Questões de Concurso Público IF-PA 2016 para Assistente de Alunos
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Para qualquer combate ao uso de Drogas é importante saber que:
I – a internação é o melhor caminho para lidar com o problema;
II – o uso de drogas psicoativas foi utilizado, no decorrer do tempo, pelos mais diversos grupos, com finalidades religiosas, culturais, medicinais ou de prazer;
III – o uso de drogas é resultado do tempo em que vivemos hoje, com muita liberdade e pouca punição.
Marca a resposta certa.
O debate e o combate ao abuso do uso de drogas têm se preocupado com fatores pessoais e sociais que parecem colaborar com o problema. Entre os fatores pessoais que podem contribuir com o uso abusivo podem ser destacados:
I – insegurança na realização de atividades;
II – insatisfação com a vida;
III – busca de prazer
Considerando o importante papel que tem a escola e seus agentes (professores, funcionários) no auxílio à prevenção ao abuso no uso de drogas lícitas (cigarro, álcool...) ou ilícitas (maconha, crack, cocaína...), marque V ou F para as atitudes que colaborariam neste sentido.
( ) oferecer orientação de forma clara, oportuna e moderada, sem confronto ou compaixão e no momento em que o outro esteja disponível para ouvir.
( ) proporcionar escolhas, ao usuário, de encaminhamentos do problema, não determinando um único caminho ou solução.
( ) identificar outras características da pessoa, valorizar aspectos de seu desenvolvimento e suas necessidades, sem reduzir o usuário de drogas a este uso.
A indisciplina na escola existe desde sempre, todavia, aspectos como o medo e o respeito unilateral eram mais fortes há alguns anos atrás. Hoje, na sociedade atual, considerando as demandas por democracia e inclusão social, temos o desafio de construir a disciplina com outros valores, ditos democráticos. Seriam atitudes que contribuíram para promover a disciplina em uma sociedade democrática:
I – substituir a ideia de respeito unilateral (baseado apenas na hierarquia e no poder de punição) pela ideia de respeito mútuo (horizontal e com base no diálogo);
II – práticas coerentes com os discursos, o que vem a favorecer o desenvolvimento de valores éticos;
III – combate permanente à indisciplina, com métodos calados na punição exemplar.
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela mesma gera nas suas próprias práticas.” (JUSTO, José Sterza, Escola no Epicentro da Crise Social, POA: Ed. Mediação, 2005, p. 47)
No que se refere a práticas escolares que geram a violência e, no lugar de promover a disciplina, geram indisciplina, podemos apontar:
I – o não reconhecimento dos estudantes como sujeitos, portadores de conhecimentos, desejos, expectativas;
II – práticas dialogadas de construção da escola, seu espaço, seus tempos e conteúdos;
III – a verticalização do poder, onde poucos definem os objetivos, as estratégias e os conteúdos do ensino.