Questões Prefeitura de Timbó - SC 2024 para Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental

Q3141608

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141608 Pedagogia

A formação continuada e o aperfeiçoamento profissional são essenciais para a qualificação da ação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma estratégia eficaz para a promoção da formação continuada dos professores nas instituições de ensino?

A

A oferta de cursos de capacitação e aperfeiçoamento, presenciais ou a distância, que abordem temas relevantes para a prática docente, como as novas tecnologias, as metodologias ativas e a inclusão educacional.

B

A leitura de livros, artigos e outros materiais educacionais, que permitam aos professores aprofundar seus conhecimentos sobre temas relevantes para a sua prática docente, como as teorias de aprendizagem, o currículo e a avaliação.

C

A realização de visitas técnicas a outras escolas e instituições educacionais, que permitam aos professores conhecer diferentes realidades e práticas pedagógicas, e buscar inspiração para inovar em suas aulas.

D

A criação de grupos de estudos e pesquisa, que permitam aos professores compartilhar experiências, refletir sobre suas práticas e construir conhecimentos coletivamente, com foco nas necessidades e desafios da escola.

E

A participação em eventos educacionais, como congressos, seminários e palestras, que permitam aos professores atualizar seus conhecimentos, trocar experiências com outros profissionais e conhecer novas tendências na área da educação.

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Q3141609

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141609 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens pedagógicas que buscam superar a fragmentação do conhecimento e promover uma visão mais integrada e complexa da realidade. Qual a principal diferença entre essas duas abordagens?

A

A interdisciplinaridade é uma abordagem mais simples e fácil de ser aplicada, enquanto a transdisciplinaridade requer uma mudança mais profunda na estrutura curricular e na formação dos professores.

B

A interdisciplinaridade é mais adequada para o ensino fundamental, enquanto a transdisciplinaridade é mais indicada para o ensino médio e superior.

C

A interdisciplinaridade é uma abordagem mais tradicional, enquanto a transdisciplinaridade é uma tendência mais recente na educação.

D

A interdisciplinaridade é mais focada nos conteúdos, enquanto a transdisciplinaridade é mais voltada para as competências e habilidades.

E

A interdisciplinaridade propõe a integração entre diferentes disciplinas, mantendo suas especificidades, enquanto a transdisciplinaridade busca a superação das fronteiras entre as disciplinas, criando um novo campo de conhecimento.

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Q3141610

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141610 Pedagogia

O currículo e a didática são elementos interdependentes que se influenciam mutuamente na construção do processo educativo. Ao longo da história, diferentes teorias e tendências pedagógicas têm moldado a concepção de currículo e as práticas didáticas. Qual das alternativas a seguir apresenta uma tendência contemporânea na área de currículo e sua principal característica?

A

O currículo crítico, que questiona as relações de poder e as desigualdades sociais presentes na sociedade, e propõe a construção de um currículo que promova a emancipação e a transformação social.

B

O currículo transdisciplinar, que busca a integração entre diferentes áreas do conhecimento, superando as fronteiras disciplinares e construindo um novo campo de saber que se articula com os problemas e desafios da sociedade.

C

O currículo integrado, que busca a superação da fragmentação do conhecimento e a construção de uma visão interdisciplinar e contextualizada da realidade, valorizando a experiência dos alunos e a diversidade cultural.

D

O currículo pós-crítico, que reconhece a multiplicidade de vozes e perspectivas na construção do conhecimento, e valoriza a diversidade cultural, a subjetividade e a experiência dos alunos.

E

O currículo por competências, que define as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, com foco na preparação para o mercado de trabalho e para o exercício da cidadania.

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Q3141611

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141611 Pedagogia

A educação brasileira tem sido influenciada por diferentes tendências e concepções pedagógicas ao longo de sua história. Qual das alternativas a seguir apresenta uma tendência pedagógica contemporânea e sua principal característica?

A

A pedagogia das competências, que define as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, com foco na preparação para o mercado de trabalho e para o exercício da cidadania.

B

A pedagogia libertária, que defende a liberdade de ensino e aprendizagem, com foco na autonomia e na autogestão dos alunos, e na construção de uma escola sem hierarquia e autoritarismo.

C

A pedagogia histórico-crítica, de Dermeval Saviani, que defende a importância da apropriação do conhecimento científico e da cultura elaborada pela humanidade, com foco na formação do cidadão crítico e transformador.

D

A pedagogia construtivista, de Jean Piaget, que defende que a aprendizagem ocorre por meio da construção ativa do conhecimento, em estágios de desenvolvimento cognitivo, e que o erro é parte do processo de aprendizagem.

E

A pedagogia da autonomia, de Paulo Freire, que defende a importância do diálogo, da reflexão crítica e da ação transformadora na educação, com foco na emancipação e na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Q3141612

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141612 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que define a identidade da escola e orienta as suas ações pedagógicas. Qual das alternativas a seguir apresenta um princípio norteador do PPP e sua respectiva finalidade?

A

A liberdade de ensino e aprendizagem, que garante o direito dos professores de escolher as metodologias e os recursos didáticos mais adequados para o desenvolvimento de suas aulas, e o direito dos alunos de aprender de acordo com seus interesses e necessidades.

B

A gestão democrática, que visa a participação da comunidade escolar na tomada de decisões, por meio de órgãos colegiados e assembleias escolares, com o objetivo de construir uma escola mais justa e igualitária.

C

A valorização do magistério, que reconhece a importância do papel dos professores na formação dos alunos, e busca garantir a sua formação continuada, a sua valorização profissional e as suas condições de trabalho.

D

A autonomia pedagógica, que garante à escola a liberdade de organizar seu currículo e suas práticas pedagógicas, de acordo com suas especificidades e necessidades, respeitando as diretrizes curriculares nacionais e o PPP.

E

A qualidade social da educação, que visa a garantia do acesso, da permanência e do sucesso de todos os alunos na escola, com foco na superação das desigualdades e na promoção da inclusão social.

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Q3141613

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141613 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e multifacetado, que deve considerar as diferentes dimensões do desenvolvimento humano e as particularidades de cada aluno. Qual das alternativas a seguir apresenta uma abordagem de avaliação que se alinha às concepções contemporâneas de educação?

A

A avaliação formativa, que acompanha o processo de aprendizagem dos alunos, fornecendo feedback contínuo e orientando as intervenções pedagógicas, com o objetivo de promover a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes.

B

A avaliação classificatória, que visa a seleção e a classificação dos alunos, por meio de provas e concursos, com o objetivo de organizar turmas e definir o acesso a diferentes níveis de ensino.

C

A avaliação diagnóstica, que é realizada no início do ano letivo, com o objetivo de identificar os conhecimentos prévios dos alunos e planejar as atividades pedagógicas de acordo com suas necessidades.

D

A avaliação somativa, que visa a mensuração do aprendizado dos alunos ao final de um período letivo, por meio de provas e trabalhos, com o objetivo de classificá-los e atribuir notas ou conceitos.

E

A avaliação comparativa, que compara o desempenho dos alunos entre si ou com padrões pré-estabelecidos, com o objetivo de identificar os alunos com maior ou menor desempenho.

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Q3141614

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141614 Pedagogia

A avaliação no ambiente educacional é um processo amplo e contínuo, que envolve diferentes atores e modalidades de avaliação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma relação coerente entre uma modalidade de avaliação e seu principal objetivo?

A

A autoavaliação, realizada pelo próprio aluno, visa à reflexão sobre seu processo de aprendizagem, à identificação de seus avanços e dificuldades, e à definição de metas para a sua melhoria.

B

A avaliação da aprendizagem, realizada pelo professor, visa acompanhar o progresso dos alunos, identificar suas necessidades e dificuldades, e fornecer feedback para a melhoria da aprendizagem.

C

A avaliação por pares, realizada pelos próprios alunos, visa à troca de feedback entre os colegas, com o objetivo de promover a aprendizagem colaborativa e a construção do conhecimento de forma conjunta.

D

A avaliação institucional interna, realizada pela própria escola, com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, visa à autoavaliação da instituição e à identificação de seus pontos fortes e fracos, com o objetivo de promover a melhoria contínua do processo educativo.

E

A avaliação institucional externa, realizada por órgãos governamentais ou entidades privadas, visa à verificação do cumprimento das metas e padrões estabelecidos pelo sistema educacional, com o objetivo de premiar as escolas com melhor desempenho.

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Q3141615

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141615 Educação Artística

O maracatu é uma expressão cultural vibrante, originária do Nordeste do Brasil e particularmente associada à herança afro-brasileira. Inclui música, dança e fantasias elaboradas, muitas vezes apresentadas durante o Carnaval. A respeito do maracatu, analise as afirmativas a seguir:
I.As roupas coloridas e adornadas com espelhos são características das representações do maracatu.
II.As máscaras utilizadas no maracatu são inspiradas em personagens da mitologia grega.
III.O mestre de bateria é a figura central na condução do ritmo do maracatu.
IV.As mulheres que participam do maracatu são chamadas de baianas.
V.O maracatu é uma manifestação cultural que valoriza a ancestralidade africana.
É correto o que se afirma em:

A

I e V, apenas.

B

II, apenas

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3141616

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141616 Pedagogia

A tecnologia e as ferramentas digitais desempenham um papel transformador na educação musical moderna, aprimorando a experiência de aprendizado por meio de maior engajamento, acessibilidade e instrução personalizada. A integração de recursos digitais não apenas torna o aprendizado mais eficaz, mas também promove a criatividade e a colaboração entre os estudantes. Considere as alternativas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Ferramentas digitais, como "Smart Piano" e "Yousician", capturam o interesse dos alunos, tornando a educação musical mais atraente.
(__)Software interativo e experiências de aprendizagem gamificadas limitam a participação ativa, reduzindo a dinâmica de sala de aula.
(__)As tecnologias digitais facilitam o acesso a uma grande variedade de recursos, otimizando o tempo e preservando materiais musicais.
(__)Ambientes de aprendizado on-line e aplicativos móveis reduzem o suporte a instruções diferenciadas, limitando diversos estilos de ensinamento.
(__)A tecnologia melhora a colaboração entre estudantes e professores, criando um ambiente mais interativo e inclusivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F − F − V.

B

F − V − V − F − V.

C

V − V − F − F − F.

D

V − V − F − F − V.

E

V − F − V − F − V.

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Q3141617

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141617 Educação Artística

Sobre a relação entre música e linguagem, é correto afirmar que:

A

Pode ajudar nos primeiros estágios da aprendizagem de uma língua ou de uma língua estrangeira.

B

Pode atuar como um mecanismo mnemônico, em que os alunos podem memorizar conteúdos.

C

A combinação de linguagem e música pode otimizar a operação dos mecanismos de aprendizagem.

D

Ajuda a aprender palavras individuais que fazem parte de uma frase inteira.

E

Cantar combinando música com fala apela à emoção e, por meio disso, ativa a atenção e a concentração.

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Q3141618

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141618 Educação Artística

Sobre a importância do ensino de música na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, analise as afirmativas:
I.A música desenvolve a coordenação motora e a percepção rítmica.
II.O ensino de música contribui para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
III.A música estimula a criatividade e a expressão individual.
IV.O ensino de música deve priorizar a teoria musical e a leitura de partituras.
V.A música promove a socialização e o trabalho em equipe.
É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e V, apenas.

B

III, apenas.

C

IV, apenas.

D

I, II, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3141619

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141619 Educação Artística

Sobre a música no período Barroco, analise as afirmativas:
I.O cravo e o órgão eram instrumentos musicais muito utilizados nesse período.
II.Johann Sebastian Bach e Georg Friedrich Händel foram compositores importantes do Barroco.
III.A ópera, a oratória e a suíte foram gêneros musicais que se desenvolveram nesse período.
IV.A música barroca era caracterizada por um estilo mais extrovertido e emocional em comparação com a música renascentista.
V.A música barroca era predominantemente instrumental, com pouca importância para a voz humana.
É correto o que se afirma em:

A

V, apenas.

B

I, II, III, IV e V.

C

I, II, III e IV, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

I, II e V, apenas.

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Q3141620

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141620 Educação Artística

A notação musical colorida é uma abordagem inovadora para o ensino da leitura rítmica, especialmente para crianças. Sobre essa prática, avalie as seguintes afirmações:
I.A série de 7 cores, baseada nas cores que Newton observou em seus experimentos com luz, forma a base do sistema de notação musical colorida.
II.A ausência de cores na notação musical tradicional pode ser um desafio para crianças, especialmente as mais jovens.
III.No início do aprendizado, as cores são introduzidas isoladamente e são, posteriormente, associadas às notas musicais.
IV.A notação musical colorida torna o aprendizado mais lúdico e memorável, facilitando a compreensão dos conceitos musicais.
V.A utilização de cores restringe a aprendizagem da notação musical tradicional, dificultando a transição para a leitura musical convencional.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

III e V, apenas.

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Q3141621

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141621 Educação Artística

Trabalhar os elementos constituintes da música na educação básica permite a integração da música a vários aspectos do currículo escolar, promovendo a criatividade e garantindo a inclusão. Essa abordagem não apenas aprimora as habilidades musicais, mas também apoia o desenvolvimento geral das crianças. Analise as afirmativas sobre a possibilidade de realizar projetos interdisciplinares:
I.A música pode ser integrada às artes da linguagem (51,9%), matemática (43,0%) e educação física, aumentando o engajamento e os resultados da aprendizagem.
II.Incentivar as crianças a explorar elementos musicais como melodia, ritmo e timbre por meio de jogos e atividades promove a criatividade.
III.Os professores podem criar oportunidades de improvisação e criação musical colaborativa, permitindo que as crianças se expressem musicalmente.
IV.Adaptar as atividades conforme os estágios de desenvolvimento das crianças ajuda a atender às suas necessidades individuais de aprendizagem.
V.A integração da música em projetos interdisciplinares dificulta a avaliação do aprendizado, pois torna a coleta de dados mais complexa.
É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

I e V, apenas.

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Q3141622

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141622 Educação Artística

A relação entre a fonte sonora e o som produzido é complexa e envolve diversos fatores, como o material, a forma, o tamanho e a maneira como o objeto é tocado. Como o professor pode explorar essa relação com os alunos, incentivando a investigação e a experimentação sonora?

A

Realizando atividades para ouvir gravações de músicas.

B

Ignorando a relação entre a fonte sonora e o som produzido e apresentando apenas os instrumentos musicais

C

Explorando instrumentos musicais convencionais nas aulas.

D

Apresentando aos alunos uma lista de instrumentos musicais e suas respectivas sonoridades.

E

Incentivando a construção de instrumentos musicais com materiais reciclados e a experimentação com diferentes sons.

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Q3141623

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141623 Educação Artística

A história da música em Timbó, Santa Catarina, está relacionada com o Museu da Música, uma instituição pública e municipal que celebra a cultura musical e a história da construção de instrumentos musicais. O seu acervo é constituído por mais de duas mil peças. Entre seus itens estão instrumentos musicais de diversos tipos, épocas e países, tanto originais como réplicas. Também fazem parte do acervo coleções de gravuras, métodos, partituras, livros, discos e desenhos técnicos. A respeito do Museu da Música, considere as afirmações a seguir e marque V, para as verdadeiras, e F, para as falas:
(__)O Museu da Música foi idealizado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), com o apoio público.
(__)O Museu está abrigado num imóvel centenário, construído por imigrantes alemães.
(__)O principal objetivo do Museu é preservar o seu patrimônio, além de realizar ações educativas e eventos.
(__)Como o acervo é frágil, não é possível viabilizar a circulação do acervo museológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V − F.

B

F − V − F − F.

C

F − V − F − V.

D

V − V − F − V.

E

V − V − F − F.

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Q3141624

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141624 Educação Artística

Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950) foi um renomado compositor, músico e pedagogo suíço, mais conhecido por desenvolver a Método Dalcroze, uma abordagem inovadora para o ensino de música que foca no desenvolvimento da percepção musical. O cerne da metodologia de Dalcroze é a rítmica, que vai além da simples leitura de valores de notas e tempos. Em vez de ensinar apenas a teoria musical, ele propôs uma forma de aprendizagem onde os alunos vivenciam a música.
Assinale a alternativa correta que descreve a importância da euritmia no método Dalcroze:

A

A euritmia não possui relação com o desenvolvimento musical.

B

A euritmia é uma ferramenta para visualizar e internalizar os elementos musicais como ritmo, melodia e harmonia

C

A euritmia é uma atividade exclusiva para alunos com habilidades motoras avançadas.

D

A euritmia é uma dança livre, sem regras ou padrões específicos.

E

A euritmia serve apenas como um aquecimento corporal antes das atividades musicais.

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Q3141625

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141625 Música

Sobre a relação entre melodia e harmonia em uma composição musical, é correto afirmar que:

A

Melodia e harmonia se influenciam mutuamente, criando uma estrutura musical coesa.

B

A harmonia segue a melodia, adaptando-se às suas notas.

C

A melodia é independente da harmonia, podendo existir sem ela.

D

A melodia é a parte mais importante da música e a harmonia apenas a acompanha.

E

A harmonia estabelece a tonalidade, enquanto a melodia define o ritmo.

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Q3141626

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141626 Gestão de Pessoas

A gestão de conflitos interpessoais no ambiente de trabalho é essencial para a promoção de um clima organizacional saudável e produtivo. Considerando as diferentes abordagens para a gestão de conflitos, qual das seguintes estratégias é considerada mais eficaz para a resolução de conflitos interpessoais de forma construtiva?

A

A conciliação, que busca a construção de um acordo entre as partes em conflito, com base na identificação dos pontos de convergência e na busca por soluções que atendam aos interesses mútuos.

B

A arbitragem, que envolve a decisão de um terceiro imparcial sobre a questão em conflito, com base em regras e procedimentos previamente estabelecidos, e cuja decisão é vinculativa para as partes.

C

A mediação, que envolve a intervenção de um terceiro imparcial para facilitar o diálogo e a negociação entre as partes em conflito, com o objetivo de alcançar um acordo mutuamente aceitável.

D

A negociação integrativa, que busca a satisfação das necessidades de todas as partes envolvidas, por meio da comunicação aberta, da empatia e da busca por soluções criativas que atendam aos interesses comuns.

E

A acomodação, que implica na renúncia de uma das partes aos seus interesses em favor da outra parte, com o objetivo de evitar o conflito e manter a harmonia no ambiente de trabalho.

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Q3141627

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental |

Q3141627 Ética na Administração Pública

O conceito de ética no serviço público está intimamente ligado à ideia de responsabilidade social e compromisso com o bem comum. No entanto, diante de dilemas éticos complexos, os servidores públicos podem se deparar com conflitos entre diferentes valores e princípios. Nesse contexto, qual das seguintes abordagens éticas pode auxiliar na tomada de decisão em situações de conflito?

A

A ética da responsabilidade, que considera as consequências previsíveis da ação e busca o equilíbrio entre os princípios éticos e os interesses públicos.

B

A ética utilitarista, que busca maximizar o bem-estar do maior número de pessoas, mesmo que isso implique em sacrificar os direitos de uma minoria.

C

A ética deontológica, que se baseia em deveres e obrigações morais, independentemente das consequências ou dos interesses envolvidos.

D

A ética relativista, que defende que os valores e princípios éticos são relativos à cultura e ao contexto social, não havendo uma verdade ética universal.

E

A ética da convicção, que prioriza a aplicação de princípios morais absolutos e universais, independentemente das consequências da ação.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Timbó - SC 2024 para Professor de Arte/Música – Ensino Fundamental

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