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Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física
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Q3077181

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3077181 Educação Física

A Educação Física escolar pode ser abordada a partir de diferentes perspectivas pedagógicas, cada uma com seus objetivos, metodologias e ênfases. Considerando essas abordagens, assinale a alternativa correta sobre as diferentes perspectivas pedagógicas aplicadas à Educação Física escolar

Alternativas

A abordagem biomédica da Educação Física escolar enfatiza a realização de atividades físicas intensas e competitivas, focando exclusivamente no aprimoramento das capacidades físicas dos alunos, sem considerar os aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento.

A abordagem tecnicista na Educação Física escolar visa o desenvolvimento de habilidades motoras específicas e a execução precisa de técnicas desportivas, minimizando a importância das experiências lúdicas e da participação dos alunos na construção do conhecimento.

A abordagem crítico-superadora na Educação Física escolar busca integrar a prática corporal com a reflexão crítica, promovendo a conscientização dos alunos sobre os contextos sociais, culturais e políticos que influenciam as práticas corporais, com o objetivo de formar cidadãos críticos e transformadores.

A abordagem desenvolvimentista na Educação Física escolar prioriza a organização de atividades físicas de acordo com a idade cronológica dos alunos, ignorando as diferenças individuais no ritmo de desenvolvimento motor e as preferências pessoais de cada estudante.

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Q3077182

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Q3077182 Educação Física

Os desportos, enquanto prática social e educativa, possuem diferentes dimensões e abordagens pedagógicas. Considerando os aspectos teóricos e práticos dos desportos na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A prática dos desportos na Educação Física escolar deve ser orientada exclusivamente para a competição e a formação de atletas, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas e táticas específicas, com foco nos resultados e na excelência esportiva.

A Educação Física escolar deve utilizar os desportos como um meio para promover a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando não apenas o desempenho técnico, mas também as interações sociais, o respeito às regras e a construção coletiva do conhecimento.

A abordagem pedagógica dos desportos na Educação Física escolar deve enfatizar a repetição exaustiva de exercícios técnicos e táticos, sem considerar a ludicidade e o prazer pela prática esportiva, com o objetivo de garantir a proficiência técnica dos alunos.

O ensino dos desportos na Educação Física escolar deve seguir um currículo rígido e padronizado, estabelecido nacionalmente, sem adaptações às características regionais ou às necessidades e interesses dos alunos, visando a homogeneidade do ensino esportivo.

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Q3077183

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Q3077183 Educação Física

A história da Educação Física no Brasil reflete a evolução das práticas corporais e das concepções pedagógicas ao longo dos anos. Considerando os marcos históricos e as transformações ocorridas na Educação Física brasileira, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Durante o período da Primeira República (1889- 1930), a Educação Física no Brasil começou a ser institucionalizada nas escolas, influenciada pelas teorias higienistas que associavam a prática de atividades físicas à promoção da saúde e à formação de cidadãos robustos e saudáveis, contribuindo para o desenvolvimento nacional.

No período do Estado Novo (1937-1945), a Educação Física no Brasil foi amplamente negligenciada nas políticas públicas educacionais, sendo considerada uma atividade recreativa secundária, sem relevância para a formação integral dos estudantes.

A partir da década de 1960, a Educação Física no Brasil passou a adotar exclusivamente métodos de treinamento militar e disciplinar, com o objetivo de preparar os jovens para a defesa nacional e a manutenção da ordem pública, sem enfoque na educação escolar.

Com a promulgação da Constituição de 1988, a Educação Física no Brasil foi excluída do currículo obrigatório das escolas de educação básica, sendo relegada a uma atividade extracurricular opcional, sem a garantia de acesso universal.

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Q3077184

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Q3077184 Educação Física

A Educação Física desempenha uma função social significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral dos indivíduos e a promoção de valores essenciais à convivência em sociedade. Considerando as diversas dimensões dessa função social, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A função social da Educação Física é limitada ao desenvolvimento das capacidades físicas dos alunos, sem relação com a promoção de valores éticos, sociais e culturais, sendo seu principal objetivo a melhoria da performance atlética e a preparação para competições esportivas.

A Educação Física exerce uma função social fundamental ao promover a inclusão, a cidadania e a convivência democrática, utilizando atividades corporais como meio para desenvolver competências sociais, como cooperação, respeito mútuo e responsabilidade coletiva.

A função social da Educação Física é exclusivamente voltada para a promoção da saúde física, não contemplando aspectos psicológicos ou emocionais dos alunos, focando apenas na prevenção de doenças e na manutenção da aptidão física.

A Educação Física tem como função social principal a reprodução de modelos esportivos de alto rendimento, direcionando os alunos para a prática competitiva e o desenvolvimento de talentos desportivos, em detrimento de atividades lúdicas e recreativas.

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Q3077185

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Q3077185 Educação Física

A metodologia de ensino da Educação Física abrange uma ampla gama de modalidades esportivas, cada uma com suas regras específicas e abordagens pedagógicas. Considerando as particularidades e as metodologias de ensino de diferentes modalidades esportivas, assinale a alternativa correta:

Alternativas

No ensino do Atletismo, é recomendável que todas as disciplinas (corridas, saltos e lançamentos) sejam introduzidas simultaneamente, sem considerar a progressão das habilidades motoras dos alunos, garantindo que todos os estudantes dominem todas as disciplinas desde o início.

A metodologia de ensino do Basquetebol deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento de habilidades técnicas individuais, como drible e arremesso, negligenciando aspectos táticos e a compreensão do jogo coletivo, que podem ser abordados em fases posteriores da aprendizagem.

No ensino do Handebol, é importante integrar desde cedo a prática de fundamentos técnicos (como passes, dribles e arremessos) com o desenvolvimento de habilidades táticas e a compreensão das regras do jogo, promovendo uma abordagem pedagógica que valorize tanto o aspecto individual quanto o coletivo.

A metodologia de ensino do Voleibol deve focar inicialmente na especialização dos alunos em posições específicas (levantador, atacante, líbero), sem a necessidade de desenvolver uma compreensão abrangente do jogo ou a rotatividade de posições, visando à formação precoce de atletas especializados.

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Respostas

31: C

32: B

33: A

34: B

35: C

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