uma cópia idêntica de um arquivo ou pasta em outro local.

II. A função “Recortar” move o arquivo ou pasta para outro local, removendo-o(a) do local de origem.

III. Renomear um arquivo ou pasta no Windows é uma operação irreversível, e uma vez que o novo nome é atribuído, o nome anterior não pode ser recuperado.

Estão corretas as afirmativas

Sobre a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), analise as afirmativas a seguir.

I. A LGPD se aplica ao tratamento de dados pessoais, inclusive nos meios digitais, por pessoa natural ou por pessoa jurídica de direito público ou privado.

II. A LGPD permite o tratamento de dados pessoais sem o consentimento do titular, desde que haja uma justificativa legal ou contratual.

III. A LGPD foi inspirada na GDPR (Regulamentação Geral sobre a Proteção de Dados), uma regulamentação europeia sobre proteção de dados pessoais.

Estão corretas as afirmativas

No Microsoft Excel para Office 365, os usuários podem aproveitar as poderosas funcionalidades de fórmulas para realizar cálculos e análises em planilhas.

Sobre o uso de fórmulas no Excel, assinale a alternativa incorreta.

A guia do Microsoft PowerPoint para Office 365 que contém opções relacionadas à formatação de texto, como fonte, tamanho e cor, é chamada de

O tipo de ataque de malware que envolve a criação de cópias de si mesmo e se espalha para outros sistemas, geralmente explorando vulnerabilidades de segurança, é chamado de 

O conceito de alfabetização é um conceito vivo, e todos os profissionais que atuam com as crianças da Educação Infantil precisam compreender como a alfabetização se dá, uma vez que ela não acontece estritamente em sala de aula: “Defendemos que uma alfabetização crítica, transformadora e emancipatória, conforme pontua Freire, se assenta na experiência cultural do educando, sobretudo a experiência com a cultura escrita.”

SILVA, Santuza Amorim da; MALETTA, Ana Paula Braz; SILVA, Maria Cristina da. Perspectivas e reflexões sobre educação, linguagens e práticas pedagógicas. São Carlos: De Castro, 2022. p. 18.

Com relação à alfabetização, assinale a alternativa incorreta.

Com relação à Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(    ) A expressão “pré-escolar”, utilizada até a década de 1980, designava a Educação Infantil como uma etapa anterior à educação formal, sendo esta uma etapa independente e que seria preparatória para o processo de escolarização.

(    ) Com a promulgação da Constituição Federal de 1988, a Educação Infantil passa a fazer parte da Educação Básica, estando no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, sendo fixada, a partir desse momento, ao atendimento de crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos.

(    ) São considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.

(    ) A Educação Infantil vincula duas concepções, sendo estas indissociáveis: o educar e o cuidar. Buscando potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais.

Assinale a sequência correta.

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(    ) Legalmente, considera-se criança os indivíduos de 0 (zero) a 6 (seis) anos incompletos, pré-adolescente de 6 (seis) anos completos a 12 (doze) anos incompletos e adolescente de 12 (doze) anos a 18 (dezoito) anos.

(    ) Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância receberão formação específica e permanente para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.

(    ) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, sendo assegurado o acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

(    ) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade.

Assinale a sequência correta.

Na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, são estabelecidas as primeiras experiências das crianças com as instituições educativas, com seus pares e com seus educadores. A partir dessas primeiras experiências, as crianças conseguem perceber o outro, suas singularidades, suas vivências e experiências, bem como a aprendizagem de novos saberes desenvolvidos a partir de tais interações e socializações. “É justamente nestes espaços de socialização e aprendizagem, ainda inexplorados, que podem surgir desconfortos pelas diferenças, quando essas não são reconhecidas e valorizadas. Pontualmente, é na Educação Infantil que as crianças negras experienciam as primeiras violências discriminatórias quanto às suas características fenotípicas.”

BORGES, Juliana Moreira; MALETTA, Ana Paula Braz. Ajudeme a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na Educação Infantil. Zero-a-Seis, Florianópolis, v. 25, n. 47, p. 133-156, jan./jun., 2023. Universidade Federal de Santa Catarina, p. 134.

Com relação às práticas pedagógicas antirracistas na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta. 

Analise as afirmativas a seguir, relativas ao desenvolvimento motor da criança, durante a Educação Infantil.

I. O desenvolvimento motor é uma habilidade que faz parte do desenvolvimento de um indivíduo a partir do momento em que ele adentra a instituição escolar para iniciar o seu processo de escolarização, sendo, desde então, um processo contínuo e que vai ganhando novas capacidades ao longo da vida.

II. É urgente a compreensão, no contexto educacional, sobre o desenvolvimento motor e a inserção da motricidade dentro das práticas pedagógicas, pois algumas mudanças culturais têm substituído atividades lúdicas e físicas que exigem o movimento e a interação com o meio por atividades em que a criança seja passiva e controlada.

III. Na Educação Infantil, buscando a ampliação da capacidade motora e o desenvolvimento integral do indivíduo, as atividades devem ser lúdicas, propiciando prazer, descobertas, desafios, autoconhecimento e interação com o mundo ao seu redor.

Estão corretas as afirmativas