Questões de Concurso Público Prefeitura de Viçosa - MG 2023 para Supervisor Pedagógico
Foram encontradas 14 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344502
Pedagogia
O dever do Estado com a educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344503
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 11.494/2007, que
regulamenta o FUNDEB, assinale a alternativa que
descreve corretamente a composição da Comissão
Intergovernamental de Financiamento para a Educação
Básica de Qualidade.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344504
Pedagogia
Conforme é garantido pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), o direito à liberdade compreende
diversos aspectos, exceto:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344505
Pedagogia
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica foram instituídas pela Resolução
CNE/CEB nº 2, de 11/09/01. Como modalidade da
Educação Básica, a educação especial considerará
as situações singulares, os perfis dos estudantes,
as características biopsicossociais dos alunos e
suas faixas etárias e se pautará em princípios éticos,
políticos e estéticos.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que apresentam diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica.
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de adequar seus projetos de estudo à sua condição de pessoa com deficiência, restringindo o trabalho e a inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
São diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica os itens
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que apresentam diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica.
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de adequar seus projetos de estudo à sua condição de pessoa com deficiência, restringindo o trabalho e a inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
São diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica os itens
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344616
Pedagogia
De acordo com Lück (2006), a construção da autonomia
escolar envolve tanto o desenvolvimento de atitudes
como também o esforço contínuo e organizado de
diversas estratégias.
Não é uma estratégia de construção da autonomia escolar considerada pela autora:
Não é uma estratégia de construção da autonomia escolar considerada pela autora:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344617
Pedagogia
Candau (2012) pontua que “se quisermos potencializar
os processos de aprendizagem escolar na perspectiva
da garantia a todos(as) do direito à educação, teremos de
afirmar a urgência de se trabalhar as questões relativas
ao reconhecimento e à valorização das diferenças
culturais nos contextos escolares.”
Analise as afirmativas a seguir, relativas às práticas interculturais, com base nas reflexões da autora.
I. Na articulação entre igualdade e diferença nos processos educativos, a igualdade não deve se opor à diferença, mas à desigualdade, e nem a diferença deve estar em oposição à igualdade e sim à padronização, à produção em série, à uniformização.
II. A educação intercultural propõe a consolidação da suposta “universalidade” dos conhecimentos, valores e práticas que constituem as ações educativas e a promoção de experiências de interação eventuais com os “outros”, com suas diferentes formas de viver e de se expressar.
III. As práticas socioeducativas, referentes à interculturalidade, contribuem para dinâmicas participativas, processos de diferenciação pedagógica, o uso de múltiplas linguagens e incentivam a construção coletiva.
Estão corretas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir, relativas às práticas interculturais, com base nas reflexões da autora.
I. Na articulação entre igualdade e diferença nos processos educativos, a igualdade não deve se opor à diferença, mas à desigualdade, e nem a diferença deve estar em oposição à igualdade e sim à padronização, à produção em série, à uniformização.
II. A educação intercultural propõe a consolidação da suposta “universalidade” dos conhecimentos, valores e práticas que constituem as ações educativas e a promoção de experiências de interação eventuais com os “outros”, com suas diferentes formas de viver e de se expressar.
III. As práticas socioeducativas, referentes à interculturalidade, contribuem para dinâmicas participativas, processos de diferenciação pedagógica, o uso de múltiplas linguagens e incentivam a construção coletiva.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344618
Pedagogia
Para Diskin e Roizman (2021), é pela educação que se
inicia a construção de uma cultura de paz.
Conforme as ideias das autoras, referentes à cultura de paz, assinale a alternativa incorreta.
Conforme as ideias das autoras, referentes à cultura de paz, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344619
Pedagogia
Schaffner e Buswell (1999) sinalizam os elementos
críticos e interdependentes que consideram importantes
para a criação de comunidades de ensino inclusivo
e eficaz.
Sobre o uso de processos deliberativos para garantir a responsabilidade, um dos elementos sinalizados pelas autoras, é incorreto afirmar:
Sobre o uso de processos deliberativos para garantir a responsabilidade, um dos elementos sinalizados pelas autoras, é incorreto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344620
Pedagogia
Nóvoa (2022) explicita que “educação implica
sempre uma intencionalidade, obriga a um esforço de
construção, de criação e de composição das condições,
dos ambientes e dos processos propícios ao estudo e ao
trabalho dos alunos.”
Em relação ao papel dos professores na criação de novos ambientes escolares, de acordo com Nóvoa, é incorreto afirmar que
Em relação ao papel dos professores na criação de novos ambientes escolares, de acordo com Nóvoa, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344621
Pedagogia
Vasconcellos (2006) explicita que o Projeto
Político-Pedagógico (PPP) é o plano global da escola,
em que se define o tipo de ação educativa que se
deseja realizar.
Considerando as ideias de Vasconcellos sobre o PPP, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O PPP é constituído, em sua totalidade, por três partes que articulam entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação.
( ) Tanto a elaboração do PPP quanto a do Regimento Escolar são de competência da escola, sendo que o PPP deverá ser feito a partir do Regimento Escolar, embora não haja distinção entre ambos.
( ) O Marco Situacional refere-se à análise da realidade, de modo mais abrangente, em que a escola está inserida.
( ) A Programação deverá ser restrita ao critério básico referente à necessidade da ação, atendendo às reais necessidades das pessoas (no sentido coletivo) e da escola.
Assinale a sequência correta.
Considerando as ideias de Vasconcellos sobre o PPP, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O PPP é constituído, em sua totalidade, por três partes que articulam entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação.
( ) Tanto a elaboração do PPP quanto a do Regimento Escolar são de competência da escola, sendo que o PPP deverá ser feito a partir do Regimento Escolar, embora não haja distinção entre ambos.
( ) O Marco Situacional refere-se à análise da realidade, de modo mais abrangente, em que a escola está inserida.
( ) A Programação deverá ser restrita ao critério básico referente à necessidade da ação, atendendo às reais necessidades das pessoas (no sentido coletivo) e da escola.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344622
Pedagogia
Segundo Moran (2018), as tecnologias provocam
transformações no mundo de modo cada vez mais
acelerado e profundo, ocorrendo a diluição dos limites
entre o mundo físico, o digital e o biológico.
Acerca das exigências e dos efeitos dessas transformações nas escolas, de acordo com Moran, é incorreto afirmar que
Acerca das exigências e dos efeitos dessas transformações nas escolas, de acordo com Moran, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344623
Pedagogia
Em 2000, foi criado o Sistema Mineiro de Avaliação e
Equidade da Educação Pública (SIMAVE), o qual avalia
as habilidades e os conhecimentos desenvolvidos pelos
estudantes, na rede estadual e nas redes municipais de
Minas Gerais.
Sobre o SIMAVE, é incorreto afirmar que
Sobre o SIMAVE, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344624
Pedagogia
Sobre a questão relativa ao sentido que é dado à
educação na sociedade, Luckesi (1994) menciona três
tendências filosófico-políticas, concebidas ao longo da
prática educacional, para o entendimento da Educação.
Com base nisso, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação entre as tendências filosófico-políticas da Educação e as características correspondentes a cada uma.
COLUNA I
1. Educação como redenção da sociedade
2. Educação como reprodução da sociedade
3. Educação como transformação da sociedade
COLUNA II
( ) Concebe a educação como meio para a realização de um projeto de sociedade.
( ) Busca a manutenção e a conservação da sociedade, realizando a integração dos indivíduos no todo social.
( ) Refere-se à educação como uma instância dentro da sociedade, estando essa de modo exclusivo ao seu serviço.
( ) A educação é considerada um componente da própria sociedade, sendo definida por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos.
( ) A educação é dirigida para a formação da personalidade dos indivíduos, o desenvolvimento de habilidades e a difusão dos valores éticos essenciais ao convívio social.
( ) Visa à compreensão da educação dentro de seus condicionantes e à atuação de modo estratégico para a sua transformação.
Assinale a sequência correta.
Com base nisso, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação entre as tendências filosófico-políticas da Educação e as características correspondentes a cada uma.
COLUNA I
1. Educação como redenção da sociedade
2. Educação como reprodução da sociedade
3. Educação como transformação da sociedade
COLUNA II
( ) Concebe a educação como meio para a realização de um projeto de sociedade.
( ) Busca a manutenção e a conservação da sociedade, realizando a integração dos indivíduos no todo social.
( ) Refere-se à educação como uma instância dentro da sociedade, estando essa de modo exclusivo ao seu serviço.
( ) A educação é considerada um componente da própria sociedade, sendo definida por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos.
( ) A educação é dirigida para a formação da personalidade dos indivíduos, o desenvolvimento de habilidades e a difusão dos valores éticos essenciais ao convívio social.
( ) Visa à compreensão da educação dentro de seus condicionantes e à atuação de modo estratégico para a sua transformação.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344625
Pedagogia
Vasconcellos (2009) menciona que a práxis do supervisor
engloba as dimensões de reflexão, de organização,
de conexão, de intervenção e de avaliação, sendo o
supervisor considerado um intelectual orgânico no grupo.
Acerca do papel do supervisor / coordenador no processo educativo escolar, de acordo com o autor, assinale a alternativa incorreta.
Acerca do papel do supervisor / coordenador no processo educativo escolar, de acordo com o autor, assinale a alternativa incorreta.
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