Questões de Concurso Público Instituto Rio Branco 2022 para Diplomata - Tarde

A respeito da crise da monarquia espanhola e dos processos de independência na América, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Até o fim de 1810, todos os cabildos do Chile já haviam aderido à Junta de Governo sediada em Santiago. No entanto, os grupos dirigentes criollos não manifestaram apoio explícito e generalizado à ruptura com a Coroa espanhola até 1812, preferindo privilegiar a defesa de uma autonomia circunstancial.

Quanto ao período da Revolução Mexicana, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Um episódio importante no âmbito das movimentações políticas que vieram a culminar na Revolução Mexicana diz respeito ao conjunto de discussões conduzidas por Francisco Madero, ao lado de aliados antirreeleicionistas, no Texas, onde foi elaborado o plano de San Luis Potosí. Embora o plano tenha chamado a atenção de setores do campesinato de Chihuahua e Morelos com promessas de reforma agrária, foi rechaçado pelos fazendeiros dos estados do norte, que o consideraram uma ameaça à sua prosperidade econômica.

Quanto ao período da Revolução Mexicana, julgue (C ou E) o item a seguir. 

O governo de Victoriano Huerta foi marcado, além de crises econômicas e tensões diplomáticas com os Estados Unidos da América, pela ascensão de movimentos trabalhistas. Foi esse o período da formação da Confederação de Grêmios Mexicanos (CGM). 

Quanto ao período da Revolução Mexicana, julgue (C ou E) o item a seguir. 

O Congresso Constituinte de 1916 foi composto, majoritariamente, por políticos experientes e leais a Venustiano Carranza, os quais, divididos entre alas reformistas e conservadoras, lograram fortalecer os poderes presidenciais e vetar as demandas anticlericais encampadas pelos aliados de Obregón, principalmente o interesse de proibir a educação religiosa nos estabelecimentos oficiais de ensino primário do país. 

Quanto ao período da Revolução Mexicana, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A ascensão de Álvaro Obregón ao poder, em 1920, levou a um investimento em políticas culturais ambiciosas, que iam desde iniciativas contra o analfabetismo até o fomento de coleções literárias contendo textos nacionais e internacionais tidos por necessários à formação para a cidadania. Também remonta a esse momento a criação do Departamento de Belas-Artes.