Questões de Concurso Público Prefeitura de Viçosa - MG 2023 para Professor de Educação Básica III - Educação Física

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases (LDB), estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Segundo essa lei, a Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, exceto:

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional da Educação com vigência para dez anos, apresentando metas para a educação.

Sobre as metas desse plano, analise as afirmativas a seguir.

I. Realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da demanda por creche para a população de até três anos de idade, como forma de planejar a oferta e verificar o atendimento da demanda manifesta.

II. Manter e ampliar, em regime de colaboração e respeitadas as normas de acessibilidade, programa nacional de construção e reestruturação de escolas, bem como de aquisição de equipamentos, visando à expansão e à melhoria da rede física de escolas públicas de Educação Infantil.

III. Articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública.

Estão corretas as afirmativas

A organização das unidades temáticas na Base Nacional Comum Curricular se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais. Ao brincar, dançar, jogar, praticar esportes, ginásticas ou atividades de aventura, para além da ludicidade, os estudantes se apropriam das lógicas intrínsecas a essas manifestações, assim como trocam entre si e com a sociedade as representações e os significados que lhes são atribuídos.

A delimitação das habilidades presentes no componente curricular Educação Física, de acordo com a BNCC, privilegia oito dimensões de conhecimento. São elas: 

O ambiente escolar possibilita a aprendizagem e, ao se inserir na escola, o aluno amplia sua visão de mundo, suas vivências e experiências, passando a ter mais possibilidades de conhecimento. A escola deve contribuir positivamente na vida do ser humano, sendo responsável pela reflexão crítica de todo e qualquer tipo de diversidade.

A inclusão escolar apresenta como características os seguintes aspectos, exceto: